“您好，請問有什么可以幫您的？”

　　董姍起立迎接著一位前來咨詢的大姐，大姐進來之后東看看西看看?！澳銈冞@是做什么教育的？”

　　“我們是培養孩子能力的機構，讓孩子成為更加優秀的自己，您家孩子幾歲？”

　　“我家孩子呀？我家孩子和你差不多大，小姑娘?！貝蠼憒蛄苛艘幌露瓓櫿f道。

　　“呃……”

　　“小李在不在？我找小李?！貝蠼閼f道。

　　“小李？我們這沒有小李，姐，您走錯了吧？”

　　“沒有？李……李……李什么東來著？”

　　“哦，嗨，您找我們李老師呀，抱歉，請問您怎么稱呼，您找我們李老師什么事情？”正在這時李辛東從樓下下來，看到大姐，忙緊走兩步，笑著說道：“王姐，您怎么來了？還不到交房租的時候呀？”

　　“我來坐坐不行嗎？”房東王姐笑著說道，“不歡迎？不歡迎我立刻就走。”說著作勢就要走。

　　“您這是故意讓我難堪，姐呀！快快，上樓坐。”李辛東做出一個邀請的姿勢。

　　“不打擾你吧？”

　　“不打擾，上午我們一般不忙，再說您來，什么事情也得往后放呀，是不是?！?p>　　兩人說說笑笑的上了二樓，王姐上下打量著二樓的辦公室，連說不錯不錯，有點樣子。

　　“您可別取笑了，姐，有什么樣子呀，這不沒掙到錢，也不敢裝修呀！”

　　“行了，不要給我哭窮，又不會給你漲房租。”李辛東呵呵訕笑兩句，王姐接著說：“我這次來有正事要請教一下你。”

　　“別請教，姐，有事兒您說話就好。”李辛東連忙擺手說道。

　　原來王姐的妹妹開了一家幼兒園，在大連屬于中小規模，一直以來發展都不是特別順利，基本屬于維持狀態，但是最近不知道是老師教學的問題還是兒童自身的問題，有一個班級特別讓老師們頭疼，班級里有一位小朋友幾乎天天都會出點小事情，園長也是無可奈何。王姐偶然想到李辛東這里好像也是和幼兒園有什么合作，所以就過來看看、問問看。

　　“好的，姐，沒問題呢，您有這個班的錄像或者小視頻一類的嗎？”

　　“有的，我讓我妹妹給我錄了一段，你看?！閉f著王姐把手機遞給了李辛東。李辛東認真看罷錄像后，解釋道如果只是看視頻的話這類小朋友可能屬于輕微孤獨癥。具體還得到班級現場看后才知道。

　　“果然專業的人看事情就是不一樣，我妹妹研究了好幾天才得出結論，你看一眼就能知道。你能不能幫我妹妹解決一下？”王姐對李辛東豎起大拇指，連連稱贊。

　　“我需要去班級里深入觀察一下，全面了解一下后才能給出明確的意見，姐。只是在這之前，我想問您件事情，您知道我們是做教育的……”李辛東認真的說道。

　　“你指的費用吧？我和妹妹說完了，這都好說，按照市場行情就可以，幼兒園和家長可以共同承擔，家長也很著急……”王姐以為李辛東說的是費用問題。

　　“不不不，您誤會了，姐，我不是說的費用問題。我想問的是另外一件事情。”李辛東連忙打斷王姐的話。王姐疑問的看著李辛東。李辛東將憋在自己心里很久的一個疑問說了出來，原來李辛東對王姐當時給自己優惠房租的事情一直記在心里，想不通為什么會便宜一萬多。王姐認真看了一眼李辛東，緩緩說出自己的事情，原來在王姐心里藏著這樣一個故事。

　　王姐的孩子在上小學之前都特別好，在幼兒園里是非常好，活潑開朗、對事情充滿好奇心，特別受老師的歡迎。但是進入小學后，原本的優點瞬間變成缺點，老師不允許孩子在課堂上隨意說話、起立，一切必須按照規則來進行，將孩子框在一個固定的“模板”里，當然也能理解，畢竟那么多小朋友，沒有規矩肯定不能，當時她給孩子選擇的還是重點小學中的重點班，但是老師的教學方法和管理手段讓孩子非常不適應，原本特別活潑開朗的孩子變得非常內向封閉，回家后不愿意說話、分享在學校的事情，問多了就發脾氣，早上上學變得非常困難，連哄帶騙加恐嚇才能送進去。后來情況越來越復雜，王姐覺得不行，和班級家長私下交流后發現，所有班級情況都差不多，特別是有2個同學和王姐兒子情況差不多，都是進入小學后變得非常不適應。王姐和家人認真考慮后，決定要保護孩子的天性，也是實在沒招了，自己陪著孩子選擇了國外的一所學校，這期間吃了非常多的苦，更多的苦不是物質上，而是精神上，國外對各種歧視以及對家的思念，不過好在后來挺過來了，孩子現在還算成才，學成歸來，目前在國內一家公司上班。所以她一直希望中國的孩子能夠接受更好的、更加全面開放的、尊重孩子天性的教育，不是說自己有多大、多高尚的追求，只是不想讓現在的孩子再一次經歷自己當時的無奈和心酸，所以當得知李辛東他們是做和她希望看到的一種教育時，才會做出當時那么決定。

　　聽完王姐的故事，李辛東沉默了，是呀，從孔圣人倡導的“有教無類、因材施教”，到現在我們的教育走過來好幾千年，經歷的教育形式也越來越豐富，但萬變不離其宗，教育最終還是要回到本源上來，這也是李辛東的教育理想，可能需要很長時間才能完成，也可能根本無法完成，但是必須要為之努力，因為李辛東堅信自己的教育方向沒有錯，方向沒錯剩下的就是努力了，只要努力就會有希望。

　　“這樣，姐，你和你妹妹說一下，抽時間我親自去幼兒園班級去觀察一下那個兒童，然后在進一步商量如何幫助孩子、幫助老師，好吧？”李辛東說道。

　　“好的，小李，不會耽誤你的事情吧，我也別傳話了，回頭我把你的聯系方式給我妹，你們直接聯系吧，那是我親妹妹，所以就麻煩你了，費用什么的你們談就好了，只要合理都沒有問題?！蓖踅憧蜌獾惱f道，李辛東表示一切沒問題，讓王姐放心就好了。

　　沒過多久，王姐的妹妹王園長就和李辛東聯系上了，李辛東經過進班觀察以及和班級老師、家長的交流后，又通過專業的測評，最終制定了一份詳細的訓練提升計劃，當然計劃的執行需要三鼎的老師來實施，李辛東挑選了一位有特教背景的老師來執行本次訓練，只不過李辛東并沒有收取一分錢的費用，李辛東對王園長說的是王姐曾經幫助過自己，所以他必須要回饋，只是李辛東自己清楚，他也想為這類的小朋友、家長做點事情，畢竟這樣的家庭太難了……

　　當王園長將結果告訴王姐的時候，王姐開始有點佩服李辛東了，自己只是為了一點點情懷免去一點租金，但是李辛東投桃報李的做法還是很讓她心服。王姐告訴妹妹，雖然他不收費用，但是還是應該多少表示一下，不一定非得在金錢上，也可以看看雙方能不能深入的交流合作。姐姐的話妹妹還是聽的，只是她要看看李辛東的教學效果是不是可以令雙方滿意。

　　僅僅一個月的時間，在家長、幼兒園老師、三鼎老師三方的配合之下，接受訓練的兒童變化很大，開始融入班級集體生活、能夠在老師的幫助下表達自己的想法，看著孩子臉上越來越多的笑容，家長打心眼里開心，為此家長專門做了兩面錦旗，一面送給了幼兒園、一面送給了三鼎，“金杯銀杯不如老百姓的口碑”，王園長看得出家長的激動和班級老師的眉頭舒展，也對李辛東表示出了極大的興趣。在一次單獨的交談中，王園長把目前幼兒園的發展瓶頸真實的呈現出來，表示想和李辛東加深合作。李辛東表示當然沒有問題，不過有些事情需要和總部商量。王園長聽后沉思了一下把自己的想法說了出來，李辛東聽后言道這個也不是沒有可能，不過他需要考慮。王園長表示當然沒有問題，路要一步步走，事要一點點想。

　　晚上的時候，李辛東將今天的談話內容和王文君聊了起來，王文君聽后先是興高采烈，她把自己的想法告訴了李辛東。原來看著李辛東越來越好，她慢慢覺得自己有點跟不上她的腳步，又不想一直這樣做，對幼兒園一直比較向往的她早已偷偷考取了園長證，希望能有機會將自己的興趣和能力結合起來，李辛東聽后并沒有立即表態，他一直不想王文君太過辛苦，可是他也知道王文君性格中的要強，所以思考后他點點頭，表示自己會全力輔助，確保一切順利。他的支持和鼓勵換回的是王文君一個愛的抱抱和一個愛的香吻。