叮～～

夏曦伸手關(guān)(guān)掉了鬧鐘，捂著頭從床上坐了起來(lái)，看了下時(shí)(shí)間發(fā)(fā)現(xiàn)(xiàn)已經(jīng)(jīng)6：00整了。

同時(shí)(shí)，門外敲門聲響起，

“小曦，快點(diǎn)(diǎn)起床了！今天第一次去學(xué)(xué)校報(bào)(bào)道可別遲到了”。

“知道了！媽媽”。說(shuō)完，夏曦?fù)u搖晃晃地進(jìn)(jìn)洗手間洗漱。

十分鐘過(guò)后——

夏曦背著書(shū)包來(lái)到餐廳，夏媽媽已經(jīng)(jīng)把早餐擺放好了，夏父在看最近的財(cái)(cái)經(jīng)(jīng)報(bào)(bào)紙。

夏曦坐到位置喝牛奶時(shí)(shí)，夏父便放下報(bào)(bào)紙囑咐道：“今天去新學(xué)(xué)校要好好和新同學(xué)(xué)相處，當(dāng)(dāng)然，也不要忘了你現(xiàn)(xiàn)在的主要任務(wù)(wù)是學(xué)(xué)習(xí)(xí)。”

“嗯，知道啦”！夏曦知道父母現(xiàn)(xiàn)在最關(guān)(guān)注的是自己的成績(jī)，怕自己去新學(xué)(xué)校會(huì)有所不適應(yīng)(yīng)。

“你們學(xué)(xué)校的王老師我認(rèn)(rèn)識(shí)，我已經(jīng)(jīng)跟她打了電話，你一會(huì)兒就去找她報(bào)(bào)道吧，她會(huì)帶你去新的班級(jí)”。

“嗯，爸，媽我吃好了！我先去學(xué)(xué)校了，不然一會(huì)兒遲到了”。夏曦放下喝完牛奶的杯子便拿著書(shū)包出了門。

“哎，你這個(gè)(gè)孩子早餐還沒(méi)有吃完呢”，夏母的聲音從身后傳來(lái)。

“不吃了，已經(jīng)(jīng)吃飽了”。

夏曦原本是在另外一個(gè)(gè)城市讀書(shū)，但是由于父母工作的調(diào)(diào)動(dòng)所以便跟著來(lái)了G市。

夏曦從出租車?yán)鏘聛?lái)的時(shí)(shí)候看到的就是“G市第一中學(xué)(xué)”幾個(gè)(gè)大字，現(xiàn)(xiàn)在還不算太晚，所以可以看到周邊還有許多學(xué)(xué)生。

嘆了一口氣，夏曦邁進(jìn)(jìn)了校園。

夏母所說(shuō)的王老師是高二（1）班的語(yǔ)文老師，同時(shí)(shí)也是班主任。夏曦來(lái)到語(yǔ)文辦公室敲了敲門。

“進(jìn)(jìn)來(lái)”

“老師你好！我是剛轉(zhuǎn)(zhuǎn)來(lái)的夏曦，今天來(lái)學(xué)(xué)校報(bào)(bào)道的”。

剛說(shuō)完，一個(gè)(gè)戴眼鏡的中年女老師就走了過(guò)來(lái)，看了一眼夏曦，發(fā)(fā)現(xiàn)(xiàn)眼前的這個(gè)(gè)學(xué)(xué)生有一對(duì)彎彎的眉毛、大大的眼睛清澈雪亮、滿臉都是屬于17歲年齡的膠原蛋白，第一眼讓人很有好感。

“你就是夏曦啊，你媽媽已經(jīng)(jīng)給我講過(guò)你的情況了，你跟我來(lái)吧，我?guī)閎バ碌陌嗉?jí)”。

這時(shí)(shí)上課鈴也剛好響起！

王老師帶著夏曦進(jìn)(jìn)了高二（1）班的班級(jí)，拍了拍手：“同學(xué)(xué)們都在自己的位置上坐好，我們班今天來(lái)了一位新同學(xué)(xué)，大家歡迎一下”。

王老師話一落，下面便響起了拍掌聲，同時(shí)(shí)也有個(gè)(gè)別起哄得。

“王老師，你不介紹一下新同學(xué)(xué)我們大家怎么相親相愛(ài)啊”。說(shuō)完變響起了一陣笑聲。

夏曦往發(fā)(fā)聲的地方看去，發(fā)(fā)現(xiàn)(xiàn)起哄的那幾個(gè)(gè)都是坐在后面幾桌的同學(xué)(xué)。

“好了，大家安靜，下面我們請(qǐng)夏曦同學(xué)(xué)自我介紹一下吧”！

夏曦來(lái)到講臺(tái)中央，看了看他們?nèi)緩笳f(shuō)道：“大家好，我是剛轉(zhuǎn)(zhuǎn)來(lái)的新生夏曦，希望在接下來(lái)兩年的時(shí)(shí)間里可以和大家一起學(xué)(xué)習(xí)(xí)，共同進(jìn)(jìn)步”。

說(shuō)完，王老師便看著夏曦：你暫時(shí)(shí)坐在倒數(shù)(shù)第三桌的那個(gè)(gè)空位置上吧，后面再給你換過(guò)位置。

夏曦的新同桌是一個(gè)(gè)齊耳短發(fā)(fā)的女生，夏曦剛坐下便對(duì)夏曦來(lái)了個(gè)(gè)熱情的微笑。

“新同學(xué)(xué)你好呀！我是你的同桌陳雪，很高興認(rèn)(rèn)識(shí)你啊”。話還沒(méi)有說(shuō)完就被后面的男生給搶了話去，

“喂，陳雪你別霸占著新同桌啊，我們也要和新同學(xué)(xué)交流交流的，是不是啊阿澈。”

夏曦轉(zhuǎn)(zhuǎn)過(guò)頭去發(fā)(fā)現(xiàn)(xiàn)說(shuō)話的就是剛剛她在臺(tái)上時(shí)(shí)帶頭起哄的同學(xué)(xué)，夏曦又看了一下他叫的阿澈，稍微怔了下神。

那位被叫做阿澈的男生有著白皙的面龐，棱角分明，正巧此時(shí)(shí)他也抬頭看了過(guò)來(lái)，夏曦發(fā)(fā)現(xiàn)(xiàn)他的眼睛很好看，但是又顯得有些冷漠。夏曦心想，絲毫不比電視上的流量明星差。

陳雪攬住夏曦的肩膀，對(duì)張一凡比了一個(gè)(gè)拳頭：“你要是敢欺負(fù)(fù)我新同桌小心我揍你”。說(shuō)完佯裝要揍他的樣子。

“哎喲，我好怕怕哦”張一凡臉上堆起了欠揍的笑。

夏曦笑了笑，感覺(jué)他們真的好可愛(ài)：“你們好，我叫夏曦”。

“夏曦我是秦一凡，他是晏澈，以后我們可是相親相愛(ài)的前后桌了”。

夏曦點(diǎn)(diǎn)了點(diǎn)(diǎn)頭便轉(zhuǎn)(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，心里想著他們真的是“好可愛(ài)”。

“你別看他一點(diǎn)(diǎn)兒也不正經(jīng)(jīng)，但是人挺好的，還有晏澈這個(gè)(gè)人只是對(duì)人冷漠，你別招惹他還是挺好說(shuō)話的”。陳雪對(duì)夏曦說(shuō)道。

很快第一節(jié)(jié)課就下了，秦一凡隔壁桌的幾個(gè)(gè)同學(xué)(xué)也跑了過(guò)來(lái)打鬧。

夏曦心想他們真的挺愛(ài)玩鬧的，只不過(guò)那個(gè)(gè)叫晏澈的男同學(xué)(xué)到是真的挺冷漠，偶爾搭一兩句話，其它時(shí)(shí)候就一直看著不說(shuō)話。

在學(xué)(xué)校的時(shí)(shí)間過(guò)得總是很快，上完最后一節(jié)(jié)英語(yǔ)課就可以回家了，夏曦想到。

“喂，陳雪，下節(jié)(jié)課是什么”？張一凡腦袋枕在手上問(wèn)前面的陳雪，顯得漫不經(jīng)(jīng)心。

陳雪對(duì)著張一凡翻了一個(gè)(gè)白眼：“英語(yǔ)課，我說(shuō)張一凡你都不看課表的嗎”？

“啊！又是李魔女的課”夏曦背后傳來(lái)張一凡的驚恐聲。

引起了周圍一片笑聲。

夏曦感到很不解，為什么會(huì)稱英語(yǔ)老師為李魔女。

或許是看出了夏曦的疑問(wèn)，陳雪解釋：“我們班這個(gè)(gè)英語(yǔ)老師每節(jié)(jié)課都會(huì)抽人起來(lái)讀課文或答題，而且她憑心情抽，你根本不知道規(guī)(guī)律。”

說(shuō)話間，英語(yǔ)老師已經(jīng)(jīng)來(lái)到了教室，英語(yǔ)老師叫李玲，戴著一副黑框眼鏡，顯得很嚴(yán)(yán)肅，一進(jìn)(jìn)來(lái)班級(jí)上就安靜了不少。

“好了，大家預(yù)(yù)習(xí)(xí)一下15頁(yè)這篇課文，一會(huì)兒我叫兩個(gè)(gè)人起來(lái)對(duì)讀一下”。

幾分鐘后，李魔女看到夏曦時(shí)(shí)停頓了一下，然后說(shuō)道：“我們班好像來(lái)了個(gè)(gè)新同學(xué)(xué)，那么就請(qǐng)新同學(xué)(xué)起來(lái)讀一下吧”。

話音剛落，李一凡欠揍的聲音就響了起來(lái)：“老師，新同學(xué)(xué)剛來(lái)我們應(yīng)(yīng)該關(guān)(guān)照一下，可不要嚇著了新同學(xué)(xué)”。

“那么要不另一個(gè)(gè)同學(xué)(xué)就由李一凡你來(lái)讀吧”。

李一凡聽(tīng)到這真被嚇到了，“老師你又不是不知道我的口語(yǔ)，我怎么可能會(huì)”。

“好了，B部分就由晏澈同學(xué)(xué)來(lái)讀吧”！

晏澈聽(tīng)到老師的點(diǎn)(diǎn)名后就將椅子拉開(kāi)站了起來(lái)。

夏曦的聲音帶著南方特有的軟糯，甜甜的，但是發(fā)(fā)音卻又特別準(zhǔn)(zhǔn)確。晏澈則剛和夏曦相反，他的聲音帶著一種冷冽但是卻又帶著一種磁性，和他人一樣。

兩種風(fēng)(fēng)格各異的聲音組合起來(lái)卻意外的搭配，一時(shí)(shí)讓教室里的人都專注起來(lái)。