“我在那邊……看見了一個很特殊的空間。”

　　“嗯？怎么說？”

　　“說不太好。”徐越一手扶額，看起來在很費力地想該怎么措辭。

　　何畢也不著急，等著他捋順思路。然后，徐越把他在另一邊遇到“何畢”，以及他如何進入那個奇怪的堆疊起來的空間的全過程，詳盡地對何畢說了。

　　“那個空間，從外表上看是我們所處的校舍，但是所有的教室、走廊都被分解，沒有順序地堆在一起。就像……就像一堆隨意疊起來的積木。入口標注的是二年三班，我走進去之后，看見了……你。”

　　“啊？”何畢愣了一秒，“也是假的？”

　　“不，應(yīng)該不是，”徐越原本同樣像何畢那么認為，但他剛才聽了對方的講述后，卻發(fā)現(xiàn)事情并沒有那么簡單，“我看到的那個你，先是被劉毅刺傷，昏了過去。然后你的身體又出現(xiàn)在二年三班。接下來發(fā)生的一切，就像你之前說過的一樣，我還看見了張鈺圓和、和另一個徐越聯(lián)手把你謀害，你第二次昏過去。”

　　“嗯……也就是說你在那個小空間里，看到了我這邊的全部經(jīng)過？”

　　“差不多。”

　　“有點意思，”何畢細細琢磨徐越剛才說過的話，又問，“你剛剛說，是另一個我給了你一塊糖，你吃下去后，打開門就直接進入了那里面？”

　　“對。”

　　“小徐。”

　　何畢突然正襟危坐，表情嚴肅地叫了徐越的名字。徐越還以為他要說出什么重要的猜測，結(jié)果他下一句話就是——

　　“以后可不能隨便吃陌生人給的東西了哦。”

　　“……”

　　“你說的那個人，”何畢一秒又回到剛才的討論之中，他撓撓下頜，邊想邊說，“應(yīng)該是為了幫你，才讓你躲進去的。我之前也想過，如果游戲的局要從你們那邊破，你們五個又都是兇手，那只能每人捅自己一下，但這又是不現(xiàn)實的。所以破局的關(guān)鍵還是在我這邊。所以那個人或許是在爭取時間吧。上場游戲，蘇聲和許崇陽看起來很厲害，自保沒問題。劉毅嘛，感覺運氣很好。至于張鈺圓這個新人……不好說，不知道是怎么活下來的，大概有高人相助。你的話……我想你當時應(yīng)該是遇到了很緊急的情況，對方才出手保你一命吧。”

　　徐越驚訝極了，沒想到何畢連猜帶推測，竟能把他們那邊的情況說個七七八八。

　　“確實是。我當時正在被另一個你追殺，走投無路的時候，突然有人拽了我一把，讓我逃過去。等我打開門，發(fā)現(xiàn)救我的那個人也是你的時候，我還挺吃驚的。”

　　“這么說來，這個人當時是想把所有人類玩家都保下來的，還真是個大好人，”何畢說著說著，又想起來一件事，“你剛才說，那個何畢自始至終都沒有開口說過一句話？”

　　“對。”徐越肯定地點點頭。

　　沒有說過話的他……

　　何畢突然想到了在小丑游戲的時候，鏡子里那個給他提示的倒影。

　　對方也是從來都不開口說話，不管他怎么問。

　　何畢把這件事記在腦子里，等下一次如果再遇到這位“好心人”，看看能不能多套出一些線索來。

　　徐越見何畢半天沒說話，一直若有所思的，不免用眼神詢問。

　　何畢回過神來，笑了笑，把話題岔開：“我剛才突然想到一件遺漏的事情。”

　　“什么事？”

　　“就是那個二年三班，你不是也提到了嗎？我之前醒來的班級恰好是三班，當時心血來潮，數(shù)了數(shù)教室內(nèi)桌椅的套數(shù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一次數(shù)的數(shù)量都不一致。現(xiàn)在想想，那個三班，本身應(yīng)該就是一個不穩(wěn)定的時空傳輸點。所以那里面的尸體才會突然消失，桌椅的套數(shù)不停地在變，還有……每一輪游戲開始，我都是在那里蘇醒。”

　　“啊，原來是這樣。”徐越還真是大開眼界。

　　兩人又討論了幾件事。何畢之前就已經(jīng)注意到這次游戲沒有類似小丑的npc存在，他問徐越是怎么回事。

　　徐越想了想，說：“這場游戲應(yīng)該是叫‘驚喜匣子’。不知道這個名字是誰起的，不過在一些有經(jīng)驗的玩家之中早就傳開了。驚喜匣子的難度是隨機的，容易的極容易，困難的也極難，而且隨著游戲進行，難度會增加。但游戲結(jié)束后的獎勵很豐厚。”

　　何畢想起來這一次獎勵的時間，幾乎接近三周了。確實，相比較小丑那場又難時間又長的游戲，這一次顯然大方得多。

　　不過對于他們這些被卷入秩序游戲的玩家而言，能夠活多長并不取決于倒計時的長短，而是下一場游戲什么時候會來。

　　“匣子嗎……”何畢喃喃地念了一句。他的余光恰好瞥見裝在玻璃器皿里面的方糖。巧合的是，這個玻璃容器也是方形的，木制的蓋子嚴絲合縫地扣在瓶口。

　　他們現(xiàn)在，可不就是像被關(guān)在匣子里的人？這個名字還真貼切。

　　徐越只見何畢意味不明地笑了一下，困惑不解。何畢把最后一口飲品喝光，和坐在對面的人說：“我得先走了，下午還有課。如果有事，隨時聯(lián)系。”

　　“好。”徐越點點頭，目送著何畢推開咖啡店的玻璃門。走出門的人抬手遮了遮刺目的陽光，等眼睛適應(yīng)了之后，才微微低著頭，朝教學(xué)樓的方向走去。

　　何畢離開后，徐越也不再耽擱。

　　徐越任教的高中距離何畢所在的大學(xué)只有十幾分鐘的車程。他開車回了學(xué)校，下午第一節(jié)就是他的課。徐越來到高二三班，進入班級的時候，學(xué)生的午讀還沒開始。有幾個剛剛結(jié)束午休的學(xué)生迷迷糊糊地從后門走進來，跟徐越打招呼，他笑著一一應(yīng)了。

　　不一會兒，人來得差不多了，課代表站在講桌后讓大家先自己背誦昨天學(xué)過的文言文。班級后面有專門留給教師答疑的桌椅。徐越坐在那里，聽著學(xué)生們雜亂的讀書聲。

　　他閑來無事，又想起何畢的話，便數(shù)了數(shù)班級桌椅的數(shù)量。

　　徐越教三班有一個學(xué)期了，現(xiàn)在是學(xué)期末，他當然能很清晰地記得班級里一共有二十五個人。

　　他從離前門最近的那名同學(xué)數(shù)起。

　　一、二、三……

　　十七、十八、十九……

　　二十三、二十四、二十五……

　　二十六。