學(xué)文字學(xué)得快的神童并不少見，但是在學(xué)習(xí)一種文字的同時(shí)再創(chuàng)造出另一種體系的文字就不是神童二字所能相提并論的了。

　　幾個(gè)堂弟呆愣當(dāng)場(chǎng)，半晌才回過神來，看羅洋洋的眼神瞬間不一樣了。

　　“大哥，你真的自創(chuàng)了一種文字？”

　　“你那文字是怎么想出來的？”

　　“你的文字是怎么寫的？”

　　“你是怎么記住自己的文字是什么意思？萬一忘了怎么辦？”

　　“是啊。寫的時(shí)候會(huì)不會(huì)...