第二十五章 魔術(shù)(shù)
“那本書(shū)?我能打開(kāi)了?”
這指的是原先用盡一切方法,花了渾身力氣都打不開(kāi)的魔法書(shū)《經(jīng)(jīng)典十課》,卡修幾乎都要忘了它的存在。
“是,我更改過(guò)了權(quán)(quán)限。”泰倫德隨口一提,繼續(xù)(xù)說(shuō),“說(shuō)回例子,魔眼術(shù)(shù)和詛咒消除的手勢(shì)分別是——”
“食指按在翼點(diǎn)(diǎn)(太陽(yáng)穴)處,向外劃出。
雙手抬起,成天之印。
向下翻轉(zhuǎn)(zhuǎn),換手成地之印。
最后交疊覆蓋在眼前,向兩邊張開(kāi)。“
這是,佚名·魔眼術(shù)(shù)。
“右手懸停在“詛咒”的上方,手指畫(huà)圈。
在神秘解構(gòu)(gòu)出詛咒原理之后,左手搭上右手手背,成人之印。
右手翻轉(zhuǎn)(zhuǎn),成靈之印,往上抬起,兩掌合并。“
這是,希爾羅斯·詛咒消除。
泰倫德一邊說(shuō)著手勢(shì)的內(nèi)(nèi)容,一邊緩慢的做著手勢(shì)講解著。他這次刻意放緩了速度,在每一個(gè)(gè)小節(jié)(jié)都停頓一下,做得十分明顯精確。
可就算這樣,卡修跟著他做,也感到十分吃力。反應(yīng)(yīng)不過(guò)來(lái),有些動(dòng)作手指經(jīng)(jīng)常攪在一起,一團(tuán)(tuán)混亂。
“是不是左手……”因?yàn)樽笫質(zhì)軅ㄐ廾縿?dòng)一下稁仔覺(jué)一陣抽痛,集中不了注意力。
“不熟練是正常的,手勢(shì)需要常年、長(zhǎng)時(shí)(shí)間的練習(xí)(xí),不可能一蹴而就。”泰倫德表情不變,加快速度再重復(fù)(fù)了一遍。
卡修仍不服輸,繼續(xù)(xù)努力嘗試著。
“但是,我要讓你學(xué)(xué)的不是這個(gè)(gè)。”第二遍完畢,泰倫德按住卡修的手,“你要練的是,單手施法。”
“單手?”卡修反問(wèn)。
不對(duì),之前泰倫德在念那些手勢(shì)的做法時(shí)(shí),都是用“左手”、“右手”分別表述,而實(shí)(shí)際演示時(shí)(shí),也是雙手來(lái)加起來(lái)配合的。
那么,為什么又要自己用單手?
“單手施法,是每個(gè)(gè)學(xué)(xué)徒必須經(jīng)(jīng)歷的過(guò)程,也是魔法的基本功。”
泰倫德將左手背在身后,只伸出右手,“這種方法能訓(xùn)(xùn)練手的靈巧度,以及左右手分開(kāi)的思考方式。”
左右手,分開(kāi)?
卡修試著左手畫(huà)圓、右手畫(huà)三角……
“對(duì)。”泰倫德點(diǎn)(diǎn)了點(diǎn)(diǎn)頭,“兩只手同時(shí)(shí)做出不同的動(dòng)作。”
“可是,我看你也用的雙手。”只是簡(jiǎn)單畫(huà)圓圈三角的還能做出來(lái),但要卡修去做那些復(fù)(fù)雜的手勢(shì)恐怕就有些困難了。
“說(shuō)到底,單手施法的原理就是用一只手做出兩只手的程序。”泰倫德慢慢的演示,這次他只用了右手,開(kāi)始了講解——
“先是本手……再代替另一只手……完成。”
“兩倍……”卡修看懂了,這就是一只手做了兩只手的動(dòng)作,做了兩遍。
“是的,但是這樣的操作太慢,花了兩倍的時(shí)(shí)間,有些手勢(shì)繁雜的魔法還會(huì)拖累吟唱的進(jìn)(jìn)度。”
泰倫德停了停,“所以,有一位傳奇魔法師,創(chuàng)(chuàng)造了雙手施法的動(dòng)作,簡(jiǎn)化了印的種類(lèi)。”
“傳奇魔法師……”這是卡修第一次聽(tīng)到這樣對(duì)魔法師的稱(chēng)謂。
“但是,現(xiàn)(xiàn)在普遍還是會(huì)用單手施法來(lái)教導(dǎo)(dǎo)學(xué)(xué)徒,等待你足夠熟練之后,再考慮雙手吧。”
卡修動(dòng)著右手手指,喃喃自語(yǔ),“練習(xí)(xí)嗎……”
“施法手勢(shì)的關(guān)(guān)鍵,一個(gè)(gè)是快,一個(gè)(gè)是準(zhǔn)(zhǔn)。快意味著施法的速度,這和吟唱的速度放到一起說(shuō),就是越快越好。”
卡修這才知道,為什么泰倫德施放魔法的時(shí)(shí)候,不僅語(yǔ)速極快,手上的動(dòng)作也是快的不行。換成游戲里的術(shù)(shù)語(yǔ),這些就相當(dāng)(dāng)于釋放技能的“前搖”,自然越快越好。
“第二,準(zhǔn)(zhǔn)。指的是動(dòng)作必須標(biāo)(biāo)準(zhǔn)(zhǔn)精確,如果神秘沒(méi)有構(gòu)(gòu)成正確的陣勢(shì),魔法就無(wú)法成立。同時(shí)(shí),必須配合咒語(yǔ)的節(jié)(jié)奏,手勢(shì)和咒語(yǔ)必須以特定速度整合進(jìn)(jìn)行,同時(shí)(shí)結(jié)(jié)束。如果一個(gè)(gè)快一個(gè)(gè)慢,也不行。”
“好嚴(yán)(yán)格……”卡修光是想了想,就感覺(jué)難度驟增。要用個(gè)(gè)魔法,一個(gè)(gè)咒語(yǔ)不夠,還得來(lái)個(gè)(gè)手勢(shì)。
“這二者的關(guān)(guān)鍵就是,手指的靈巧。”
泰倫德右手一翻,居然不知從哪里捏出一個(gè)(gè)硬幣。他巧妙的彎曲手指,硬幣從手背食指聳動(dòng)到尾指。
刷的一下,然后再一翻轉(zhuǎn)(zhuǎn),硬幣完全消失,不見(jiàn)了。
沒(méi)有吟唱,也沒(méi)有神秘的參與,這不是魔法,這是……
“魔術(shù)(shù)……”卡修被他這一手秀暈了,這種獨(dú)(dú)特的技巧,像極了前世地球上那些表演的魔術(shù)(shù)。
“哦?你也認(rèn)(rèn)識(shí)他?”泰倫德的反應(yīng)(yīng)倒是很意外。
“他?”
“把魔法稱(chēng)作魔術(shù)(shù)的只有他一個(gè)(gè),就是那個(gè)(gè)發(fā)(fā)明雙手施法的‘魔術(shù)(shù)師’。”
那個(gè)(gè)傳奇魔法師?在這個(gè)(gè)世界,魔術(shù)(shù)和魔術(shù)(shù)師居然是專(zhuān)有名詞。
“他就叫魔術(shù)(shù)師嗎?”卡修好奇了起來(lái)。
“別提他了。”泰倫德看卡修好像根本不懂,于是失去了討論的興趣,“他把魔法比作戲法的態(tài)(tài)度,我不是很喜歡,不過(guò)……那些技巧,還是值得一學(xué)(xué)的。”
說(shuō)罷,泰倫德一彈手指,那枚硬幣飛出,被卡修單手接住。
“回去練練,下課吧。”
卡修張開(kāi)右手手掌,掌心是那枚一分的硬幣。
…………
回宅邸的路上,也沒(méi)有遇到危險(xiǎn)(xiǎn)。
沒(méi)有突然竄出來(lái)的異種,也沒(méi)有穿著白衣的戰(zhàn)(zhàn)斗猛男。卡修這次特意留意了行人,似乎沒(méi)有看到穿著類(lèi)似制服的教廷人員……
“巡夜班,怎么不出來(lái)巡夜呢……”
卡修出來(lái)時(shí)(shí)才想起,被泰倫德繞來(lái)繞去,居然忘了問(wèn)巡夜班的具體問(wèn)題。只能自己根據(jù)(jù)情況猜想,巡夜班應(yīng)(yīng)該是教廷捕獲清理異種的組織……
對(duì)了。
卡修突然想起了什么似的,他敲了敲自己的頭,在心里默想:“喂喂,在嗎?”
他在叫腦中的那個(gè)(gè)老人“愚者”,之前在巷子里看到戰(zhàn)(zhàn)斗的時(shí)(shí)候,還說(shuō)過(guò)兩句話(huà)。但自從進(jìn)(jìn)了泰倫德的宅邸,就沒(méi)有了任何回應(yīng)(yīng)。
“…………”還是靜音。
“巡夜班到底是什么,最后那支箭又是從哪里……”
“……我不是問(wèn)答機(jī)(jī)器。”終于來(lái)了,愚者的聲音從腦內(nèi)(nèi)直接響起。
“遇到危險(xiǎn)(xiǎn)的時(shí)(shí)候,你不是回答得挺勤快的嘛。”聽(tīng)到那聲音,卡修回答,經(jīng)(jīng)過(guò)自己訓(xùn)(xùn)練,他已經(jīng)(jīng)能很熟練的用腦內(nèi)(nèi)的意識(shí)和愚者對(duì)話(huà)。
同時(shí)(shí),他也學(xué)(xué)會(huì)了怎么把真正的想法和念頭放到潛意識(shí)中,而表層意識(shí)僅用于對(duì)話(huà),這樣愚者就不能輕易窺探到卡修的想法。
“你是囚籠,我是罪人。”
愚者的聲音沉重,不帶任何感情,“搞清楚,我不是你的老師。我們是對(duì)立面,只是我不能讓你死了而已。”
“意思是,我死了,你也沒(méi)好處?”卡修笑了笑,只要有這個(gè)(gè)神秘的存在作底線(xiàn),那就放心多了,“……那就夠了。”