“除了值日生，其余同學(xué)都不要太早來(lái)教室，影響搞衛(wèi)生！”班主任的話擲地有聲，同學(xué)們都齊聲答好。

　　班主任沒(méi)有追問(wèn)下去，我松了一口氣，因?yàn)槲覍?shí)在害怕她們幾個(gè)因?yàn)楸煥蠋熦?zé)備后，繼續(xù)對(duì)我這樣子。

　　可是我心中又是矛盾的，如果她們被老師斥責(zé)后，就不會(huì)有人敢背地里說(shuō)自己了吧。

　　一節(jié)課我聽(tīng)的渾渾噩噩的，直到下課了，老師站在我的面前，我都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。

　　“柊凌？”

　　我的耳邊響起了班主任的聲音，我連忙回過(guò)神，站了起來(lái)。

　　“你跟我來(lái)一下辦公室！”

　　只見(jiàn)班主任捧著教科書(shū)轉(zhuǎn)身走出教室，我顧不得去想那么多，走出座位快步跟上。

　　我走進(jìn)老師辦公室那一刻，心中有些打鼓，看著每一個(gè)辦公桌上都坐著一位老師，我有些不知所措。

　　班主任好像發(fā)現(xiàn)了我的不安，對(duì)我說(shuō)：“過(guò)來(lái)，坐下！”

　　我聽(tīng)話地走到了老師的辦公桌，坐在了老師旁邊。

　　“先喝口水！”

　　我接過(guò)杯子，拿在手里，雙手不停地摸著杯子，卻沒(méi)有喝水。

　　“今天早上是不是發(fā)生什么事了？”

　　我驚訝地看著老師，為什么老師會(huì)知道！

　　老師笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“別緊張！老師只是想知道早上發(fā)生了什么，你老實(shí)說(shuō)就是了?！?p>　　我猶豫了片刻，才把早上的事原原本本地告訴了班主任。

　　“老師，事情就是這樣子！”

　　我說(shuō)完之后，覺(jué)得口干舌燥，便把手中的水一飲而盡。

　　我那些空杯的手，已經(jīng)冒汗，看著老師思考的神情，心中忐忑不安。

　　“以后這樣子事情要跟我說(shuō)，你如果瞞著，只會(huì)助長(zhǎng)了她們的氣焰，因?yàn)樗齻冎濫悴粫?huì)說(shuō)?！?p>　　“作為班長(zhǎng)，你更應(yīng)該說(shuō)出來(lái)，你隱瞞才是害了她們?！?p>　　我不懂老師說(shuō)的，因?yàn)檫@在我看來(lái)是打小報(bào)告了，而同學(xué)們最討厭就是打小報(bào)告的人了，會(huì)被孤立的。

　　“老師，我……”

　　“以后有事就說(shuō)，隱瞞或者忍讓都只是為下一次的隱忍做鋪墊！”

　　班主任的話對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有些深?yuàn)W了，可是我只能點(diǎn)頭說(shuō)好！

　　“你是在擔(dān)心被孤立嗎？”

　　我震驚的看著班主任“老師你怎么會(huì)知道？”

　　“老師教書(shū)十幾年了，你們的想法老師都知道的，你們的一個(gè)表情老師都知道你們?cè)諳朧裁礎！?p>　　班主任的話讓我醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)。“老師，我明白了?！?p>　　原來(lái)有些事即使自己不說(shuō)，但是都已經(jīng)寫(xiě)在了臉上。

　　“明白就好，回去吧！”

　　走出老師的辦公室，一陣風(fēng)吹來(lái)，我的背脊發(fā)涼。

　　我摸了摸后背，不知何時(shí)我的衣服有些濕潤(rùn)了。原來(lái)自己剛剛那么怕，竟然背脊冒汗。

　　我走到教室門(mén)口，就看到陳珂欣三人站在了門(mén)口。

　　“喲，班長(zhǎng)，你這是去打小報(bào)告了嗎？”

　　我看了陳珂欣一眼，隨即邁開(kāi)腳想要往后門(mén)去，卻被陳珂欣三人攔住了去路。

　　“借過(guò)一下！”

　　“說(shuō)，你是不是去跟老師打小報(bào)告了？”陳珂欣的語(yǔ)氣急促，神情憤怒。

　　“你這是心虛嗎？”我反問(wèn)著陳珂欣。