一大早，劉啟便興奮地跑下床，在兵營(yíng)(yíng)門(mén)口等待著師父。七時(shí)(shí)，師父果然出現(xiàn)(xiàn)了。

　　“劉啟，從今天起，我?guī)е閾扌校讖@之前，讓我來(lái)(lái)看看你能不能打。我只用兩條腿。”

　　“哼，師父，不需要，看我如何把你打到滿(mǎn)地找牙。”

　　“口氣還挺大。”瞬時(shí)(shí)張?zhí)摵呀?jīng)消失了，出現(xiàn)(xiàn)在劉啟身后，給了劉啟一拳，那一拳，氣力十足，盡管沒(méi)(méi)有打在劉啟身上，但那一拳所帶來(lái)(lái)的狂風(fēng)(fēng)，就讓劉啟向后退了幾尺。還沒(méi)(méi)等劉啟回過(guò)(guò)神來(lái)(lái)，張?zhí)摵珠_(kāi)(kāi)始了猛攻，不過(guò)(guò)還好，劉啟全都抗下來(lái)(lái)了，但身上被張?zhí)摵畾飭λ斐傻牟羵椴頰麄€(gè)(gè)身體。張?zhí)摵南耄哼@孩子韌力真強(qiáng)(qiáng)，才十歲，我連功力的一成還沒(méi)(méi)用，但也足夠他受的了，他竟全抗住了。果然是阿詹的孩子。

　　張?zhí)摵o劉啟做好了包扎，問(wèn)(wèn)他：“孩子，你知道令牌嗎？”張?zhí)摵靜幌雴?wèn)這個(gè)(gè)問(wèn)(wèn)題，因?yàn)閯?shí)在太小，并不想讓他承受那么大的壓力，但一想到劉啟既然已經(jīng)(jīng)決心修行了，有些事還是讓他知道的為好。

　　“之前聽(tīng)(tīng)兵營(yíng)(yíng)那些大叔說(shuō)(shuō)過(guò)(guò)，令牌越好地位就越高。”

　　“的確沒(méi)(méi)錯(cuò)(cuò)，但現(xiàn)(xiàn)在，與其說(shuō)(shuō)令牌是地位的象征，不如說(shuō)(shuō)是強(qiáng)(qiáng)者實(shí)(shí)力的象征。”

　　“那這樣的話(huà)我一定要得到令牌。”

　　“不行，要拿令牌咱們劉啟就得拿好的！”張?zhí)摵χf(shuō)(shuō)。其實(shí)(shí)張?zhí)摵睦鎦潰諞淮我?jiàn)劉啟的時(shí)(shí)候，就覺(jué)(jué)得這孩子非同尋常，誰(shuí)(shuí)都在劉啟身上檢測(cè)(cè)不出戰(zhàn)(zhàn)魂，但張?zhí)摵l(fā)(fā)現(xiàn)(xiàn)劉啟的真氣極強(qiáng)(qiáng)。甚至超過(guò)(guò)了那些有著戰(zhàn)(zhàn)魂真氣加成的人。這，也是張?zhí)摵朧談橥降腦蛑弧?