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關(guān)于幼兒園項(xiàng)目化活動(dòng)困惑有哪些建議和意見(jiàn)

2025年05月04日 09:57

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幼兒園項(xiàng)目化活動(dòng)在實(shí)施過(guò)程中可能存在以下困惑及相應(yīng)的建議和意見(jiàn)：
實(shí)施流于形式，如“面面俱到，樣樣無(wú)法深入”“踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”。建議明確活動(dòng)目標(biāo)和重點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的設(shè)計(jì)和實(shí)施。在主題選擇方面，可能存在與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和興趣結(jié)合不緊密的情況。建議從幼兒的興趣和需要出發(fā)，或從教師的預(yù)設(shè)出發(fā)選定主題，同時(shí)充分獲取兒童的已有經(jīng)驗(yàn)。在探究階段，可能存在信息收集和探索方式單一的問(wèn)題。建議采用多種方式，如實(shí)地觀察、實(shí)驗(yàn)操作、訪問(wèn)調(diào)查等，豐富幼兒獲取直接和間接經(jīng)驗(yàn)的途徑。在總結(jié)和分享階段，可能存在形式簡(jiǎn)單、效果不佳的現(xiàn)象。建議鼓勵(lì)幼兒以多樣化的方式進(jìn)行總結(jié)和分享，如展示作品、講述經(jīng)歷、表演等，充分發(fā)揮總結(jié)與分享對(duì)兒童經(jīng)驗(yàn)生成的促進(jìn)作用。同時(shí)，在活動(dòng)過(guò)程中要注重發(fā)揮兒童的主體地位，關(guān)注兒童在項(xiàng)目探究中的問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程以及對(duì)成果的總結(jié)與分享等。此外，還應(yīng)重視與周?chē)h(huán)境的積極互動(dòng)，為兒童提供良好的互動(dòng)性環(huán)境和助力，幫助其建構(gòu)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)體系。點(diǎn)擊前往免費(fèi)閱讀更多精彩小說(shuō)

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