今天早上升國(guó)旗儀式結(jié)束后，教導(dǎo)主任要頒發(fā)一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，那就是表彰學(xué)校首屆國(guó)際象棋比賽的前六名。
我們班有兩個(gè)女將——蕭筱和金羽林，是國(guó)際象棋校隊(duì)的選手，這次比賽自然是技?jí)喝盒?，毫無懸念地獲得了女子甲組的冠亞軍。
可是盡管如此，這兩個(gè)小妮子還是經(jīng)歷了不少的內(nèi)心煎熬，堅(jiān)持下來委實(shí)不易，中間多少次想要退出和放棄，若不是父母的堅(jiān)持，老師的鼓勵(lì)，只怕她們不會(huì)走到今天。
回想起一年級(jí)他們剛進(jìn)來的時(shí)候，吳老師來挑國(guó)際象棋隊(duì)的選手。孩子們都踴躍參加，被吳老師看中的孩子也不少。可是學(xué)著學(xué)著，有些孩子接受力差，被淘汰了，有些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，被勸退了，有些孩子魚和熊掌不能得兼，幾番取舍之后，選擇了主動(dòng)退出。最后我們班就只剩下這倆姑娘，既能合理安排好自己的學(xué)習(xí)，又能認(rèn)真踏實(shí)地學(xué)習(xí)國(guó)際象棋的技能。因?yàn)槟昙o(jì)太小，高年級(jí)的哥哥姐姐隨便出手就能使她倆一敗涂地，所以三年級(jí)之前，都是處于默默無聞的狀態(tài)。想要嶄露頭角，沒這個(gè)機(jī)會(huì)，也沒這個(gè)能力。
隨著年級(jí)的升高，學(xué)業(yè)的壓力也越來越大。蕭筱和金羽林就開始出現(xiàn)了打退堂鼓的心理?？粗鴦e人周三的社團(tuán)課就玩玩、畫畫、看看書，自己卻還要步步為營(yíng)，絞盡腦汁地想著戰(zhàn)勝對(duì)手。別人放學(xué)了就可以回家或參加成長(zhǎng)樂園做回家作業(yè)，他們卻還得被教練留下來反復(fù)琢磨，不斷切磋。暑假里人家早早地安排了度假，她們卻還得集訓(xùn)，開學(xué)前，別人還有幾天的狂歡，他們卻又要提早結(jié)束假期。她們心里的天平逐漸傾斜，不想再繼續(xù)的念頭一天比一天強(qiáng)烈。
再說，付出那么多，卻得不到回應(yīng)，那更是讓人難受，就像要填滿一口枯井，往里扔石頭，卻發(fā)現(xiàn)它深不可測(cè)，石頭落下去，連回聲也沒有。那種失落與無助裹挾著兩個(gè)稚嫩的孩子，也折磨著兩對(duì)家長(zhǎng)。到底要不要繼續(xù)？如果孩子學(xué)本領(lǐng)說放棄就放棄，從理論上講，實(shí)在不是明智之舉?？墒敲髦卟煌ㄟ€要硬闖，也不見得是聰明人所為。
因此，家長(zhǎng)好幾次來問過我，想聽聽我對(duì)兩個(gè)小姑娘要不要繼續(xù)學(xué)習(xí)國(guó)際象棋的看法。說實(shí)話，我的內(nèi)心是很猶豫的，首先作為一個(gè)育人者，引導(dǎo)孩子堅(jiān)持到底，堅(jiān)忍不拔是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，他們想要放棄的時(shí)候，我應(yīng)該站在堅(jiān)決反對(duì)的一方。其次，學(xué)校的國(guó)際象棋隊(duì)急需人才，雖然目前還用不到兩個(gè)小姑娘四處征戰(zhàn)，但梯隊(duì)的培養(yǎng)和建設(shè)同樣重要。再者，小學(xué)里的課程相對(duì)輕松，要是進(jìn)入初中，估計(jì)就沒時(shí)間學(xué)習(xí)這些拓展性項(xiàng)目了，要是小學(xué)里也沒辦法合理安排好時(shí)間，那么怎么適應(yīng)初中生活呢？從這點(diǎn)看，這也算是提早適應(yīng)，為將來進(jìn)入繁重的學(xué)習(xí)生活做好預(yù)熱。但不可否認(rèn)，國(guó)象之類的拓展項(xiàng)目會(huì)比較枯燥，它需要一個(gè)孩子的耐心和堅(jiān)毅。要忍受孤獨(dú)，要獨(dú)立思考，要心如磐石，這一切，對(duì)于三四年級(jí)的孩子來說有點(diǎn)殘酷。再者，兩個(gè)小姑娘都是屬于乖巧有余，創(chuàng)新不足的孩子，鑒于目前她們倆的表現(xiàn)，預(yù)估將來在國(guó)象上的發(fā)展空間也不會(huì)很大。
我不知道該怎么回答，正好吳老師前來拜托我務(wù)必幫忙做做家長(zhǎng)的思想工作，并強(qiáng)調(diào)他需要這兩個(gè)小姑娘在五六年級(jí)的時(shí)候挑大梁的，不能流失。吳老師大概也了解了家長(zhǎng)和孩子有懈怠和抵觸情緒，所以拉著我做思想工作。
養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。對(duì)于一個(gè)教練來說，隊(duì)員的流失確實(shí)是一件痛心的事情。就像音樂李老師，前幾天剛剛懇切地拜托我做做卓妍媽媽的思想工作，希望能答應(yīng)卓妍來做舞蹈隊(duì)的主跳。當(dāng)年卓妍退出舞蹈隊(duì)，李老師也是痛心疾首，一度與卓妍媽媽鬧得不愉快。但我知道李老師也是一片赤誠(chéng)之心，實(shí)在是太喜愛卓妍了，眼睜睜看著她離開，心有不甘。然而這次，還是未能成功。卓妍媽媽還將卓妍罵了一頓，說她都不明白孰輕孰重，升學(xué)的壓力迫在眉睫，怎么還有心思去跳舞。其實(shí)經(jīng)歷了上一次主跳換人的失落，卓妍還是挺想再重回舞蹈隊(duì)的?？墒菋寢尣煌猓且矝]轍。
我?guī)椭鴧抢蠋熡帜托牡刈隽耸掦銒寢尯徒鹩鹆职职值乃枷牍ぷ魅藛T，一再?gòu)?qiáng)調(diào)碎片時(shí)間利用得當(dāng)，將來的效果會(huì)是很驚人的。金羽林和蕭筱在小學(xué)階段學(xué)習(xí)國(guó)際象棋，其實(shí)就是將大部分的碎片時(shí)間都投入到了這一興趣培養(yǎng)上，除了完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，又獲得了另一項(xiàng)技能，這是一件既難得又有益的事情。聽了我的話，兩位家長(zhǎng)都能理解，表示既然孩子學(xué)習(xí)也沒影響，就繼續(xù)學(xué)吧，堅(jiān)持總比半途而廢好。
從五年級(jí)開始，兩個(gè)小姑娘就正式出征打比賽了，成績(jī)有好有壞，但總體來說，她們倆也算經(jīng)歷了大賽的洗禮，收獲了豐富的比賽經(jīng)驗(yàn)。這種對(duì)弈搏殺誰(shuí)說不是人生的歷練？都說棋如人生，只有經(jīng)歷心兒怦怦直跳的緊張，欣喜到發(fā)狂或者懊悔到眼眶酸澀，也許才稱得上圓滿。失敗并不可怕，得意也不要忘形，即使只剩下孤軍奮戰(zhàn)也不要喪失信心……下棋教會(huì)一個(gè)人的也不亞于教科書。
師范里學(xué)習(xí)毛筆字的時(shí)候，老師經(jīng)?？湮矣刑熨x，而我班上一個(gè)瘦弱男生的一手字，細(xì)細(xì)巧巧，弱不經(jīng)風(fēng)，跟他人一樣，像顆豆芽菜，常常遭同學(xué)嘲笑?？伤]有自甘平庸，默默努力著，幾十年如一日地練習(xí)書法，如今他的作品常?？梢姼髡桂^，實(shí)力已經(jīng)不容小覷了。是以，我明白了天賦論有些過于絕對(duì)，天賦差，后天補(bǔ)，還有作為。天賦好，后天卻不思進(jìn)取，那也難有成就，反而會(huì)多出幾個(gè)投機(jī)取巧之輩。
蕭筱和金羽林，雖然沒想過要靠著國(guó)際象棋立下奇功，但是在今后的人生里，也許會(huì)因?yàn)閷W(xué)了國(guó)際象棋而有些改變。當(dāng)她們?cè)诓粩嗄ゾ毤妓嚨臅r(shí)候，人家也不過就此虛度而已，并未做下什么驚人之舉。回首看，所有的付出都是值得的，因?yàn)閳?jiān)持配有最好的結(jié)果。