李子銘等人聽到周麒老師的話，立刻嚇得跟個(gè)受驚了的鵪鶉樣兒，動(dòng)作迅速的回到后排的座位上，不再言語。

　　這讓木槐不禁感到驚奇，他們的這幅表現(xiàn)在李文玉的記憶中可是從來沒有見過的事。

　　李子銘這五人不管是見到哪位老師和同學(xué)，都是一副囂張跋扈的樣子。什么時(shí)候見過他們這樣怕一個(gè)人了！

　　所以他們會(huì)這么懼怕這個(gè)周老師，也表明他的身份不一般。

　　木槐默默把這一點(diǎn)記在心里，也許以后能大有作用。

　　一節(jié)課后，周老師把昨天的試卷發(fā)了下來。因?yàn)槔钗挠褡≡旱脑颍]有收到這張?jiān)嚲?，所以周麒便把這些日子李文玉缺的作業(yè)都讓木槐一一補(bǔ)上。之后他就離開了教室。

　　后排的李子銘五人朝著木槐，投來幸災(zāi)樂禍伴隨著惡意的眼神。

　　木槐似有所感，朝后頭望了望，便看到了李子銘朝著她做了一個(gè)抹脖子的動(dòng)作，明顯是在威脅她。

　　教室里的其他同學(xué)自然也注意到了，他們不約而同的露出了憐憫的神色，但卻并沒有為木槐說話。一來是懼怕這五個(gè)小魔王的家世，另一點(diǎn)也怕幫了木槐說話，會(huì)引得他們的報(bào)復(fù)。

　　木槐面無表情的盯著李子銘，并沒有因?yàn)樗@個(gè)動(dòng)作而變了臉色。之后又把頭轉(zhuǎn)了回去，無視了他們。

　　這幅表現(xiàn)讓李子銘很是意外，若是以前這個(gè)小土鱉早就被嚇傻了，怎么今天像變了個(gè)人一樣。意外之后便伴隨著憤怒，好你個(gè)李文玉，平日里被我欺負(fù)的連個(gè)聲都不敢吱，今天居然還敢無視我！

　　怒上心頭，便會(huì)直接付諸行動(dòng)。李子銘又是個(gè)隨心所欲的人，他囂張慣了，從來都是想做什么便做什么，又哪里會(huì)因?yàn)檫@里是教室，是公共場所而有所顧慮。

　　他直接走到了木槐旁邊，對著課桌的桌腳，就是一踹。

　　那本就有些破舊的桌子，立刻翻倒在地，桌面上原來堆積如山的空卷子，如雪花般，洋洋灑灑的飄到了教室的各處。

　　木槐臉色有些陰沉，但并沒有因?yàn)檫@件事情而直接和李子銘對上。她只是無視了他，默默地把桌子扶了起來，又把地面上各處的卷子撿了起來。

　　班上的其他學(xué)生沒有要幫她的意愿，甚至在木槐撿試卷的時(shí)候，還刻意遠(yuǎn)離了她，唯恐和她有什么牽扯。這越發(fā)顯得木槐可憐，弱小而無助。

　　后排的另外四個(gè)人以及李子銘都因?yàn)槟净钡睦仟N而哈哈大笑起來。

　　木槐的課桌已經(jīng)被自己給收拾好，李子銘卻還想再次將他踢翻。

　　就在他想要伸出腿的時(shí)候，木槐凝聚一絲靈力在指尖，悄悄地朝著李子銘引去。

　　旁人眼里，明明看到李子銘已經(jīng)伸出了腿，卻在將要踢到桌子時(shí)，而收了回去。甚至之后沒有要在為難木槐的意思而向著自己的位置走去。

　　這引得眾人非常驚訝，這混世魔王李子銘伸出整人的腿，居然還有收回的一天。莫非他良心發(fā)現(xiàn)了？眾人在心中立刻否決，絕不可能，要是真有這么的一天，那肯定太陽都打從西邊升起來。

　　果然下一刻，李子銘便對著那四人抱怨道：“唉！這樣玩真沒有什么意思！你們幫我想想還有什么別的有意思的玩法嗎？”

　　對了，這才是真正的李子銘嘛！剛才的良心發(fā)現(xiàn)什么的肯定是自己的錯(cuò)覺。

　　眾人這般想到，卻沒有料到此刻李子銘心中的驚恐。

　　就在剛剛他想要再次踢倒李文玉的桌子時(shí)，居然莫名其妙的控制不了自己的身體。只能眼睜睜的看著那條腿自己收了回來，又眼睜睜的感受著自己走回座位的步伐和那明明不是自己的想法卻不受控制說出的話語。

　　之后“李子銘”再次和那四人聊了起來，不時(shí)看向木槐，眼中帶著惡意和殘忍，似乎在商量著怎么整木槐的方法。

　　有了“李子銘”絆住那四人，木槐終于能夠安安心心的補(bǔ)寫那些空白的試卷來。課間十分鐘的時(shí)間里，木槐就快速的做完了一張?jiān)嚲?。

　　這些試卷里也有其他科目的試卷，不僅僅是周麒老師剛剛發(fā)給她的。也有早自習(xí)的時(shí)候，班上的學(xué)習(xí)委員帶給她的。這些天木槐請假的時(shí)候，各個(gè)科目的老師發(fā)下來得試卷，多出李文玉的試卷都是由他保管。

　　這學(xué)習(xí)委員也是班上少數(shù)幾個(gè)平等對待李文玉的人，他既不會(huì)因?yàn)槔钗挠癖黄圬?fù)而同情她，也不會(huì)落井下石而奚落她。這在李文玉心中已經(jīng)是難得的善意了，總不會(huì)像班上的某些學(xué)生一樣，嘴上說著同情她，可實(shí)際行動(dòng)上就從來沒有幫過她，怎么看都透著虛偽。

　　之后的課程有序的進(jìn)行著，不過作為班上的學(xué)霸，平日里那些老師們總是會(huì)點(diǎn)到李文玉的?？扇緗窶釵撓駬Q了個(gè)芯子，成了木槐。她雖說已經(jīng)把腦海中的知識大部分都復(fù)習(xí)完了，可要說做題，回答什么的，還是很生疏。所以今天的課上，木槐并沒有舉手回答問題。而那些老師也注意到了，只以為是李文玉同學(xué)因?yàn)榇饲白≡哼€沒有恢復(fù)好精力，所以他們索性就沒有點(diǎn)名木槐了。

　　后排的那五人早已經(jīng)在早上第二節(jié)課的時(shí)候，就不見了蹤影。他們逃課是常事，所以班上的其他學(xué)生并不驚訝。

　　木槐卻知道這是她引入李子銘身上的靈力消散了，李子銘也就恢復(fù)了自我意識。如今怕是躲在那個(gè)角落里思考自己為什么會(huì)不受控制，或者去求神拜佛了呢！

　　沒有了他們的騷擾，木槐安安穩(wěn)穩(wěn)的度過了這一天，下午放學(xué)后。木槐就騎著李文玉的腳踏車回到了家中。

　　說起來腳踏車還是木槐趁著李爸李媽工作不在家的時(shí)候，自己找了個(gè)地方偷偷學(xué)的呢！

　　畢竟以前李文玉就是每天騎腳踏車上學(xué)的，若是現(xiàn)在突然不會(huì)騎了，難免會(huì)引起別人的懷疑。

　　幸好這腳踏車學(xué)起來并不難，木槐只用了一個(gè)下午，就已經(jīng)能夠非常熟練的騎著腳踏車在滿是車輛的大街上穿行了。