小學(xué)語文老師確定教學(xué)重難點(diǎn)可以從以下幾個方面考慮:
1. 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn):
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》
是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。教師要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)條款,明確教學(xué)要求。
2. 根據(jù)教材內(nèi)容:教材編排遵循漸進(jìn)發(fā)展規(guī)律,教師要梳理教材,找出新知與舊知的差異,把學(xué)會掌握新知作為重點(diǎn),學(xué)生在探索新知中感到困難和產(chǎn)生疑惑的地方則是難點(diǎn)。
3. 根據(jù)單元主題:語文教材圍繞訓(xùn)練主題編排,每個單元有獨(dú)立的訓(xùn)練目標(biāo)。教師應(yīng)研究揣摩編者意圖和文本對學(xué)生人格熏陶的價值,根據(jù)單元目標(biāo)重難點(diǎn)確定課文的教學(xué)重難點(diǎn)。
4. 根據(jù)認(rèn)知基礎(chǔ):新課程理念強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,讓每個學(xué)生都能可持續(xù)發(fā)展。教師要考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和基礎(chǔ),確定適合學(xué)生的教學(xué)重難點(diǎn)。
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