時間很快過去了，教室里面的人多多少少都來齊了，巴赫大致感受了一些這些同學的法力波動，最高是法侍中階，最低是學徒上階，毫無疑問，這應該是尖子班。
教室里面，德萊克看著亂哄哄地眾人，右手一揮，一股水流從他的手上出現，然后四散開來，化為數道水流涌向眾人的手掌。
水流慢慢凝聚成了實體，在眾人的手掌上化為一本本書，書上寫著《元素入門指南》。
德萊克看了看驚奇的學生們，緩緩說：“這只是水之魔法的效果，今天主要是為了你們了解基礎的元素，同時，淘汰一些同學。”
德萊克并不管同學們在底下的議論，自顧自的說：“你們的天賦可能很強，但在我看來，只有天賦的家伙可走不了多遠。”德萊克的左手抬起，一個巨大的石柱從德萊克腳下抬起，德萊克俯視著眾人：“這只是土之魔法的運用，我現在是為了方便給各位講述。”
德萊克的周圍浮現出五種元素，瓦藍的水，熾熱的火，堅硬的土，無形的風，強勢的電。
德萊克說：“接下來我會講解如何呼喚元素，首先在心中默念你要呼喚的元素，接下來閉上眼睛在大腦中構思你想要創造的元素的形態，位置，運動。然后舉起你的任意一只手，然后心中解除你的限制，就可以呼喚元素出現。”
在德萊克講課時，巴赫開始嘗試呼喚元素，巴赫很明顯感覺到有東西在回應自己的呼喚，然后。
“噌”隨著一聲破空聲，一道風刃打破窗戶，飛了出去。
德萊克看著巴赫，笑了笑：“很好，看來已經有同學學會了，那么接下來就是淘汰了，同學們可以自己翻閱書本學習，然后，十分鐘后，每個同學自己開發一個法術，法術什么樣子都可以，但是不能是這本書上記載的。”德萊克拍拍手，周圍的門全部打開，一道水流凝固成一個方向標，示意同學們前往操場等待時間。
巴赫在人群中尋找著塔洛，他很快發現對方，此時對方好像也在看著自己，二者相視一笑，巴赫轉頭離去，向著操場飛奔而去。
巴赫很快到了操場，一到操場便席地而坐，開始設計法術的構思，首先巴赫在自己的大腦里找到了兩個叫做離心力與向心力的東西，巴赫并不記得自己什么時候看過這個東西，但是巴赫依照自己的記憶，很快理解了這些的含義。巴赫的嘴角微微勾起，他想到了一個絕妙的點子。
塔洛來到操場后便開始翻閱書籍，他準備先打好基礎，然后再設計法術，所以他開始快速翻閱書本，了解基礎知識。
時間如同流水，沒有人可以暫停它，時間流逝的飛快，從裝著它的水中傾瀉而下，最后全部歸零，再次傾瀉，輪回，傾瀉，輪回……
“時間到，各位同學，開始展示你們的法術把，目標，就是我。”德萊克雙手插兜，站在操場中央。
一個又一個同學前去展示，一道道絢麗的魔法向著德萊克傾瀉而去，然而這些茫茫多的攻擊要不然被德萊克招架擋住，要不然直接被德萊克用其他元素力量抵消，或者直接被壓著打，然后那些同學就被迫離開了西校區。
直到現在，為數不多挑戰成功的同學也只有五個。
很快到了巴赫的回合，德萊克看著巴赫，說：“最先掌握魔法的同學，如果你棄權我會直接保你留在我的班，當然你也可以不棄權，選擇權在你的手上。”
巴赫注視著德萊克的臉龐，說：“德萊克先生，您說過，西校區不需要弱者，如果我棄權，您肯定會對我失望透頂，所以，我選擇挑戰您。”
德萊克笑了起來，說：“好！有膽量，那么就開始你的回合吧，巴赫！讓我看看你有多么強，不過你的覺悟告訴我，你絕對不會弱。”
巴赫右手一揮，一道空氣凝聚成飛彈從他的手中以弧形向著德萊克沖刺，在空中形成了一道完美的黃金分割中的弧線，有美感與強大的力量。
德萊克看著沖過來的風球，右手一揮，一道空氣打斷了風球前進軌道的路途，讓風球的速度與力量大幅度的下降，風球很快就會落下來。
但是很快，奇跡發生了，風球仿佛受到了另一種力量的控制，繞過來德萊克風刃的阻礙區，用一種完美且精妙的弧線從側面沖向德萊克，此時風球的外殼霎時間解散，里面出現了一顆冰球，冰球帶著強大的速度與勢不可擋的力量沖向德萊克，在對方的臉上留下了一塊傷疤。
巴赫看著德萊克，心想，自己的計劃成功了。巴赫首先利用風之力裹成球形，將里面的空氣包裹住，已一種規律的速度旋轉著，然后再半空中施展法術再次給風球加速，最后利用冰球的向心力大于離心力的力量軌道砸向德萊克。其實如果德萊克再次改變軌道，巴赫也可以再次操控法術更改軌道，同時施加離心力，讓冰球好命中敵人。這招巴赫稱其為螺旋冰球。
德萊克摸了摸臉上的傷疤，說：“不錯，孩子，你過關了，接下來塔洛。”
巴赫在場邊觀戰，塔洛是他目前最大也是最有威脅性的敵人，不知道他有什么樣的表現。
塔洛一上場，看見德萊克開始比賽，右手以上弧線一揮，風之力帶著空氣向著德萊克投擲而去，德萊克凝結水為冰盾擋住了風，然而，風前方的空氣瞬間被點燃，發出了扇形的火焰，德萊克施加風力，火越燒越旺，風借火勢，火助風威，很快融化了德萊克的冰盾。
德萊克拍拍手：“很好，塔洛，你和巴赫都給我留下了深刻的印象，現在，兩位，請告訴我你們兩個的招式名。”
巴赫走上操場，看著德萊克，緩緩道：“此招名為—螺旋冰球。”
塔洛也意思意思，鞠了一躬，說：“此招名為—飛縱之火”