林老師：“陳煙，把你的手伸過來，讓我牽著你走?！?p>　　我：“我不走，我害怕！”

　　林老師：“陳煙，你看到了什么？”

　　我：“天很黑，一條看不到頭的小路，有水洼，我不敢動(dòng)，怕掉進(jìn)去！”

　　林老師：“相信我，我走在前面，我拉著你的手，跟我走是安全的！”

　　我：“我不敢，我害怕，你會(huì)中途放開我的手的，你會(huì)把我推進(jìn)水洼的。”

　　林老師：“陳煙，你幾歲？你現(xiàn)(xiàn)在幾歲的樣子？”

　　我：“六歲？或者七八歲，我不太清楚了！”

　　林老師：“陳煙，你能看得見我嗎？我在哪里？”

　　我：“我看不清楚，很模糊，你在我面前?！?p>　　林老師：“陳煙，你看看我，我是你爸爸呀！”

　　我：“爸爸？你真的是我爸爸？爸爸，你為什么不叫我煙煙了？爸爸，你是來把我扔掉的是嗎？”

　　林老師：“煙煙，我是爸爸，爸爸是來帶你回家的，乖，把手遞給爸爸，你是爸爸最疼的寶貝女兒，爸爸怎么會(huì)扔掉你呢？來，相信爸爸跟我回家！”

　　嚶嚶嚶……嚶嚶嚶……嚶嚶嚶……！

　　我：“爸爸，你怎么才來？我害怕，我怕黑，我找不到路回家了……嚶嚶嚶！”

　　林老師：“煙煙不哭，是爸爸的錯(cuò)，爸爸來晚了，來，到爸爸身邊來，爸爸牽你回家！”

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　　我醒來的時(shí)候，整個(gè)人抱著林語林老師，哭的稀里嘩啦，淚水濕透了裙子前襟，也濕了林老師的肩膀……

　　“對(duì)不起，我剛剛失態(tài)(tài)了！”

　　清醒的我依舊哽咽的嗓音連忙跟林老師道歉……

　　“沒事，沒事，我們做心理咨詢師的，這樣的場景都習(xí)慣了?！?p>　　林老師輕輕拍了拍我的肩膀，表示安慰和理解，他遞過來一杯水，讓我舒緩下情緒……

　　隔了幾分鐘，我從悲傷的氣氛中緩了過來……

　　“陳煙，我們今天的療愈催眠，只完成了一半，確切地說，我們完成了催眠，沒有實(shí)現(xiàn)(xiàn)療愈，

　　礙于你的情況，不得不中止了，這也是出于對(duì)你的保護(hù)，你的情緒起伏太大，

　　我想你有必要跟我講一講你的成長故事了，這有利于接下來的療愈?！?p>　　“對(duì)不起，我剛剛的夢(mèng)境我記得一些，我可以看看回放視頻嗎？”

　　“當(dāng)然可以！”

　　林老師走過去取下攝像機(jī)的內(nèi)(nèi)存卡，直接連在了筆記本上，投影幕布中開始有畫面……

　　起初我是微微的身體后傾的舒緩狀態(tài)(tài)，搖椅保持著恒定的頻率搖擺，這樣的畫面持續(xù)(xù)了五分鐘，我開始伸出右手，漫無目的那種抓擺，然后我猛然間坐了起來，眼睛依舊閉著，表情是驚恐的樣子，我整個(gè)人躲在搖椅后面，開始哭泣，此刻我自己看自己的狀態(tài)(tài)，有那么一瞬間也覺得很無助。

　　我看到畫面中林老師走了過來，他向我伸出了手，想去拉我的右手，被我躲開了，他也蹲下來，嘴巴在說著什么，音量太小我聽不清晰……

　　大概僵持了幾分鐘，我開始向他伸出手，林老師牽著我走到了他的座位旁邊，我突然緊緊的抱住了林老師，然后哭的更加傷心了，盡管音量很低，我依稀聽見了我說著什么不要丟棄之類的語言……

　　然后，這樣的哭訴畫面持續(xù)(xù)了十度分鐘，定格了……

　　“陳煙，我把音量關(guān)小，是不希望你的情緒再跟著影像波動(dòng)，你現(xiàn)(xiàn)在感覺如何？”

　　“我還好，沒有波動(dòng)?！?p>　　“陳煙，你有一個(gè)讓你記憶深刻的童年場景，是被傷害過的對(duì)嗎？

　　是被親人打罵？拋棄？還是其他的虐待？或者你童年遭遇過性侵？

　　別介意，你不主動(dòng)講，我只能如此推斷問詢了，了解整個(gè)故事，對(duì)你的整體治療很有必要。

　　我目前只能判斷，你童年信任感和安全感缺失！

　　你對(duì)你父親的情感依賴很深，貌似你還停留在童年心理狀態(tài)(tài)?！?p>　　林老師一口氣講完了！我整個(gè)人陷入了思考中，究竟要不要把父親出軌曾拋棄過家庭的故事講出來……

　　“林老師，這是我的家事，又涉及父母一輩，我……！”

　　“相信我的專業(yè)(yè)性，每個(gè)顧客的信息和療愈情況，我們都有義務(wù)和責(zé)任保密的！”

　　“那一年我六歲，我爸爸和他的秘書發(fā)(fā)生婚外情了，我爸媽分居狀態(tài)(tài)持續(xù)(xù)了一年多！

　　這期間我被送到了我爸爸那里，我感受到了很多被忽略和被遺棄的感覺，

　　然后，我也目睹過我爺爺教訓(xùn)我爸爸的暴力場景，然后這個(gè)是我持續(xù)(xù)很多年的重復(fù)噩夢(mèng)，

　　后來，我和我爸爸之間很多矛盾，我一直在被否定中長大了……！”

　　我輕描淡寫簡簡單單的敘述完了，像是講述別人的故事，沒摻雜一絲情感。

　　“陳煙，你在刻意控制著情緒，事實(shí)上這一段是你不愿觸及的回憶，對(duì)嗎？”

　　我若有所思的想了想，

　　“算是吧！我不愿去提?！?p>　　“陳煙，感性的一面，你還徘徊在過去的記憶里，深受影響，沒有走出來。

　　理性的一面，你成年以后，一直恐懼這種場景重演，你給自己施加了壓力，你不想重復(fù)你的父母經(jīng)(jīng)歷的故事，

　　所以，你是雙重性格特征明顯的人?！?p>　　林語林分析或許是對(duì)的！

　　“林老師，我不否認(rèn)你的分析，那么你也知道我的困擾了？”

　　林老師拿出筆在記錄一些東西……許久才又重新抬起頭看著我說：

　　“童年愛缺失安全感缺失帶給你的困擾是你很難很好的去享受一份親密情感，愛情或者親情，

　　你總是試圖去檢測一段關(guān)系或者一段感情的真實(shí)性，

　　熟悉你的人會(huì)覺得你情緒化幼稚容易輕信他人同情心明顯，

　　不熟悉你的人會(huì)覺得你冷漠難以接近很難真正的交心，

　　事實(shí)上，你不能很好的享受一份關(guān)系或者情感，所以，你的愛情不順利……”

　　林語林老師又直接說了很多推測，全部一語中的了！

　　“那么，我該如何改善呢？我的童年問題，能徹底療愈嗎？”

　　“如果你愿意敞開心扉接納過去，信任我，我想是可以療愈的！”

　　林老師也感覺到了，我依舊沒能做到對(duì)他對(duì)“沐愛心房”完全信任！

　　“其實(shí)，每個(gè)人的原生家庭都或多或少，有著這樣那樣的問題，而童年里原生家庭給我們每個(gè)人打下的烙印，會(huì)隨著我們的成長，逐漸自我修復(fù)自我完善，

　　這叫所謂的蛻變，自我完善能力好的，原生家庭的負(fù)面影響會(huì)如一面警示的鏡子，對(duì)照著我們會(huì)生活的更優(yōu)(yōu)于原生家庭！

　　自我完善能力弱或者是有著童年創(chuàng)(chuàng)傷的，會(huì)有一部分心理停留在那個(gè)時(shí)刻，反復(fù)自我暗示，自我保護(hù)拒絕長大?！?p>　　“那么，我是第二種了？”

　　“算是的！我給你制定的計(jì)劃是，每周一次療愈催眠，帶你回到童年，

　　重復(fù)的給予你肯定，愛，和安全感，直到你能在催眠中勇敢不再哭泣！我們算是完成了第一階段的心理療愈！”

　　“那么，我還有第二階段或者第三階段的療愈計(jì)劃嗎？”

　　“你需要做第二階段的，

　　“認(rèn)識(shí)愛理解愛學(xué)會(huì)愛”

　　這階段的治療是解決你處理親密關(guān)系問題障礙的，可以讓你改善與他人相處的融洽性和幸福感！”

　　“好，那么第三階段的療愈是什么？”

　　“第三階段是幸福密碼，每個(gè)人的人生都不是絕對(duì)隨心隨欲一帆風(fēng)順的，

　　我們每個(gè)人都需要通過內(nèi)(nèi)心的強(qiáng)大和力量來增加自身的幸福靈敏度，

　　從而達(dá)到無論處于何種境地，都能感知幸福，

　　第三階段的療愈你可以選擇做或者不做，這個(gè)不屬于治療性的，

　　這只是一個(gè)解碼幸福的課程。”

　　“我希望做個(gè)云淡風(fēng)輕歲月靜好的幸福的人！我選擇三個(gè)療程全部做完吧！”

　　“很好，感謝你的信任，我會(huì)負(fù)責(zé)你的心理療愈，直到三個(gè)月以后，你的所有計(jì)劃都執(zhí)(zhí)行完畢，屆時(shí)我會(huì)給你最最后的總結(jié)性催眠的。

　　這期間我的手機(jī)微信24小時(shí)對(duì)你保持通暢，你有什么問題請(qǐng)隨時(shí)跟我聯(lián)(lián)系。

　　另外，請(qǐng)盡量保持情緒平穩(wěn)(wěn)這三個(gè)月期間，無論工作還是生活，建議你寫日記，把這期間的內(nèi)(nèi)心感受波動(dòng)記錄下來，這會(huì)對(duì)我了解你的變化起到助力?！?p>　　林語林的這番話，流暢清晰，像是有一個(gè)模版他多次背誦過的樣子，或者這根老師講課重復(fù)使用一個(gè)備案情況雷同吧。

　　察覺到我又開始質(zhì)(zhì)疑他，我不好意思的笑笑，我既然選擇在這里療愈，信任感是必要的，我在心里又給自己暗示了一句，請(qǐng)信任面前這位林語林老師！

　　“陳煙，我能冒昧的問下，你目前和你父親的關(guān)系嗎？”

　　林語林用了父親而不是爸爸，表示尊敬而不是八卦吧！

　　“我爸爸是很權(quán)威的存在，在家里說一不二，我很少跟我爸爸溝通，包括電話！”

　　“那么，你覺得你愛你爸爸嗎？還是怨大于愛呢？”

　　“我從來沒有考慮過這個(gè)問題，事實(shí)上只有你們臺(tái)灣長大的人才會(huì)跟自己的父母直接討論愛或者其他，我們內(nèi)(nèi)陸長大的不會(huì)。”

　　“陳煙，相信我，你是愛你爸爸的，你的一切的情緒都來源于愛，比如沒有安全感，比如怨恨，比如逃避……！”

　　林語林的話像是戳中了我的軟肋……

　　是吧！我無數(shù)(shù)次夢(mèng)境里重回六歲，跟爸爸索要寵愛和疼愛……

　　“你說的對(duì)吧，我明白你的意思，目前我還做不到跟爸爸談過去或者表露情感！”

　　“陳煙，我們不急，一步步的來！你有戀父情節(jié)(jié)，當(dāng)然，每個(gè)女人都有這個(gè)心理階段，可是你的依賴感和沒有安全感更強(qiáng)！

　　所以，我擔(dān)心，也提醒你，在沒有療愈好之前，不要開啟戀愛。因?yàn)檫@會(huì)讓你不由自主的去靠近有父愛感的人，

　　而這時(shí)候的你，其實(shí)不能很好的享受一份情感，這對(duì)你和對(duì)方，都是不公平的！”

　　林語林老師很真誠的跟我說了這些，這讓我又想到了叔叔，那么我對(duì)叔叔究竟是愛慕呢還是父愛感的吸引呢……

　　我不否認(rèn)，依賴感和索求安全感的我……在面對(duì)叔叔的所有中，是那么的感性熱烈和情不自禁感……

　　“好，我記住了，林老師！”

　　叔叔已經(jīng)(jīng)三天沒有主動(dòng)跟我說早安或者晚安了，這在我看來，其實(shí)很嚴(yán)重很嚴(yán)重，我會(huì)理解為，叔叔將不再于睡前或者清晨主動(dòng)記起格格了……

　　我依舊執(zhí)(zhí)拗的堅(jiān)持著，在固定的時(shí)間里，如若沒有收到叔叔的問候，我依舊會(huì)主動(dòng)送去我的問候：

　　“叔叔，晚安了！”

　　“叔叔，早安了！”

　　這是證明我還有一份眷戀的儀式感，我需要這樣一份文字往來，時(shí)刻證明自己，我是被牽掛的存在！