關(guān)云飛坐下來(lái)，示意王建立也在旁邊坐下。

　　關(guān)云飛長(zhǎng)出了一口氣說(shuō)：“其實(shí)我們這么小的年齡，哪里知道什么叫喜歡呢？我也不知道為什么，對(duì)于劉玉仙才認(rèn)識(shí)幾天就向人家表白，把人家女孩嚇到了，現(xiàn)(xiàn)在挺后悔的。沒(méi)有成功，當(dāng)時(shí)是很難受，不過(guò)現(xiàn)(xiàn)在想想反倒覺得這是最好的結(jié)果。因?yàn)楝F(xiàn)(xiàn)在確實(shí)在我心里又有了其他人，也許那個(gè)人一開始就在，只是我沒(méi)發(fā)(fā)覺，但是我也不知道這種感覺能維持多久，所以我暫時(shí)不會(huì)在表白，所以你也不用在問(wèn)我，如果我覺得是時(shí)候說(shuō)了，我一定會(huì)說(shuō)的。”

　　王建立認(rèn)真的聽著關(guān)云飛的話，點(diǎn)頭表示認(rèn)同。

　　沉默了一會(huì)兒，王建立說(shuō)：“其實(shí)......其實(shí)我也有一個(gè)喜歡的人，但是我也不確定那是不是真正的喜歡，也在猶豫要不要表白。”“真的！是誰(shuí)呀？說(shuō)來(lái)聽聽。”“曹琳娜。”“是她？”“嗯。”“到是有點(diǎn)出乎我的意料，沒(méi)見你們?cè)趺唇佑|過(guò)。”“是呀，我這個(gè)人，越是喜歡就越不敢接近。”

　　“畫完了嗎？”

　　“畫完了。”

　　“走吧，我送你回去。”

　　關(guān)云飛摟著王建立的肩膀走出教室，鎖好教室的門，關(guān)云飛騎上自行車送王建立回家，然后自己一人回自己的家。

　　到了板報(bào)評(píng)選的這天，就見學(xué)校教導(dǎo)處主任領(lǐng)著幾個(gè)老師還有各班代表到每個(gè)班查看板報(bào)。每個(gè)人的手中都拿著一個(gè)板甲，板夾上有一張紙，評(píng)選的老師和各班代表們看過(guò)板報(bào)后在紙上勾勾畫畫的，應(yīng)該是在評(píng)選。

　　評(píng)選的結(jié)果要到國(guó)慶假期后才能出來(lái)，同學(xué)們都覺得自己班的板報(bào)拿獎(jiǎng)是肯定的，就是能不能拿一等獎(jiǎng)不好說(shuō)，聽說(shuō)初二有個(gè)班的板報(bào)也很不錯(cuò)。

　　同學(xué)們都紛紛期盼，期盼會(huì)有好的成績(jī)。

　　最后一節(jié)(jié)課是自習(xí)課，班主任先是和大家說(shuō)了一下放假期間同學(xué)應(yīng)注意的事項(xiàng)，然后就問(wèn)同學(xué)們：“同學(xué)們覺得這次的板報(bào)畫畫的好不好？”“好......”同學(xué)們大聲的回答。“那同學(xué)們看我們教室前面的黑板還空著，現(xiàn)(xiàn)在也沒(méi)課了，要不要讓王建立同學(xué)也給我們畫上畫？”“要......”同學(xué)們同樣是大聲的回答。

　　許老師走到王建立身邊，小聲的和他說(shuō)了幾句話，王建立點(diǎn)頭表示明白。

　　然后王建立走上講臺(tái)，拿板擦把黑板又擦了一遍，之后開始作畫。

　　這次畫的同樣是兩個(gè)燈籠，但是不同的是這次的燈籠畫的非常大燈籠的高度基本和黑板的寬度一樣，兩個(gè)燈籠的一部分分列黑板的兩邊，兩個(gè)燈籠中間的黑板上寫了幾個(gè)大字“歡度國(guó)慶”。

　　構(gòu)圖并不新穎，但是燈籠畫的惟妙惟肖，字寫得生龍活虎，簡(jiǎn)直太完美了。

　　同學(xué)們看著王建立作畫寫字，都被他這驚人的技藝折服了。

　　琳娜小聲的對(duì)婉兮說(shuō)：“婉兮，我覺得他這次畫的比之前的還要好，你覺得呢？”“我覺得也是，可能之前的是需要留出文字內(nèi)容的位置，這次就不同了，不用寫那么多字，有了更多的發(fā)(fā)揮空間。”“嗯嗯。”“太美麗，太好看了！”

　　“太美麗，太好看了！”在同學(xué)們的贊嘆聲中迎來(lái)了初中生活的第一個(gè)小長(zhǎng)假。