初二數學評課可以從以下幾個方面進行:
1. 教學設計:包括情境創設是否新穎且貼合教學內容,學生活動的設計是否能有效促進學生參與和思考,例題設計是否具有代表性和梯度性,以及教學目標是否明確并達成。
2. 學生主體地位:教師是否以學生為中心,讓學生充分參與課堂,發揮其主動性和創造性。
3. 知識儲備運用:是否考慮到學生已有的知識儲備,能否結合所學內容引導學生探究新知識。
4. 教師專業素養:教師是否具備扎實的專業素質,如對教材的把握、課堂的掌控等。
5. 教學參考遵循:是否認真研讀教師用書和新課程標準,將其要求合理融入教學。
6. 難點把握突破:對于教學中的難點,如探究正方形判定條件等,教師設置的課堂活動是否能準確把握并幫助學生突破。
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