第五十二章文科生和理科生的戰爭

　　人們對于文科生有種固有的偏見：頭腦不夠靈活。數學不好，物理不行，學不了理科才選文科。文科就只要背書就行，不需要動腦子。

　　文科生對此很有異議：憑什么這么說，文科生也是有尊嚴的好嗎？也是日以夜繼，晝夜不分的撲在書和作業上的好嗎？腦子不靈活？有這種想法的人才是腦子有問題好嗎？不用動腦子？當政史地的知識是自動蹦到腦子的嗎？

　　20班的學委經常跑到他們班向他們倒苦水：“有時候看到特1特2班的人，我恨不得給他們一板磚，得意個屁，不就是特班嗎？我們難道不是特班嗎？”

　　“他們很拽嗎？”

　　學委說：“你問高曉月，她以前在理特班呆過幾天。”

　　高曉月思考幾秒后：“是很討厭，比來比去煩死人。”

　　“有時候從我們班經過，那個叫什么的？有點娘娘腔的，矮瘦矮瘦的，額……叫……”學委絞盡腦汁，一時想不起那人的名字。

　　“是不是叫石家濤？”高曉月原屬班級有這么個人，和學委口中人的外貌、性格特征十分相似。

　　“就是他，每次經過，非要把頭伸進來，對正背書的我們冷嘲熱諷‘喲！在背書呢！特班還需要背書嗎？像我們理特班從來不需要背書，看來文科生都是木腦袋，你們文特班也不咋地啊！’”學委肺快要氣炸，氣得直跺腳，“那個小癟三，憑什么這么說我們，背書也是需要時間精力的，做文綜也是要帶腦子做的啊！”

　　“好過分，簡直丟我們理科生的臉。”

　　“唉！誰怪學校不重視文科呢？才讓那些人有機可乘，肆意嘲笑我們。”學委哀怨連連，“不說了，歷史還沒背完，走了。”

　　學委抱怨過后，急急忙忙跑回本班教室繼續學習，留下他們繼續討論。

　　“你們為什么不選文科？”林山靈好奇他們當初如何在兩者之間做出抉擇。

　　蔣以禾：“文科背來背去就那點東西，出的題有時候刁鉆古怪，不如理科來得真實。”

　　寧遠：“文科爛唄！政史地從沒及過格，理科稍微強一點。”

　　史泰龍：“我擅長物理，文科對我來說簡直天方夜譚，像遙不可及的夢。”

　　史泰祥：“化學是我的最愛，文科雖然還行，但不感興趣。”

　　高曉月：“我文理都擅長，不過我想拿下下理科狀元的頭銜，畢近幾年的狀元是男生，必須要證明女生也是可以學好理科的。”

　　姜辰佑：“我……沒有理由，你們都選理科，我沒有其他選擇，算是被逼的吧！反正我文理都不行。”

　　除開高曉月和姜辰佑的理由有點牽強外，其他人的理由都很正當。

　　“那你呢？”寧遠問林山靈，“你數學物理不好，選文科會不會輕松點嗎？”

　　“我可能是手抖填錯了吧！”林山靈若有所思，“就是這樣。”

　　騙鬼的話，沒有人信。

　　有什么區別呢？文科理科不一樣的學嗎？無論選什么，都是在同一所學校、同一個年級不是嗎？都是代表整個學校和他校競爭不是嗎？

　　文理各有人選，相互尊重誰也，不要嘲笑誰，這樣才能和平相處。

　　但是，不是所有人這么想，總會有一兩個攪屎棍非要挑起兩個派系的戰爭，巴不得世界毀滅，下一秒宇宙爆炸。

　　事情是這樣的……

　　前面提到過的娘娘腔——石家濤，

　　那天他從20班經過，照例把頭伸進去，還沒來得及出聲，被一雙強壯的手臂愣是從生生窗戶外拖進去，被胖揍了一頓。

　　回班后，石家濤哭訴自己的遭遇，當然其中添加不少虛構的事情，不然誰幫他出頭。

　　雖然班里的男生們對他娘娘腔的性格恨得牙癢癢，但自己班的人哪能容得他班人欺負。再加上平時他班上的女生關系比較好，名副其實的婦人之友。這下引起2班全體人員公憤，堵在20班門口討要一個說法。

　　學委是個聰明人，這么大張旗鼓肯定會招來朱主任，為了保險起見，和零班商量過后，借用零班班級教室，坐下好好談談，解決這件事。

　　2班班長是個帶圓框眼鏡的小女生，人雖嬌小可愛，但氣勢十足，說出的話咄咄逼人：“你們20班是什么意思，打我們班人干什么？欺負我們班沒人還是怎的？”

　　20班學委毫不退讓，回吼道：“你們班的那個死娘娘腔，先侮辱我們班在先，我們已經忍了很久，誰叫他故意挑釁，被打是他活該。”

　　“你們文特班本來就那樣不是嗎？就背背書，說錯了嗎？”

　　“錯了，大錯特錯。你們理科班才是，只要背幾個公式不就行了嗎？做題不就套用公式嗎？有什么難的？”

　　“文科班不就是學不好理科的人才學的，沒錯啊！學校都是這么想的，要不然怎么只有幾個文科班呢，十幾個理科班呢？”

　　“理科班才是沒有什么思想，只知道死讀書的一根筋，專產鋼鐵直男直女，沒情調。”

　　兩班人你一句我一句對罵，罵著罵著還動起手來，眼看即將發展成一場班級斗毆。寧遠及時叫停。

　　“等一下，這是零班，我們的地盤，打架請出門右拐，哪里是教務處，慢走，不送”

　　一語驚醒夢中人，現在打架會被請家長的，誰都不愿在高三時期落下功課。

　　“其實，我覺得文科理科都一樣，不都是學嗎？反正兩者不會有任何沖突，不是嗎？”林山靈說，“文科考文科的試卷，理科考理科的試卷，兩者互不相干，分數線不同，不會產生競爭。相反，文理兩開花，在這種情況下，我們應該互幫互助，互相激勵，這樣才能在高考中取得勝利，用實力碾壓隔壁學校。對嗎？”

　　“有點道理。”

　　“說得沒錯。”

　　其實，二班的人也只是一時頭腦發熱，不管不顧就沖了下來。冷靜下來后，仔細思考，感覺自己的行為的確不妥當，有失理特班風范。

　　“對不起，這件事我們錯在先。我在這里向你們道歉。”2班班長明事理，誠懇道歉，伸腳踹了一下惹事者，“快道歉。”

　　石家濤心不樂意，但礙于本班班長的權威，懶洋洋地道了個歉：“對不起，我以后不會再挑釁你們。”

　　事情大化小，小化無。一場關于文理之爭的戰斗瞬間土崩瓦解。借此機會，兩班人心平氣和坐下來，互倒苦水，向對方訴說學文或學理的痛苦。

　　文科生：整天抱著政史地背背背，背的不考，考的不會。會的要猶豫，猶豫就選錯，明知道會改錯，就是控制不了雙手忍不住去改。好不容易遇上一個書上的背過的知識點，結果來一個與題意不符。文綜經常寫得手發抖，慢慢一張試卷，結果就給你幾分可憐分，氣死！

　　理科：整天和數字公式打交道，不會就是完全不會，作都作不來，無從下手。要動腦子就算了，還是要背，化學方程式，物理公式，生物知識點，雜七雜八一堆。最可氣的是明明知道那個公式，就是不會寫題。有時候碰到那種難題，就擺個公式在試卷上，無下文。

　　文科理科，都是傷腦筋的門科。