高考是什么？

　　對一些人來說，高考是打開新世界大門的一條通道。

　　隨著跨過這道坎，或?qū)⒂蚬饷鳎驅(qū)⒎€(wěn)步前行。

　　而對有些人，高考卻是切斷所有的安逸，不過仍給出了無限可能。

　　所謂選擇，從來無所謂高低優(yōu)劣，只是軌跡不同罷了。

　　對于冥冥之中多給出一次機(jī)會的程城來說，這一次，他了無遺憾。

　　相比較后世相對科學(xué)的知分填報志愿，身處在世紀(jì)之交的程城，不得不跟隨現(xiàn)在的形勢，提前估分，然后根據(jù)估摸出來的分?jǐn)?shù)，去選擇所要考取的院校。

　　至于出現(xiàn)估分失誤，與所填院校不匹配，如過高的分?jǐn)?shù)選擇明顯低上一檔次的學(xué)院，或者因為膨脹多估了幾分，與所選院校差之毫厘而無緣被錄取。

　　一旦出現(xiàn)這樣的情況，嘿嘿，罵一聲MMP就老老實實的接受吧。

　　要不然你能怎樣？

　　高考之后，所有高三的學(xué)生，將不再享有原本的教室，這也透露著這些高三黨就此滾犢子，與高中時代劃上圓滿的符號…

　　有些人是句號，

　　有些人是感嘆號，

　　而更多的，是一個大大的問號。

　　沒了教室的學(xué)生，就是那孤魂野鬼，哪怕回到學(xué)校，也再沒有你的一席之地。

　　好在，對于這群要回校估分的孤魂野鬼，校方早有應(yīng)對，或聚其于操場，或攏在食堂，反正就是哪里空著就去哪。

　　幸運(yùn)的是，田培燕爭取到了一間階梯大教室。

　　新老師總會是這樣，總想著善始善終…

　　6月13號。

　　溪平一中唯一的階梯大教室。

　　接過同學(xué)傳來的高考答案，程城拿著向同學(xué)借來的2B鉛筆，參考著答案在本子上勾畫起來，嘴里念叨有聲。

　　“這道題答案居然算錯了。”

　　先行估算的是數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)，因為數(shù)學(xué)是講理的，也有標(biāo)準(zhǔn)答案，比照起來對錯一目了然，分?jǐn)?shù)也能夠很直觀的獲取。

　　只是千想萬想，本抱著極大信心的程城，在最后一道數(shù)列題中，居然少驗證一步，自然就要減去一些分?jǐn)?shù)。

　　這種失分是最讓人難過的，在明明會做的前提下，卻平白無故的丟了分。

　　好在，數(shù)學(xué)是講理的。

　　雖然算錯了答案，但按照‘444’或者‘446’的評判標(biāo)準(zhǔn)，有過程沒答案，還是能夠得到運(yùn)算過程分的。

　　“144…”

　　嘆了口氣，程城接受下這個結(jié)果。

　　講真，為什么能考144分，因為大意了…

　　“呼~”

　　吐了口氣，程城從剛才的陰郁中緩過來，因為剛對照完英語答案后，結(jié)果還是不錯的。

　　聽力、單選、完形、閱讀幾大板塊里，沒有出現(xiàn)任何錯誤。

　　至于作文的話，自行扣上五分吧，這是國際慣例。

　　到了理綜上，程城開始小心翼翼起來。

　　沒辦法，這是他一直以來的軟肋。

　　直到檢查兩遍后，程城算是放下了兩世以來懸著的心。

　　“240。”

　　本子上被勾畫的鳳舞飛天，猛看下去跟抽象畫一般，只是有一串被圈了多次的數(shù)字異常醒目。

　　這自然是程城估算出來的理綜分?jǐn)?shù)。

　　說不上優(yōu)秀，但對于曾經(jīng)渣到淤泥底的程城來說，已經(jīng)很屌了。

　　說一聲逆襲也不為過…

　　有了底氣，輪到最后比較難纏的語文，程城也沒了最初的糾結(jié)。

　　曾經(jīng)有個疑問深深的困惑著程城——

　　那就是，作為正兒八經(jīng)的中國人，土生土長的中國人，周圍環(huán)繞著人山人海的中國人，為什么學(xué)不好語文？

　　打從初中起，他就沒見過語文能考滿分的人。

　　難道是血統(tǒng)不夠純正么？

　　還是這門學(xué)科太過博大精深？

　　亦或者是因為沒用毛筆答題的原因？

　　當(dāng)比照完答案后，這種困惑就更深了…

　　語文的總分?jǐn)?shù)是…

　　在一百一和一百二十五之間徘徊…

　　講真，這個結(jié)果讓程城也很徘徊…

　　“那總分的話…”

　　“639到654？”

　　程城很是怪異的看了眼最后的總分，遲遲不決。

　　這樣的浮動范圍，實在讓人很難抉擇。

　　他看過歷年各大院校的最低錄取分。

　　普通的三二本院校，基本過線就可以選擇，而且錄取率很高。

　　對于沒有名氣和實力一般的一本院校，達(dá)到界定的一本分?jǐn)?shù)線，幾乎也是隨報隨錄取。

　　但有點(diǎn)逼格的名校就大不一樣了。

　　這幫癟犢子卡人數(shù)。

　　也就是錄取的名額有限。

　　這可就壞了菜了。

　　于是，要想選擇報考名校的，對于分?jǐn)?shù)的把控上，就要謹(jǐn)慎行事了。

　　縱觀歷屆名校錄取線，幾乎是一步一個坎。

　　錯過一步，就是坎。

　　好在，程城有經(jīng)驗。

　　猶豫半晌，在最后的總分上，程城決定以保守為主，按最低的639來算。

　　曾經(jīng)的輔導(dǎo)生涯里，他多次的幫助過學(xué)生估分。

　　所總結(jié)的經(jīng)驗中，估分一事，多跟人的性別性格有關(guān)。

　　如果是性格內(nèi)向的女生，往往實際分?jǐn)?shù)會超過估分，性格上越是含蓄內(nèi)向，實際分?jǐn)?shù)會超出的越多。

　　而男生的話，尤其是外向開朗型，實際分?jǐn)?shù)就要比估分低，而且有時會是雪崩式的低。

　　對于自己，程城則看的很清楚。

　　穩(wěn)。

　　既然穩(wěn)的話，那就選擇最低的…

　　約莫一個鐘后，大多數(shù)人幾乎都已完成估分，大教室也因?qū)W生之間的低聲交流變得嗡嗡作響。

　　田培燕見狀，清了清嗓音，站在講臺上說道：“同學(xué)們都估完分?jǐn)?shù)了吧，如果都完成了的話，就到前面來把分?jǐn)?shù)寫到我這里。”

　　統(tǒng)計估分，是為了到時填報志愿的時候，及時的通知到。

　　聽到班主任的話，大教室內(nèi)一陣寂靜，不過很快，就開始有人離開座位，朝講臺走去。

　　這個時候，很容易通過每個人的神態(tài)動作，分辨出考的分?jǐn)?shù)高低。

　　那種雄赳赳氣昂昂帶著氣勢的，多半是超出平常成績，超常發(fā)揮的。

　　而帶著不安疑慮，甚至有些小猥瑣的，自然是另一類。

　　待十多人填完，程城也向前走去。

　　“639？”

　　看到程城填完，田培燕本是抱著極大的期許，只是這個結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她的期許。

　　驚呼一聲，田培燕有些驚詫的看著程城，“你沒估錯吧，要是誤差太大，到時候可就麻煩了?！?p>　　程城暗自苦笑一聲，也沒多去解釋什么，笑了笑說道：“應(yīng)該沒問題的，我檢查了好幾遍?！?p>　　田培燕抿了抿嘴，沉吟片刻說道：“如果你確定的話，我要上報學(xué)校的?！?p>　　“上報學(xué)校？”

　　程城不解，這是什么操作。