我知道，他是怕了我的！這梗搞不好，這輩子都過(guò)不去了。

　　“你有沒(méi)有覺(jué)得特侖蘇不好喝？”我問(wèn)他。

　　顧葕一邊看路，一邊回答我，“純牛奶哪有好喝的？”

　　“有啊，旺仔！”

　　“旺仔是調(diào)制乳！”

　　“調(diào)制乳怎么了？?jī)和鹊呐Ｄ炭隙I(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，也不是非要喝純牛奶?！?p>　　顧葕放慢車(chē)速，神色復(fù)雜的看了我一眼，“......”。

　　我......，看我做什么？

　　他送了我兩個(gè)字：“幼稚?！?p>　　不過(guò)，我也不明白，既然說(shuō)我幼稚，又往我住的酒店搬了兩箱旺仔是怎么個(gè)意思。

　　還讓酒店客房送給我，說(shuō)是什么酒店福利。酒店福利不是泡面、水和套套嗎？

　　到底是誰(shuí)幼稚？

　　顧葕正式帶我去拜訪的客戶是一家特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)吳遠(yuǎn)莉，這所學(xué)校是在宜陽(yáng)市的臨市，這不是他第一次去見(jiàn)吳遠(yuǎn)莉，這次應(yīng)該是直接談配置方案的。

　　我在西北大區(qū)的所有日子里，他從來(lái)沒(méi)有一次是帶我上門(mén)陌拜的，我要求過(guò)幾次，他不自在的說(shuō)，帶個(gè)女人會(huì)讓別人覺(jué)得他不務(wù)正業(yè)，工作都要談情說(shuō)愛(ài)。

　　其實(shí)我知道，做銷(xiāo)售是個(gè)要放下身段、放下姿態(tài)的工作，說(shuō)白了就是臉皮厚。他是不想讓我看到他吃閉門(mén)羹、受挫的過(guò)程。

　　見(jiàn)吳遠(yuǎn)莉的過(guò)程很順利，我們?nèi)タ戳私淌?，顧葕拿了配置方案，我不知道他什么時(shí)候準(zhǔn)備的，只知道方案很完整，吳校長(zhǎng)很滿意。

　　他在我面前永遠(yuǎn)是從容不迫、胸有成竹的。和吳校長(zhǎng)告辭的時(shí)候，我們基本上已經(jīng)談妥，下次來(lái)就是簽合同了。這不是一筆特別大的單子，金額在一百萬(wàn)這樣。

　　最后他說(shuō)想去看看孩子們。特殊教育是運(yùn)用特殊的方法、設(shè)備和措施對(duì)特殊的對(duì)象進(jìn)行的教育。狹義的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、聽(tīng)障人（聾人）、弱智兒童教育以及問(wèn)題兒童教育所納入的特殊教育范圍，并從經(jīng)濟(jì)投資、科學(xué)研究、師資和設(shè)備等方面支持這類教育。

　　我們提供的便是設(shè)備，有償使用，當(dāng)然新銳集團(tuán)有專門(mén)撥出一塊來(lái)做公益。只是心銳醫(yī)療是以營(yíng)利為目的一家公司。

　　孩子們正在上課，這是他們第一次配置完整的資源教室。此刻，我們站在窗外，看著他們利用一些簡(jiǎn)單的教具進(jìn)行互動(dòng)。

　　顧葕就像一棵偉岸挺拔的松，駐足停留，沒(méi)有表情，我不知道他在想什么。盡管我見(jiàn)慣了人性悲哀，心早已麻木，可我看到這幫孩子，還是心抽抽的疼。

　　一個(gè)小男孩沖過(guò)來(lái)，目光呆滯，流著鼻涕，失魂落魄的。他撞到了顧葕，然后目光變的銳利起來(lái)，我從他眼中看到了很強(qiáng)的攻擊性。

　　果然，他手中的剪刀向顧葕刺去，我緊張之余，還好顧葕反應(yīng)快，及時(shí)握住了他的手，將剪刀奪了下來(lái)。

　　我以為他要發(fā)火，然而他沒(méi)有。他蹲下身來(lái)，從口袋里掏出一盒旺仔牛奶，塞在了那孩子原本抓著剪刀的手里。

　　那孩子雖然看著他，眼睛卻沒(méi)有聚焦點(diǎn)。此時(shí)，一位年輕的女老師也過(guò)來(lái)了，輕輕的拍了拍孩子的肩，并半屈著腿，教他如何把吸管插|進(jìn)去。