以下為您提供的是關(guān)(guān)于繪本小班教案公開(kāi)課的教學(xué)(xué)反思示例：
在繪本小班公開(kāi)課的教學(xué)(xué)反思中，需要關(guān)(guān)注多個(gè)(gè)方面。例如，在 《我的小手真能干》 的教學(xué)(xué)中，通過(guò)多種教學(xué)(xué)方法充分調(diào)(diào)動(dòng)(dòng)了幼兒參與的積極性，讓幼兒在操作中獲得感性認(rèn)(rèn)識(shí)(shí)，激發(fā)(fā)了幼兒自己做事的愿望，同時(shí)(shí)讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)(hù)自己的小手，并知道自己的事情自己做。
在 《魯尼和小豬》 的教學(xué)(xué)中，選擇適合小班幼兒年齡特點(diǎn)(diǎn)的繪本，運(yùn)(yùn)用多媒體展示畫(huà)面，引起幼兒興趣，開(kāi)拓幼兒思路，豐富幼兒想象，提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)(dá)能力和思維能力，整個(gè)(gè)活動(dòng)(dòng)充滿(mǎn)童趣，重視幼兒的自主性，讓幼兒充分表達(dá)(dá)和表現(xiàn)(xiàn)。
在 《分享的快樂(lè)》 的教學(xué)(xué)中，圍繞幼兒感興趣的玩具和食物展開(kāi)，讓幼兒相互交流、分享，大部分幼兒體驗(yàn)(yàn)到了分享的快樂(lè)，但個(gè)(gè)別幼兒因家長(zhǎng)未準(zhǔn)(zhǔn)備好中意的玩具而表現(xiàn)(xiàn)不佳，今后活動(dòng)(dòng)設(shè)(shè)計(jì)(jì)應(yīng)(yīng)考慮更周全，做好課前準(zhǔn)(zhǔn)備，讓每個(gè)(gè)孩子都能享受活動(dòng)(dòng)樂(lè)趣。
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