說到開學(xué)，就想到學(xué)習(xí)，說到學(xué)習(xí)，就想到老師，說到老師，就想到作業(yè)，說到作業(yè)就想到。

　　（馬上要開學(xué)了，你寒假作業(yè)還寫完了？反正我寫完了）

　　對于我們的三好學(xué)生，陽光S年樂軒熠，作業(yè)還不是輕輕松松就能解決的嗎!

　　話說，樂軒熠之前重生前的學(xué)習(xí)...

　　算了，不說了，全是辛酸淚。

　　“喂，樂大小姐，昨天晚上可以啊，這么強。”董燁一大清早就說出了如此令人誤會的話。

　　“哎呀，我說他倆是gay吧，你看看，昨晚，哎呦，信息量有點大。”

　　“快點遠離他倆，惡心死了。”

　　“這就是傳說那對基佬，果然恐怖如斯。”

　　周圍的學(xué)生聽到董燁如此膽大的發(fā)言，開始不斷的議論起來。

　　“呵呵，我看你是皮癢了。賴皮狗。”帶著“燦爛”的微笑，一雙核善的眼神盯著董燁，樂軒熠表示可以啊，小伙子，一大清早挑事，要不，我?guī)湍氵\動運動。

　　“大哥，我錯了，你是我大哥，就饒小弟一命吧。”

　　“就饒過你一次吧。”樂軒熠放下了搭在董燁肩上的手，往校門走去。

　　“喂，等等我啊。”董燁急忙跟上前去。

　　第一節(jié)課，語文課。因為還在高一，所以還沒有分科。

　　看著一位男教師走進班級，他，正是這個班的語文老師及班主任徐三金。

　　話說，樂軒熠根據(jù)自己這具身體的記憶，當(dāng)時剛來這個班級時，好多同學(xué)聽到這個名字，在暗地你狂笑，還給老師取了個極其長的外號，叫什么三金黃瓜霜。

　　（作者：為啥要叫這名，你自己上網(wǎng)搜搜桂林西瓜霜不就知道了。）

　　當(dāng)然，黃瓜，肯定要跟長相掛鉤啊，你看看，我們的徐三金同志，不就是個黃瓜嗎!

　　只是，這也太不圓潤了，干干巴巴的，麻麻賴賴的，所以，我們要干什么？

　　盤他。

　　“話說，今天是開學(xué)第一天，那么，我讓你們寒假拓展要背的古詩詞，誰來第一個背一下。”黃瓜霜開局就來個重磅炸彈。

　　看著全班一人未主動舉手，黃瓜霜眉頭皺了一下，隨機喊到：“那我隨便叫人了。樂軒熠，來，作為班級課代表，班干部，來，你先來。”

　　樂軒熠此刻表示我招你惹你了，還有，我是英語課代表，不是語文!

　　當(dāng)然，這些肯定是不能當(dāng)眾說出來的。

　　站起身來，看著黃瓜霜的臉問到：“老師，那么多首，你說是那一首呢？”

　　“哦，那就挑一首吧，就背，戀奴嬌赤壁懷古。”黃瓜霜想了想，講到。

　　“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。”樂軒熠不知不覺地背完了整首詞。

　　樂軒熠此刻也沒驚訝多久，畢竟自己可是有著這一段記憶。

　　“好，坐下。那，就繼續(xù)請其他同學(xué)背了。”黃瓜霜滿意地看了一眼樂軒熠，誰叫樂軒熠是這輩子他教過最好的學(xué)生。

　　無聊的課程，無聊的打發(fā)時間，一天，自然而然就匆匆過去。

　　“樂軒熠，過來一下。”放學(xué)，黃瓜霜喊走了樂軒熠。

　　樂軒熠此刻慌了，我做錯了什么了嗎？老師干嘛要叫我。

　　但，該去的還是要去不是嗎，樂軒熠走到黃瓜霜面前，恭敬地問到：“老師，有什么事嗎？”

　　“哦，就是我們班的黑板報，你組織一下你們黑板報的人員，題材就是開學(xué)。”

　　黑板報？樂軒熠此刻是懵的，這...

　　重生前，樂軒熠記得之前都是班里女生花黑板報。

　　而如今，樂軒熠在腦海里思索著，這團隊怎么都是男的!

　　還有，為什么董燁這家伙也在啊！

　　“話說，這一次黑板報我們畫什么？”董燁此刻跑了過來，問起樂軒熠來。

　　“開學(xué)，很簡單啊，寫些勵志的詩篇，畫點有關(guān)學(xué)習(xí)的事物不就OK了？”樂軒熠隨口說到。

　　“可是次次這樣不單調(diào)嗎？”董燁反問到。

　　“是有一點，誒，等等，我有個好主意。”樂軒熠好像想到了些什么，背起書包就往家跑。

　　“什么好主意啊，跟我說一下啊。”董燁此刻卻有點懵。

　　“晚上我把我的想法發(fā)給你。”樂軒熠的聲音回蕩在教學(xué)樓內(nèi)。

　　急忙趕到家中的樂軒熠，開始拿出筆和白紙，試著畫一些畫。

　　把吃雞萌化吧。

　　說干就干，樂軒熠拿起鉛筆，開始描繪心中的圖案。

　　幾十分鐘后，一張完美的畫就呈現(xiàn)在眼前。

　　“要是把這個畫在黑板報上。”樂軒熠想了想，吃雞元素加持到黑板報上，打破了原來的無趣乏味感，用上合理的語言，吃雞，僅僅只是插畫。

　　樂軒熠把他所畫的畫和想法發(fā)給了董燁。

　　“誒，可以啊，這想法不錯，這期就這么做吧。我跟其它幾位也說一下。”

　　其它的畫黑板報的隊友嗎，也就還剩兩個，一個叫王林磊，還有一個叫林辰。

　　好吧，都是男的，真不知道黃瓜霜是怎么想的。

　　直播，今天也得繼續(xù)。什么，你問作業(yè)，抱歉，早完成了!樂軒熠發(fā)現(xiàn)上個學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己好多技能都get到了，什么學(xué)霸光環(huán)，畫畫天賦。誒，這都是前世夢寐以求的!

　　你又問，學(xué)霸你還搞這些亂七八糟的，不耽誤學(xué)習(xí)嗎？

　　抱歉，樂軒熠字典里就沒有耽誤這兩個字。

　　所以說，別人家的孩子，不一定每時每刻都在學(xué)習(xí)，但是，人家在學(xué)習(xí)的時候，一定比你認(rèn)真。（當(dāng)然，還是希望家長不要老是把誰誰誰家孩子怎么樣掛嘴邊，不好。）

　　開啟直播間，人數(shù)瞬間往上長著，到了一千多停了下來。

　　“歡迎來到軒逸凜的直播間，沒點訂閱的點下訂閱，幫忙點下轉(zhuǎn)發(fā)是對我最大的支持。”

　　（哦哦哦，又開播了，話說主播是學(xué)生，作業(yè)不寫的嗎？）

　　（是啊是啊）

　　“哦，作業(yè)什么的太簡單，早就解決完了。”一臉淡定地說完這句話，樂軒熠并未發(fā)覺這一句話此刻傷了直播間某些觀眾的心。

　　（哦，該死的學(xué)霸，別人家的孩子，哦，感覺到了學(xué)生時代被學(xué)霸學(xué)神支配的恐懼。）

　　（邊看直播邊寫作業(yè)，表示不帶慌的。）

　　（樓上我勸你還是安安心心寫作業(yè)去吧。）

　　“今天我們繼續(xù)吃雞。”

　　樂軒熠笑了笑，點開steam，開始吃雞之旅。