又是一個(gè)星期一，宋瑤總算知道了做老師的為難，遇上不愛學(xué)(xué)習(xí)(xí)的學(xué)(xué)生，其實(shí)挺無可奈何的。

　　她自問講課已經(jīng)(jīng)盡可能的慢，至少可以保證每個(gè)人都能聽懂，但是架不住他們不愿意聽。

　　上星期五的時(shí)候，數(shù)(shù)學(xué)(xué)老師也反應(yīng)(yīng)，也就那兩天的新鮮期，現(xiàn)(xiàn)在又跟以前一樣了。

　　但她也說過，不會(huì)允許他們想學(xué)(xué)就學(xué)(xué)，不想學(xué)(xué)就不學(xué)(xué)了。

　　學(xué)(xué)校不贊成暴力教學(xué)(xué)，但有的時(shí)候，適當(dāng)?shù)謀┝虒W(xué)(xué)，還是可行的。

　　宋瑤空手走進(jìn)教室，沒有課本，也沒拿教案：“今天不上文化課，上體育課。”

　　體育課？同學(xué)(xué)們在下面竊竊私語，前幾天學(xué)(xué)習(xí)(xí)還抓的那么緊，今天怎么就給他們上體育課了？

　　“所有同學(xué)(xué)，到操場集合。”宋瑤看了一圈，見一個(gè)座位空著，便問道：“黃雅呢？”

　　“不知道，今天還沒來上課。”黃雅的同桌回道。

　　宋瑤點(diǎn)點(diǎn)頭，先去操場集合。

　　她說完之后，回辦公室找出黃雅的檔案，按著上面的電話，給她家里人打了一個(gè)電話。

　　電話響了許久才接起來。

　　“你好，是黃雅家嗎？”宋瑤問道。

　　“嗯，是，你是誰？”對方懶懶散散地回道。

　　“我是黃雅的班主任，姓宋，是這樣，黃雅今天到現(xiàn)(xiàn)在還沒到學(xué)(xué)校，是不是家里出了什么事情，需要請假？”宋瑤盡可能讓自己的聲音溫和一些，問道。

　　“她這星期沒來這邊，應(yīng)(yīng)該是去她媽媽那里了，宋老師，你還是打電話到她媽媽那里去問問。”對方說道。

　　“她媽媽的號(hào)碼方便給一個(gè)嗎？”宋瑤問道。

　　問了黃雅媽媽的電話，宋瑤立時(shí)打了過去，卻被告知黃雅也沒有回她家。

　　宋瑤有些急了，黃雅的媽媽卻說道：“宋老師，這孩子一向不聽話，喜歡跑來跑去的不礙事，等她自己玩兒夠了，就回來了。”

　　女人那邊看起來十分吵鬧，媽媽媽媽的叫個(gè)不停，應(yīng)(yīng)該正在帶孩子，掛斷電話之后，宋瑤才知道黃雅的父母已經(jīng)(jīng)離婚，又各自再婚，她原本跟著鄉(xiāng)(xiāng)下的奶奶生活，兩年前奶奶病逝，才被爸爸帶回城里上學(xué)(xué)，之后學(xué)(xué)習(xí)(xí)就一直跟不上。

　　聽黃雅爸媽的語氣，黃雅是爸爸那里住一段時(shí)間，媽媽那里住一段時(shí)間，但是這一次，兩邊都沒去，而兩邊都以為黃雅去了對方那里，就都沒顧上心。

　　既然黃雅沒回家，那是去哪里了呢？

　　足足兩天，一個(gè)女孩子，能去哪里呢？

　　這件事說小不小，宋瑤想了想，直接去了教務(wù)(wù)處李主任那里。

　　李主任聽到宋瑤說學(xué)(xué)生沒來上課，也沒回家，臉色也凝重起來：“報(bào)警吧。”

　　宋瑤也是這么個(gè)想法，如果從星期五就開始失蹤，那已經(jīng)(jīng)兩天都不止。

　　“我再跟她父母聯(lián)(lián)系一下，讓他們?nèi)S雅經(jīng)(jīng)常去的地方找一找，也許能找到。”宋瑤說著，急急忙忙離開教務(wù)(wù)處。

　　宋瑤分別給黃雅的父母打了電話，但是兩邊都不太著急，都說這種情況已經(jīng)(jīng)不是第一次，沒必要報(bào)警，最長的一次，她失蹤了一個(gè)暑假都沒回家，也沒往家里打電話，結(jié)(jié)果還不是好好的。

　　他們說，這孩子，就是不聽話。

　　他們說，這孩子，就是這么叛逆。

　　但他們，一點(diǎn)都不擔(dān)心。