幼兒園小班的環境總結通常包括以下幾個方面:
1. 環境創造:將“環境創造、家園共育、活動區域活動和日常活動”都作為課程的組成部分,和幼兒一起布置主題活動中的環境,展示出幼兒在多種活動過程中的作品,在顯性和隱性的環境中反映主題的內容。不斷改進班級的游戲區域活動,通過對幼兒在活動區里的行為進行觀察,及時對活動區的目標和材料進行調整,促進幼兒能力發展。
2. 環保教育:組織以“我和大自然交朋友”為主題的春游活動,讓幼兒感受大自然的美麗;設計“走進落葉的世界”的活動,激發幼兒熱愛自然環境的情感。還開展了如“不要污染空氣”等主題系列教學活動進行環保教育。
3. 衛生環境:小班和托班的孩子沒上學之前在家中接觸人少,上幼兒園后一個房間內小朋友增多,會接觸到更多病菌和細菌,更容易生病。
4. 垃圾處理:通過各種形式的教育教學活動幫助幼兒認識垃圾,知道垃圾的危害。鼓勵幼兒利用廢舊材料制作物品,減少垃圾。以幼兒為媒介,對園里的小朋友及其家庭成員進行保護環境、減少垃圾的宣傳,并與家長密切合作。
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