“先抽一部分同學(xué)，剩下的呢，就等到下一輪在抽。八班老師的禮物還沒有亮相，我們先來看看下一個(gè)節(jié)(jié)目?！卑稅喟嚅L是這個(gè)部分的主要主持人。
其實(shí)，張曼玉和崔梓蓉她們當(dāng)時(shí)有想過要不要出一個(gè)節(jié)(jié)目，但是后來就放棄了。
主要是老師指定她來當(dāng)主持人，不過班級里有一個(gè)節(jié)(jié)目還卻一個(gè)人，張曼玉就參加了。
她參加的是個(gè)二人奏，她們的節(jié)(jié)目還是比較高大上的。
有電子鋼琴，古箏，小提琴。這個(gè)節(jié)(jié)目的主要負(fù)責(zé)人覺得想要將這個(gè)與吉他就一個(gè)結(jié)(jié)合，但是班上沒有會(huì)吉他的同學(xué)。
張曼玉之前有學(xué)過，家里也有吉他。不知道將吉他和這些古典的樂器融合在一起會(huì)有怎么樣的碰撞？
古箏的同學(xué)站在最中間的位置，以彈古箏的同學(xué)為中心，左后邊的是談電子琴的，右后邊是拉小提琴的。張曼玉站在左上邊，專門拿了一個(gè)高椅子來。
她們彈奏的是她們的班歌，每個(gè)人輪流彈奏一小段，中間的時(shí)候融合在一起?？傊€是比較新奇的，大家也都沉醉在純音樂里。
班上不知道誰開始帶頭，唱起了班歌。大家也都開始跟著一起唱起來，這首歌有著她們這三年來的記憶。
初一有班歌比賽，初二也有，就是初三沒有了。
有沒有拿獎(jiǎng)是另外一回事，但這首歌卻牢牢記在了她們每個(gè)人的心中。
八班的同學(xué)會(huì)唱的也跟著她們一起，不會(huì)唱的就在一旁打節(jié)(jié)奏。
這個(gè)原本是一場純音樂的表演，到最后變成了合唱，但也把圣誕晚會(huì)的氛圍推到了高潮。
這個(gè)節(jié)(jié)目本來到這里就要結(jié)(jié)束了，但老師突然決定：“既然大家都把自己的樂器帶來了，你們四個(gè)就各自演奏一曲怎么樣？”
的確，每個(gè)人用自己樂器的時(shí)間不長。
每個(gè)人都將自己擅長的曲目表演出來，每個(gè)人也都得到了大家的掌聲和鼓勵(lì)。
葉姿給張曼玉豎起了一個(gè)大拇指。
她也想有自己擅長的領(lǐng)(lǐng)域，她所擅長的領(lǐng)(lǐng)域就是跑步，她倒是給忘記了。
節(jié)(jié)目進(jìn)到了尾聲，到了最后的抽獎(jiǎng)環(huán)(huán)節(jié)(jié)。
“這一次，我們來點(diǎn)不一樣的。老師的禮物先公布出來?！邊@本來也是晚會(huì)的流程。
是一套作業(yè)(yè)，同學(xué)都在心底默念，不要抽到我。
“都初三了，你們明天六月份就中考了。之后就是高中生了，現(xiàn)(xiàn)在不打好基礎(chǔ)(chǔ)，你們是想去高中打嗎？老師呢，這是為你們好。”老師語重心長的話，讓學(xué)生更加心驚膽顫。
張曼玉不敢相信自己拿到了八班班主任的禮物，更算是特殊照顧：“拿到這套作業(yè)(yè)的學(xué)生，記得每天都要寫哦，我會(huì)給你好好輔導(dǎo)的。”
其他同學(xué)都在底下還好不是自己拿到了這個(gè)非人的禮物，張曼玉就真的是欲哭無淚了。
“咱們倆的差別怎么一個(gè)天上，一個(gè)底下？”看看葉姿手里抱著娃娃，再看看她手里的作業(yè)(yè)。
接下來，拿出的葉姿的禮物。這是一個(gè)比較特殊的袋子，別人不知道，葉姿一眼就看出來了。
這是葉姿的禮物，她想知道會(huì)落到誰手上。
全場沒有一個(gè)人反應(yīng)，易庭這才打開了自己的紙條，并舉起手。
易庭收到袋子的時(shí)候，看到袋子上的幾個(gè)字：特別的禮物。
感覺這字還挺熟悉的，在哪里見過的樣子，眼光看向葉姿，不就是那小丫頭寫的嗎？
本來對禮物也就是興致缺缺，不過既然是小丫頭的禮物就勉為其難的打開看看好了。
葉姿沒想到，易庭直接當(dāng)面就把禮物給拆了。
精心制作的抽簽盒。
盒子貼了一個(gè)便利貼：不知道你喜歡什么，這個(gè)是個(gè)抽簽盒，你隨便抽一個(gè)把結(jié)(jié)果告訴我就好了。底下還留了姓名和班級。
因?yàn)檫@個(gè)盒子是精心制作的，所以，抽簽只能抽其中一個(gè)，抽完之后，這個(gè)盒子就暫時(shí)不能用了。等送完禮物之后，葉姿才會(huì)把里面上鎖的地方解鎖。
看見一條要用一副我要把這個(gè)拆了的表情，葉姿給他傳了個(gè)紙條。
只能抽一個(gè)，里面已經(jīng)(jīng)被我鎖上了，你現(xiàn)(xiàn)在抽吧。
現(xiàn)(xiàn)在抽完，等會(huì)給他買就好了。
“我不用，留在以后抽，我就要你這個(gè)抽簽盒?！幣淄ド隕鑰吭謁硨螅低嫡f。
現(xiàn)(xiàn)在抽多沒意思，等到她差不多給忘了再抽。這段時(shí)間研究一下這個(gè)盒子的構(gòu)(gòu)造，這個(gè)創(chuàng)(chuàng)意蠻有意思的。
至少，易庭看了眼葉姿手上抱著玩偶，還有她旁邊另一個(gè)同學(xué)的作業(yè)(yè)。
那些東西一點(diǎn)心意都沒有，還不如給錢來得實(shí)際。
“我天，誰的禮物這么不上心，就在盒子包了一個(gè)紅包？”那位同學(xué)的聲音吸引大半同學(xué)的目光。
當(dāng)著眾人的面，將紅包拆開，兩張紅紅的鈔票。
易庭冷笑了一下，還不如給錢呢。
多實(shí)際，我給你錢，你的禮物自己買去，我才懶得給你想。
到此，兩個(gè)班的晚會(huì)就此結(jié)(jié)束。
“這是你們在初中的最后一年，我和八班老師為了這個(gè)晚會(huì)也費(fèi)了不少心思。等到下一個(gè)圣誕節(jié)(jié)的時(shí)候，你們就是高中生了。身邊的環(huán)(huán)境，同學(xué)，老師都會(huì)不一樣。很可能班上的部分的同學(xué)過后，連面都不會(huì)見到。
高中三年比初中三年還要快，轉(zhuǎn)(zhuǎn)眼就會(huì)步入大學(xué)。很多話，以后我可能就不會(huì)再說了。
初中的成績其實(shí)并不代表什么，有些人是在高中才一步步奮進(jìn)。但我們大部分人都不是那種靠著天賦的人，我們有的只有自己的努力。你們現(xiàn)(xiàn)在都坐在教室里學(xué)習(xí)，但未來十年之后呢？都在各自的崗位拼搏，人與人之間的差距就會(huì)越來越大。
最后半年的時(shí)間，再多看幾眼身邊的人，再多做幾份基礎(chǔ)(chǔ)的卷子，好好珍惜初中最后的日子?！?p> 其實(shí)，這些話感動(dòng)了很多人，有些淚點(diǎn)低的學(xué)生都已經(jīng)(jīng)在悄悄抹眼淚了。
老師說到后面也哽咽了。
老師們也都很年輕，都是自己用心帶的班級，帶過的學(xué)生。說到傷感的話題，誰的心里會(huì)好受呢？