本章標(biāo)題為什么用了“死磕”這個(gè)聽起來(lái)不是很文雅的詞？因?yàn)檎嫻氖恰八攬摹毖?！?shù)據(jù)模型與分析這門課程其實(shí)是偏理科的，對(duì)于文科背景的苗苗來(lái)說(shuō)著實(shí)有些難度。記得在上大學(xué)的時(shí)候，苗苗曾經(jīng)因?yàn)樘輿^了高等數(shù)學(xué)課偷著樂了好久，有一句老話說(shuō)的好，“出來(lái)混遲早要還的”。倒不是說(shuō)數(shù)學(xué)對(duì)今后所有的工作有多重要，或者說(shuō)與日常的生活多么息息相關(guān)，而是說(shuō)應(yīng)該勇于挑戰(zhàn)自己，遇到困難不逃避。對(duì)于數(shù)學(xué)一直不好的苗苗來(lái)說(shuō)，應(yīng)了那句“躲得過初一躲不過十五”，這不，十幾年后的今天，苗苗在數(shù)模課上還是見識(shí)了“數(shù)學(xué)”的厲害。數(shù)模課也不是純講數(shù)學(xué)理論的，但它會(huì)用到一些數(shù)學(xué)的思維，或者說(shuō)，理科的思維。
苗苗決定勇敢挑戰(zhàn)一下自己，每次都坐在第一排，認(rèn)真地聽講，不允許自己有絲毫地懈怠。老師是個(gè)很認(rèn)真的老師，苗苗看得出，他業(yè)務(wù)也很過硬，但是老師在課上還是略帶戲謔地調(diào)侃了一下文科生的發(fā)散性思維，并且對(duì)文科背景的同學(xué)學(xué)習(xí)這門課程的壓力表示理解。不過苗苗并不生氣，因?yàn)楫吘刮目粕膬?yōu)勢(shì)理科生還沒有呢，“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，這些輕描淡寫的話絲毫刺激不到苗苗，苗苗想用實(shí)際行動(dòng)說(shuō)話。苗苗覺得自己和自己比最重要，人要不斷努力，不斷進(jìn)步，而不是在自己的劣勢(shì)面前垂頭喪氣。苗苗真的使出了渾身的力氣，課上認(rèn)真聽講，課下反復(fù)看老師的課件，還看相關(guān)書籍自學(xué)，并且用老師給的數(shù)據(jù)在SPSS軟件中進(jìn)行案例實(shí)操練習(xí)。
期末考試之前，苗苗按照老師的復(fù)習(xí)大綱，仔仔細(xì)細(xì)又看了一遍，最后考試得了很高的分?jǐn)?shù)。不過，苗苗很清醒，她明白，自己只是個(gè)很用功的學(xué)生，在理科思維這方面并沒有什么天賦，也沒有什么優(yōu)勢(shì)。通過整個(gè)學(xué)習(xí)過程來(lái)看，苗苗是個(gè)聽話的好學(xué)生，也舍得花時(shí)間和這門課程死磕，但是，她仍然感覺學(xué)得不是特別通透和扎實(shí)，很是力不從心，苗苗在別的學(xué)習(xí)過程中有過那種通通透透的感覺，然而對(duì)于數(shù)模這門課程，苗苗雖然很努力了，但是仍然沒有那種感覺，也就是說(shuō)，在應(yīng)用過程中仍然會(huì)有問題。有過工作經(jīng)驗(yàn)的人就有這點(diǎn)好處，他或她不會(huì)滿足于理論上的學(xué)習(xí)，也不會(huì)為了自己在考試中得個(gè)高分而沾沾自喜，很多理論在應(yīng)用到實(shí)踐中的時(shí)候，還需要梳理，還需要更細(xì)致地研究和鉆研，否則就不是真正意義上的掌握。
苗苗在研究生論文寫作的過程中，也構(gòu)建了模型，進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析。苗苗構(gòu)建的是最簡(jiǎn)單的一元回歸方程，并且在軟件的應(yīng)用上也就止步于SPSS，而沒有再去學(xué)習(xí)其他軟件，即使是這樣，苗苗仍然是費(fèi)了很大的勁，親身驗(yàn)證了理論到實(shí)踐有一定距離這個(gè)道理。苗苗在寒冬時(shí)節(jié)，因?yàn)閿?shù)據(jù)分析過程中遇到的大大小小的問題，經(jīng)常是急的能出一身汗。哎。苗苗想，怎么跟當(dāng)初上中學(xué)的時(shí)候?qū)χ壞罃?shù)學(xué)題死磕到深夜冒一身汗的情景那么類似呢？這里又要大力感謝貓熊先生，是他給了苗苗很多幫助，雖然貓熊先生也不會(huì)用這個(gè)軟件，但是貓熊先生學(xué)這方面的東西不費(fèi)勁，苗苗稍稍講一下，貓熊先生可以領(lǐng)悟得很快。在貓熊先生的幫助下，苗苗經(jīng)過了幾個(gè)星期的煎熬，終于完成了數(shù)據(jù)收集、整理和分析的工作，有些成就感，但過程也著實(shí)是艱辛。
經(jīng)過這門課程的學(xué)習(xí)、考試和應(yīng)用，苗苗也更加明白了什么叫“有所為有所不為”，除了要了解自己的興趣之外（畢竟能把自己的興趣當(dāng)成工作和事業(yè)的人是很少的，也是何其幸運(yùn)的），了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)去實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，去實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，用自己的劣勢(shì)去挑戰(zhàn)自己，完善自己，恐怕才是一條正路吧。不能放著自己的優(yōu)勢(shì)不好好利用，去從事自己本來(lái)是劣勢(shì)的工作，也不能完全不顧及自己的劣勢(shì)，用逃避的方法獲得一時(shí)的舒適。
苗苗想，自己應(yīng)該早點(diǎn)想明白這些就好了，另外，死磕SPSS軟件讓苗苗覺得像是還清了一筆N年前的負(fù)債，心理稍稍寬慰了一些......