想了很多的開頭，一開始想的是從月秋的最初記事時開始切入，也想過從本文題目雙女村雙女村中的風土人情切入，還想著以第三人稱的上帝視角以敘述的方式緩緩描述，也還試著將自己代入以月秋第一人稱來描寫，為何想了那么多，卻用了這么一個與之所想毫無關系的開場方式？答案其實是無。

　　并非是我故作玄虛，也不是炫技描寫，因為開片的“七月中旬”剛好有囊括了一個重要的時間段，全國高考季！這對全國高考考生來說是一個重要的人生轉折點，因為他是很多人一生中完全憑著幾張紙來賭注的搏擊。月秋同樣也是，月秋從小開始便以高考為奮斗目標，她雖未走出過小鎮，但她的心里一直堅信小鎮外面有她未曾接觸過的世界，那一定是十分美好的存在，至少比她現在的狀況要好~

　　月秋的每一步求學路都十分坎坷，雖然九年義務教育的普及給月秋的求學生涯帶來很大助力，但由著各地風俗的難除，“女孩讀書無用之說”流傳至今依舊駐扎在鄉民的觀念里，一種觀念存在倒也并不可怕至極，可怕的是村里的下一代真的奉承和擁戴，她們認為這是對的，只是因為村里有十分之九的人認可，所以她們不曾去想這個村子有多么的小，只覺得大部分的人都說她做的對，她便欣然接受了這種命運，重復起小村莊里漸漸老去那一輩的生活。還有一個好聽些的名詞曰：“傳承”關于是非那便是各花入個眼了~

　　”七月中旬“乃是月秋命運的一個轉折點，一個是通往不俗的象牙塔，另一個則是回歸本源重新接受命運的洗禮。如果人生可以一番風順的話那便不叫人生，而稱之為“生活”，所以月秋的人生注定是坎坷曲折，她的不甘愿注定了她要去強硬的面對生活。

　　月秋不是一個特立獨行的人，我們也許會從她的身上剪出一份類似自己的影子~

　　還有就是月秋的家人，月秋的父親，母親和妹妹是圍繞著月秋命運的打轉的關鍵人物，每個人都有自己的社會關系，所以借由月秋家人的關系也可以旁敲側擊的引出一些有關人物，很多時候正是這些看似不經意出現的人物，他們往往更能影響到的自己的判斷，我們同為人類，以人為鏡，來看待生活觀察生活，發現真正的自己。