秋風(fēng)刮得緊了，冬天在步步逼近，二中校園里的楊樹(shù)葉子紛紛而落，鋪了厚厚一層。
十一班的教室里卻溫暖得緊，因?yàn)椴淮蟮慕淌依飻D滿了七十多個(gè)人，他們個(gè)個(gè)像小火爐再往外散發(fā)著熱量。
余貝貝在進(jìn)入十一班以來(lái)過(guò)得還算舒心，文科的知識(shí)真的比理科的知識(shí)要容易掌握得多，而且文科數(shù)學(xué)也簡(jiǎn)單多了，雖然感覺(jué)還是半懂不懂的。
過(guò)幾天十一月的月考就來(lái)了，這是分班之后的第一次月考，余貝貝期待著，期待著檢驗(yàn)自己的能力，期待著通過(guò)月考能明白自己的位置，能看到前進(jìn)的方向。
這些日子，各個(gè)任課老師也都見(jiàn)過(guò)了，她們有一個(gè)共同點(diǎn)：都是女的。
對(duì)，沒(méi)有男老師。
班主任楊陽(yáng)是教政治的，余貝貝自從上了楊陽(yáng)的課，就立刻喜歡上了她，別看她年輕，但是教課的時(shí)候講的很明白，對(duì)學(xué)生不懂的細(xì)微之處也能詳細(xì)講解。她說(shuō)話聲音洪亮，加上擴(kuò)音器更是讓人精神一振，當(dāng)然，即使這樣也還是免不了有時(shí)候打打瞌睡。她有時(shí)也會(huì)在課上開(kāi)個(gè)玩笑，逗同學(xué)們開(kāi)心，班里的男學(xué)生都很喜歡她。
有一次，平時(shí)小測(cè)驗(yàn)的讀卡結(jié)果出來(lái)了，有一道題是她經(jīng)常提醒同學(xué)們要記住的，但是這次換了個(gè)說(shuō)法正確率又下降了，楊陽(yáng)坐在講臺(tái)上講到這道題嘆氣說(shuō)：“誒呀，你們真是讓我操心吶，我看干脆我從三樓跳下去得了……”
“啪”的一聲，坐在第一排靠窗的一個(gè)男生將窗戶打開(kāi)來(lái)，外面的秋風(fēng)灌進(jìn)，一陣涼意。那個(gè)男生轉(zhuǎn)頭笑著看著楊老師，班里同學(xué)立時(shí)哄堂大笑。
楊老師呆滯了一下，然后彎著嘴角拿起在外面竹叢里砍來(lái)的教鞭走了過(guò)去，走到那個(gè)男生桌前，拿教鞭在他背上輕輕點(diǎn)了兩下，發(fā)笑說(shuō)：“蒲昭陽(yáng)你裝嘛兒（方言，裝）！快給我關(guān)上！”
那個(gè)蒲同學(xué)訕笑著將窗戶又拉上，楊老師裝著一副咬牙切齒的樣子笑著坐了回去，班里的同學(xué)又是一陣笑。
班里有個(gè)同學(xué)，大家都知道的，她是楊陽(yáng)的表妹，名字叫李銀潔，她的媽媽是楊陽(yáng)的姑媽，其實(shí)也沒(méi)什么好奇怪的，天木縣就那么大，天木縣城桑榆鎮(zhèn)也就那么大，碰上三五個(gè)熟人或者有親戚關(guān)系的見(jiàn)怪不怪。
余貝貝本來(lái)以為，楊老師會(huì)對(duì)李銀潔“特殊照顧”，比如調(diào)到最好的位置上，比如上課專門叫她回答問(wèn)題，比如帶她去另外吃飯不用吃食堂，比如把貧困生的名額給她。
可是，竟然沒(méi)有。李銀潔的位子不算好，而且還在教室靠墻偏后的位置，因?yàn)樗膫€(gè)子比較高；提問(wèn)的時(shí)候也沒(méi)有專門點(diǎn)她，而是讓同學(xué)們自由發(fā)言；李銀潔也總是出現(xiàn)在小跑搶飯的隊(duì)伍里，或者中午躲在教室偷偷吃泡面；貧困生的名額也沒(méi)有她，從她吃的零食就可以看出來(lái)她家算比較富裕的了。
余貝貝越發(fā)喜歡楊陽(yáng)了，她覺(jué)得楊老師教課好，又秉公持正，能跟學(xué)生打成一片，堪為人師。而且從李銀潔那里傳來(lái)的消息說(shuō)，楊老師才從河北師范大學(xué)畢業(yè)不久，今年是第一年工作，但是之前已經(jīng)在幾個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí)過(guò)。現(xiàn)在除了工作，正到處忙著相親。
“哦，怪不得，最近幾天看楊陽(yáng)好像化了妝似得，原來(lái)在相親。”余貝貝心里暗暗說(shuō)道。
除了楊陽(yáng)，還有兩個(gè)年輕的女老師，估計(jì)也才大學(xué)畢業(yè)吧。
一個(gè)是英語(yǔ)老師劉老師，這個(gè)老師和楊陽(yáng)一樣，說(shuō)話聲音洪亮，經(jīng)常瞇著眼睛笑著，有一種清瘦的美，很受班里男生歡迎，雖然英語(yǔ)語(yǔ)法枯燥，但是她在黑板上列語(yǔ)法的時(shí)候，經(jīng)常畫(huà)小花來(lái)吸引同學(xué)們的眼睛，雖然小花畫(huà)得更像煎蛋，但是對(duì)于在封閉學(xué)校，出了書(shū)什么也沒(méi)有的那群學(xué)生來(lái)說(shuō)，一個(gè)除了“1、2、3”之外的標(biāo)識(shí)符號(hào)也能讓他們感到一陣新奇。
劉老師講課不算多么有趣，畢竟要求英語(yǔ)課有趣難度也不小，她講課明明白白，條理清晰，能夠提出重難點(diǎn)，這就夠了。余貝貝也覺(jué)得這位老師還算可以，而且經(jīng)常可以看到她跟楊陽(yáng)在一起談笑說(shuō)話，余貝貝猜想，她們可能是一個(gè)學(xué)校畢業(yè)的。
另一個(gè)老師就是地理老師牛老師了，對(duì)于這位老師，余貝貝雖然帶著學(xué)生對(duì)老師該有的尊敬，但是在心底里，她是很不屑的。
余貝貝的想象力很豐富，立體思維很好，地理這個(gè)對(duì)大多數(shù)文科生來(lái)說(shuō)是攔路虎的科目，余貝貝卻學(xué)得好玩又輕松，高一地理眼下正在學(xué)著時(shí)差、經(jīng)緯度、晝夜線等費(fèi)人腦子的知識(shí)點(diǎn)，大多數(shù)學(xué)生都云里霧里的，這時(shí)候，就需要老師來(lái)指點(diǎn)迷津，撥開(kāi)疑團(tuán)。
可是，這位牛老師，講題的時(shí)候連自己都越講越懵，不僅是題目有好多講不透的，就連課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，也是含糊其辭。
她也知道自己的問(wèn)題，經(jīng)常說(shuō)“我和大家一起學(xué)習(xí)”之類的話。余貝貝也聽(tīng)過(guò)不少老師這樣說(shuō)，但是人家都是謙虛，怎么到她這就成真的了呢？
一次，在地理晚自習(xí)的時(shí)候，余貝貝有一道根據(jù)直射緯度算當(dāng)?shù)鼐暥鹊念}不會(huì)了，便拿來(lái)問(wèn)正在教室巡視的牛老師，可是牛老師審題半天也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，余貝貝便想著先把自己的想法告訴她，讓她明白自己卡在了哪里，看能不能解決。
誰(shuí)知，這位牛老師聽(tīng)完余貝貝的想法竟然連說(shuō)“哦哦哦”，然后就沒(méi)有下文了，余貝貝沉默地站著，牛老師緊皺雙眉看著練習(xí)冊(cè)，一言不發(fā)。余貝貝心里一陣無(wú)奈，索性再沿著自己的路子去想，片刻后竟然開(kāi)竅了！
因此，那道題還是余貝貝教給了自己的地理老師。
盡管這個(gè)地理老師如此讓人無(wú)語(yǔ)，但是余貝貝憑借自己的思維優(yōu)勢(shì)和對(duì)地理莫大的興趣，還是無(wú)師自通，每每在小測(cè)練習(xí)的時(shí)候，她的地理成績(jī)總能刷出最高分，班里的同學(xué)都來(lái)問(wèn)她問(wèn)題，余貝貝也更喜歡地理了。
她也因此知道，學(xué)生的成績(jī)，是可以和老師無(wú)關(guān)的。
歷史老師，那天見(jiàn)過(guò)的美麗的中年女性，姓李，名海霞。秋天剛到的時(shí)候她喜歡穿著白上衣牛仔褲，配上板鞋，十分顯年輕，頭上的大波浪溫柔地披在肩后，如果不是有了些皺紋的臉，你會(huì)以為她是二十多歲的散發(fā)著成熟氣息的美女。
她喜歡用各種游戲和獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)歷史的熱情，搞得最多的游戲就是你說(shuō)我猜，由同學(xué)們自己出題，寫一些歷史名詞，到時(shí)候一個(gè)人舉著卡片，另一個(gè)人在對(duì)面解釋意思，說(shuō)的最多的那個(gè)會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)，有時(shí)候是糖果巧克力，有時(shí)候是小本子和筆之類的東西。
余貝貝記得自己第一次和同桌崔心雨玩游戲的時(shí)候，在最后一秒鐘，自己把“基辛格”說(shuō)成了“辛基格”，不但被全班笑了一會(huì)兒，還被崔心雨埋怨好一陣子。
“就差一個(gè)我們就是第一了！”快一個(gè)月了，一提起這事，崔心雨還是要抱怨她。不過(guò)后來(lái)，崔心雨再也沒(méi)有跟自己上講臺(tái)上去挑戰(zhàn)過(guò)。
“我不去了，怪不好意思的。”
“你不去我可找別人了啊。”
“那你還是去找別人吧。”
余貝貝無(wú)奈，崔心雨私下跟她話挺多的，沒(méi)想到比自己還怕生，第一次去的時(shí)候當(dāng)著全班的面站在講臺(tái)上就聲音顫栗，現(xiàn)在更是不肯去了，自己只能跟別的同學(xué)隨機(jī)搭配了。
余貝貝很喜歡歷史，那些歷史名詞很少能攔得住她，她獲得了好多次歷史老師的糖果和巧克力，每次拿到獎(jiǎng)勵(lì)，她都要一邊吃一邊對(duì)崔心雨說(shuō)：“叫你不跟我上去。”
“吃你的吧。”崔心雨給她個(gè)白眼。余貝貝也曾分給她一些，不過(guò)她執(zhí)意不要，也就算了。
雖然歷史老師溫柔可人，但是生氣氣來(lái)也是很可怕的，有次她在講課，后面有幾個(gè)男生說(shuō)話聲音大了些，就像蜜蜂在嗡嗡嗡，李老師把課本往桌子上一扣，喝道：“后面誰(shuí)在說(shuō)話？給我站出來(lái)！”
一瞬間后面就安靜了，李老師的眼睛直直地盯著后面，一陣沉寂之后，有兩個(gè)男生垂頭站了起來(lái)。
“你家長(zhǎng)給你錢就是讓你來(lái)這混日子的？上課時(shí)間不認(rèn)真聽(tīng)講還擾亂課堂秩序！好，既然你那么能說(shuō)你來(lái)講好了，我把講臺(tái)讓給你！”
全班學(xué)生齊刷刷回頭看向那兩個(gè)站起來(lái)的男生，余貝貝看到是于皓然和王世杰，上次調(diào)位置他們沒(méi)有動(dòng)，兩人還是同桌。王世杰個(gè)子很高，頭又低得很低，看不出表情，但是可以看到于皓然的臉紅了。
余貝貝雖然覺(jué)得他們活該，但又覺(jué)得有點(diǎn)同情。
“下次可不要再這樣了。”她在心里說(shuō)道。
“看什么呢？你看上哪個(gè)了？”崔心雨低頭斜著眼睛悄聲說(shuō)。
余貝貝的心被撞了一下，用第三個(gè)人聽(tīng)不到的聲音說(shuō)：“滾，你以為誰(shuí)都和你一樣？”
一陣沉默之后，李老師換回了平時(shí)的語(yǔ)氣繼續(xù)講課，但是也沒(méi)有讓他們二人坐下，全班也見(jiàn)識(shí)到了歷史老師的氣場(chǎng)，不再以為她只有好脾氣。
語(yǔ)文老師和歷史老師有些相似，都瘦瘦的，一眼看去就比較有氣質(zhì)，就連名字，都一樣有個(gè)“霞”字。但不同之處在于，語(yǔ)文老師是徹頭徹尾的好脾氣，反正認(rèn)識(shí)一個(gè)月以來(lái)，她總是輕聲細(xì)語(yǔ)，講話有些緩慢，即使對(duì)有的同學(xué)持以批評(píng)的態(tài)度也絕不說(shuō)過(guò)重的話。
在她的課堂和自習(xí)上，不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)不老實(shí)的行為，擱在其他老師身上絕對(duì)會(huì)說(shuō)教一番的，但是語(yǔ)文老師每每都往不老實(shí)的學(xué)生課桌旁一站，站上幾分鐘然后離開(kāi)，以這種無(wú)聲的方式告訴他：“我注意到你了，快安靜下來(lái)。”
語(yǔ)文老師保養(yǎng)得沒(méi)有歷史老師好，在晚自習(xí)的時(shí)候，她們都帶自己的兒子來(lái)過(guò)教室，可以一邊看學(xué)生，一邊看孩子，她們的兒子都是十歲左右的年紀(jì)，可是語(yǔ)文老師的皺紋要比歷史老師多，看上去老一些。不過(guò)她的書(shū)香氣質(zhì)受到全班同學(xué)的喜歡，每每提起都會(huì)說(shuō)：“張老師好像在仕女圖里走出來(lái)的一樣！氣質(zhì)真好！”
最讓余貝貝擔(dān)憂的科目就是數(shù)學(xué)了，她希望數(shù)學(xué)老師能夠和藹近人，講課和楊老師一樣有激情，還能風(fēng)趣一些，這樣自己也許會(huì)努力做到不打瞌睡。
但是第一眼見(jiàn)到數(shù)學(xué)老師的時(shí)候她就發(fā)覺(jué)，她好像大病初愈的樣子，整個(gè)人瘦得好像一陣風(fēng)就能刮倒，精神懨懨的，面容蒼白沒(méi)有血色。后來(lái)班主任也在一次班會(huì)中無(wú)意提到過(guò)，數(shù)學(xué)老師以前是教理科班的，因?yàn)橐粓?chǎng)病休假了許久，現(xiàn)在病愈來(lái)教文科班了。
雖然如此，余貝貝覺(jué)得她教的內(nèi)容確實(shí)比在三班的時(shí)候接觸的內(nèi)容要簡(jiǎn)單，也許是文科數(shù)學(xué)本來(lái)就要求不高的緣故吧。以前是完全聽(tīng)不懂，現(xiàn)在最起碼還知道個(gè)一二三。數(shù)學(xué)老師也是比較有耐心的，每次問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候都會(huì)認(rèn)真講解，雖然會(huì)面對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)不牢固講了也聽(tīng)不懂的學(xué)生，她只無(wú)奈地一笑，然后說(shuō)，去看筆記，去翻課本吧。
余貝貝有兩次就被這么說(shuō)了，在意識(shí)到是自己連基礎(chǔ)都沒(méi)掌握的時(shí)候，她覺(jué)得羞愧難當(dāng)，由此倒是養(yǎng)成了認(rèn)真記公式的好習(xí)慣。
總得來(lái)說(shuō)，余貝貝覺(jué)得在十一班里好過(guò)很多，不像在三班的時(shí)候迷茫無(wú)措，只等第一次月考到來(lái)，她就可以找到前進(jìn)的方向。考試，對(duì)于追求上進(jìn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)都是泛舟學(xué)海時(shí)的燈塔，而不只是關(guān)卡。
前天下了晚自習(xí)回家的時(shí)候聽(tīng)奶奶無(wú)意中說(shuō)起，爸爸打電話的時(shí)候說(shuō)很關(guān)心自己在十一班的情況，字里行間透露出對(duì)學(xué)文這個(gè)決定的懷疑。
“那么，就證明給他們看吧。”余貝貝握緊了拿著筆桿的手。