周三晚自習(xí)，班主任兼語文老師通知課代表布置了默寫任務(wù)。

　　下面我念到的人去找一下老師，課代表拿著成績單開始點人。

　　“陸淮琛，許一，梁峪，……”

　　“老班又叫人談話啊”

　　“不是吧，陸哥也在啊”

　　“是這樣的，馬上進(jìn)入高三了，學(xué)習(xí)壓力也會有些大，你們幾個是咋們班的尖子生，所以我安排你們和咋們班一些中上游的同學(xué)做同桌。當(dāng)然兩人之間可以互補(bǔ)嘛。”

　　老王又想起了期末考試的語文作文。

　　“你看陸淮琛，那語文作文什么時候能改進(jìn)改進(jìn)，好歹多加入一點感情，感情，懂嗎！寫作文不是解題，收一點你的理性思維，跟人家唐雨多學(xué)學(xué)，適當(dāng)?shù)倪\用感情”

　　“咳咳咳，…”其他的幾人憋著笑意，畢竟都不想被陸哥滅口啊。

　　“知道了”陸淮琛難得聽完了老王的嘮叨，平常對他說的作文修改是一次也沒聽過。

　　“行了，就這些，回去吧。”

　　老王端起杯子喝了口水。

　　“哎哎，老班叫你們說什么呀”

　　陸淮琛剛回來，唐雨便迫不及待的問他。

　　“就是…”

　　“老班說要他向你多學(xué)習(xí)，嘿嘿”

　　陸淮琛剛開口就被許一打斷了。

　　“你知道的，咱陸哥的作文一向是慘不忍睹.”

　　慘不忍睹？還好吧，上周寫的作文還多用了兩組排比句呢。

　　“其實我覺”唐雨想開口辯駁一句，但萬萬沒想到陸學(xué)霸本人也對'慘不忍睹'這個詞表示非常贊同。

　　“對啊，我覺得老班說的對，我的作文還需要多加練習(xí)，唐老師，你能不能多教教我，尤其是在情感方面。”陸淮琛說最后一句的時候整個腦袋已經(jīng)湊到唐雨跟前了。

　　情感方面！陸淮琛帶有磁性的聲音環(huán)(huán)繞在唐雨耳中。教就教嘛，用不著離我這么近還特意強(qiáng)調(diào)這四個字吧！

　　唐雨偏過頭便和陸淮琛對視上了。微微愣了下神，反應(yīng)過來后立馬轉(zhuǎn)了回來。

　　“好啊，沒問題。”她已經(jīng)能想象到自己說話時的臉肯定紅的不像樣子了。

　　他仿佛是上天賜給她的神明，一個眼神就能讓她淪陷。