聽了葉同學的話，浩楠沒說什么，決定不和走一條路，他走他的陽關道，浩楠走自己的獨木橋。道不同不相為謀，志不同不相為友。浩楠和葉同學最終不能成為朋友。
這個小學五年級就飲酒精的家伙，身體何等厲害，看來，讓浩楠十分詫異，可能吸收消化酒精的能力超強，他究竟有什么功能？難道是超人？李白斗酒，可以作詩一百篇，他喝酒精也不見得成績多好。
葉同學一直深信自己沒事，他一如既往地帶著酒精上學，他的酒量漸長，不比他父親差，他還超過了他父親，這叫青出于藍而勝于藍。長江后浪推前浪，一浪更比一浪強，后浪把前浪推到沙灘上。
這樣的好事如果不是張老師，估計還要持續下去，直到葉同學的畢業。
有一次上課，葉同學竟然睡著了，上的又是數學課，張老師本來對他不感冒，覺得他純粹浪費時間，上學是浪費資源，不如早點掙錢。可能是酒精到底還是起了作用，或者是他下鄉夢游更有意思，或者他對數學根本不感興趣，總之，睡著了并且沒有警醒過來的打算。這就是公然挑釁老師的底線。
老師走到他跟前，敲了敲桌子，他還睡，并且有鼾聲，張老師再次敲桌子，這次他一邊敲桌子，一邊拿開蓋著葉同學臉部的書。
“天亮了？上學了？媽——”葉同學大叫一聲。
“哈哈哈——”
全教室一場暴風驟雨般的狂笑。
“站起來！”張老師命令道。
葉同學猛地站起來，又突然坐下，沒站穩。
他又站起來，揉了揉眼睛，定睛一看，面前站著的正是張老師。
“你好大擔子，上我的課還敢睡覺，你真沒把放在眼里啊！”張老師厲聲問道。
“哦，不，不，不，張老師，我最尊重您，我最喜歡上您的課，我最喜歡數學了。”葉同學說。
“好得很，你喜歡數學，數學可不喜歡你，每次考試都是倒數第一，你還好意思說你喜歡上課喜歡數學？簡直豈有此理。”張老師說。
“不，不，張老師，我真的熱愛您。你是天底下最好的老師。我還沒遇到像您這樣好的老師。我從別的學校轉過來的，數學基礎差，別的學校的數學老師沒有您負責，沒有您教得好。我來了，沒有好好復習，迎難而上，讓老師您費心了，請給我一個機會，我保證好好學，不讓老師您失望。”葉同學說。
張老師希望他的學生將來能成為數學家，這樣他就有驕傲的資本，他十分關注成績，特別是數學成績，他特別在意，不惜花錢，也要幫別人提升數學成績。
葉同學顯然不是當數學家的料，反而很讓人失望，他的成績基本墊底，張老師對他十分憎恨。
“你是不是喝酒了？怎么有這么濃的酒味兒？你到底在干什么？怎么教室里都充滿酒味？這，是怎么回事？”張老師大聲問道。
“誰喝酒了？沒有啊！我沒喝！”
“你！就是你，你自己聞聞，這不是酒是什么？浩楠，你過來，你聞聞，是不是酒？”
浩楠起來，過來聞了一下，果然有濃厚的酒味，浩楠當然知道葉同學經常帶酒精到學校。
浩楠擔心他會報復，就沒說話，回到了座位。
“浩楠，你問到了什么？”
“張老師，我不確定是不是酒。”浩楠說，他很擔心如果說了實話，葉同學肯定不會放過他，葉的一些伙伴經常在浩楠上學放學的必經之路上埋伏，遇到機會就會對他發動襲擊。這個不得不要做好準備。
張老師又問了一遍，葉同學晃了晃腦袋，站立不穩，想要坐下，橫豎站立不住。張老師扶著他，問：“你滿身都是酒氣，還敢說沒喝酒？浩楠不說，是因為他有顧慮。”
“我沒喝酒，就是喝了，也沒喝醉，就是沒醉。”葉同學說。
“喝酒的都會堅持說沒喝，喝醉了就說沒醉，我知道你沒喝醉，你喝了什么？怎么東倒西歪的？說話的時候舌頭發直呢？你見哪個喝醉了承認自己醉了？簡直是胡鬧！”張老師問。
“我沒喝酒，沒喝。”
“編，編，接著編，你沒喝酒，咋會有酒氣？”張老師問。
“我沒喝。”
“沒喝，你騙三歲小孩嗎？”
“張老師，我真沒喝酒，我喝的是酒精。”
“你在偷換概念，酒精不是酒嗎？”
“是酒，但是有的酒不是正宗的，我喝的是酒精，不是酒。”
“好吧，你不是喝酒，你是喝了酒精，那么，學校是規定不能飲酒的嗎？”
“老師，學校規定不能飲酒，又沒規定不能飲酒精，我沒有違規，不能對我處罰。”
“好，你說沒違規，沒飲酒，只是飲用酒精，那么，我問你，你只是飲用酒精，不吃菜嗎？”張老師問。
“菜？當然吃菜，沒菜怎么飲用酒精呢？”
他的話音一落，“哈哈—”一陣哄堂大笑。
“你的菜呢？”
“就是這個。”葉同學說，拿出一塊咸菜。
大家一看，更是大笑開去，張老師搖了搖頭，說：“我教了這么多年的書，還沒見過喝酒就咸菜的，也算是開了眼界了。你的咸菜從哪里得到的？說！”
“我爸爸給的。”
“胡說八道。”
“我媽媽給的。”
“一派胡言。”
“我從家里拿的。”
“真是笑話！”
“老師，你咋不信我呢？”
“你說的，我連你說的標點符號都不信。說實話吧，咸菜從哪里得到的？”
“老師，我從副食商店里拿的。”
“那叫偷，不叫拿。”
“老師，我就是趁營業員不注意，順手拿走的，不是偷。”
“奇怪了，你在副食店拿的，就算你拿的，怎么這么容易拿呢？”
“老師，我們那里的副食店的咸菜都在柜臺旁的池子里，裝了很多，有人買，拿起來也方便。”
“你真是奇才！偷咸菜下酒喝，難道你就不怕三高嗎？”
“老師，什么叫三高？”
“你回去問你爸媽去。我是教數學的，不是教別的科目的。一問就知道。”
“你這種行為就是偷，是小偷，為了引以為戒，必須對你進行懲罰。你的這沒吃完的咸菜，將要在教室黑板上懸掛一個星期，讓所有老師和同學都知道你是偷咸菜的，飲用酒精的事也要一并處罰，請你家長來談談，施行管教，要不然，是老師的失職。你明白吧？”張老師說。
“老師，我明白了，能不能不請家長？”
“不能。”
“老師，我爸下手狠，打得重，我怕明天不能活著來上學了。”葉同學說。
“不會，我不讓他打你，只是批評教育。你放心，打死了人要償命。”張老師說。
“老師，你不知道，我爸是個酒鬼，一喝醉就打人，我從小就是這樣的被打的，我爸愛喝酒，我也受他影響。”葉同學說。
“那好，你請你媽來吧，你媽算是正常的吧？”
“好的，謝謝老師，老師是再生父母，我以后一定報答老師的不殺之恩。”葉同學說。
“也不用你報答，你只要不害人就行，記住，手莫伸，伸手必被捉。是你的，就是你的，不是你的，就不是你的，爭是爭不來的。得不到的東西，就認命，得不到就得不到，不能去偷，或者不能去拿，你所理解的拿，不是你的，未經人家許可，拿了就是偷，明白嗎？人家把咸菜池子放在那里，也是人家的池子，咸菜放在咸菜池子里，咸菜也是人家的，哪怕你拿得到，未經主人允許，也是不能拿的，拿了就算偷，明白嗎？”張老師說。
“明白了，老師，我下次絕對不拿咸菜了。”
“你拿咸菜覺得沒事，那如果養成習慣，小偷小摸，見到喜歡的東西就乘人不備順走了，以后拿的不是咸菜，是金子銀子，那不是嚴重了嗎？你的后半生真的要在監獄里度過嗎？你為什么不醒醒呢？”張老師說。
“老師，我已經認識到錯誤，請給一個機會，讓我好改正。”
“這次請家長和掛咸菜是一定要弄的，別想蒙混過關，要知道，這是在救你，在幫你，不是在貶低你，在傷害你，你要明白，老師這樣做的良苦用心。你不要恨老師，你要恨就恨吧，將來你長大了，再回想回想我對你的處罰決定，就能弄明白。越長大越成熟，經歷越多，也越能明白其中的道理。”張老師說。
“既然你表態了，說明了你的決心，那我再給你一次機會，看看你的表現再說。要不然，哼，我就建議校長將你開除，不要浪費時間來學習了。坐下！”張老師說。
這件事過去沒幾天，學校組織開會，教導處李主任準備了發言稿，但眼睛不太好，可能老花，就沒有照著念，而是娓娓道來，如同長者教訓后生一樣。
教導處李主任說：“你們混時間混日子不好好讀書的，將來長大了去拉板車，去賣清湯。”
這句話說出來，讓浩楠很不解。覺得拉板車的和賣清湯的都是被人瞧不起的。
賣清湯的就是賣餛飩的，他們又沒犯法，憑什么這樣說人家？再說，人家都不偷不搶，收入都是合法的，為什么瞧不起人家的職業？
不過，李主任說的可能是要讓所有學生都好好讀書，將來長大了當科學家、醫生、教授等等，這些職業都是令人向往的，但是，有人坐轎子，就有人抬轎子。
坐轎子和抬轎子，不過處的位置不同。
李主任希望學校的人將來都坐轎子，實際上不可能，都坐轎子的話誰來抬轎子，這個說法不成立。