“其實(shí)，說(shuō)了這么多，只是想給你說(shuō)一下學(xué)校那邊最近新出的政策?！秉S勇東扯西扯，其實(shí)就是一句話就能說(shuō)完的事情，讓他拖了這么久。

　　一中響應(yīng)教育局的教育改革，促進(jìn)教育公平，保證每個(gè)人在每個(gè)時(shí)期都應(yīng)該享有自己實(shí)力所擁有的惠利。所以一中確實(shí)在今年開(kāi)學(xué)就制定不少的實(shí)施政策，現(xiàn)在就差開(kāi)展工作。

　　而最先開(kāi)始就是從特等級(jí)和普通級(jí)的選拔政策入手，開(kāi)始改革。

　　“學(xué)校那邊計(jì)劃普通級(jí)和特等級(jí)采取優(yōu)勝劣汰制，所以的話，這次的成績(jī)大部分會(huì)用來(lái)淘汰的標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在跟你說(shuō)，一是想跟你說(shuō)數(shù)學(xué)的事情，二是想讓你有個(gè)心里準(zhǔn)備，對(duì)這個(gè)突如其來(lái)的政策，不過(guò)你放心，就算是真的要實(shí)施優(yōu)勝劣汰，那也是下個(gè)學(xué)期開(kāi)始調(diào)班，先在已經(jīng)過(guò)了大半學(xué)期。這次的分?jǐn)?shù)是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，期末也是一個(gè)，兩個(gè)分?jǐn)?shù)綜合一下就是?！?p>　　這個(gè)消息梁巧詩(shī)不是沒(méi)有道聽(tīng)途說(shuō)過(guò)，只是她真的只是把它當(dāng)成是一個(gè)道聽(tīng)途說(shuō)的消息。不會(huì)考慮未來(lái)的事情是她的風(fēng)格，別扭的人格以及不想理會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情，導(dǎo)致今天扭曲的心靈，這是羅文對(duì)她所有的評(píng)價(jià)。

　　“那你還把數(shù)學(xué)出的這么變態(tài)，是想把所有人搞下去嗎？”羅文在樓梯拐角處自下而上仰望著他們倆，拐角聽(tīng)到黃勇這么厚顏無(wú)恥說(shuō)出這樣的話，有點(diǎn)唾棄黃勇，偽君子，什么都裝的一副為別人好的樣子。

　　他一步一步往上走，梁巧詩(shī)回頭看著他，他手里拿著手機(jī)電筒，那道光站在他走的路，但是這樣子并沒(méi)有看著到他的臉。

　　“你怎么回事，現(xiàn)在都幾點(diǎn)了還在晃悠，待會(huì)晚讀都要結(jié)束了。趕緊回去?！秉S勇看到他就立刻拉下臉皮，大聲呵斥道。

　　“那你說(shuō)說(shuō)你是不是想把所有人都搞下去，接受普通級(jí)那些聽(tīng)話的讀書機(jī)器?！绷_文毫無(wú)所動(dòng)，走上最后一階樓梯，停在黃勇的旁邊。

　　梁巧詩(shī)看著他把手機(jī)收起來(lái)放進(jìn)書包，即使是在黑暗，依然不敢注視。

　　“但是你們不是沒(méi)有被搞下去嗎？”黃勇強(qiáng)硬跟他對(duì)視，“這是你作為一個(gè)遲到的人應(yīng)有的態(tài)度嗎？趕緊給我回去。這里沒(méi)有你的事，你的事情昨天給你說(shuō)完了，不服氣今晚下課之后再過(guò)來(lái)。現(xiàn)在你不要嚇到梁巧詩(shī)。你說(shuō)是嗎梁巧詩(shī)？”

　　黃勇把問(wèn)題拋給梁巧詩(shī)，兩個(gè)人不約而同看向她?！安灰次?，我···”梁巧詩(shī)支支吾吾，不敢說(shuō)出“我不介意”這種話。

　　“回去吧?！秉S勇再一次警告羅文。

　　“哎，我其實(shí)···”梁巧詩(shī)看著羅文抬腳上臺(tái)階，著急沖他喊了一聲。

　　”怎么？想讓我留下來(lái)陪你挨訓(xùn)嗎？梁巧詩(shī)你果然比較自私。”羅文這樣變成俯瞰著她。

　　“其實(shí)這次數(shù)學(xué)確實(shí)是想難為一下你們，但是都是拿好分寸的?！秉S勇想了想還是跟羅文解釋了一下。

　　“這樣有個(gè)屁用，還會(huì)什么教育公平，連選拔賽都不公平，結(jié)果怎么可能會(huì)公平?！绷_文站的位置剛好有教室的燈光撒在身上，那一瞬間梁巧詩(shī)就像是看到不刺眼的光芒。

　　“普通級(jí)的試題明顯把我們簡(jiǎn)單了很多，難道就因?yàn)槲覀兪翹氐燃?jí)，所以就要面臨這種不公平的待遇嗎？”羅文挑眉問(wèn)到。

　　“羅文這個(gè)問(wèn)題我們以后再說(shuō)，你先回去?？禳c(diǎn)！不要讓我給你記過(guò)?！睂?duì)待優(yōu)等生，老師都是睜一只眼閉一只眼，無(wú)論怎么鬧，只要不觸犯學(xué)校死的規(guī)章制度，其他的都好商量，對(duì)羅文，黃勇盡量放任自流。

　　不管制可能就是教育的最高境界。

　　“好，梁巧詩(shī)是不是也該回去了？”說(shuō)著就一個(gè)大跨步下來(lái)站到梁巧詩(shī)面前。

　　梁巧詩(shī)耳垂一熱，跟他錯(cuò)開(kāi)臉?！白甙桑厝ネ碜x！”

　　說(shuō)著就轉(zhuǎn)過(guò)身雙手插兜一步一步慢悠悠爬上樓。梁巧詩(shī)看向黃勇求助，黑暗中看不清摸不清他的態(tài)度，黃勇煩躁地?cái)[擺手，“走吧，先回去。”

　　這個(gè)談話真是一點(diǎn)實(shí)質(zhì)性都沒(méi)有，想說(shuō)的話幾乎一句都沒(méi)有提及，黃勇其實(shí)更傾向于短痛，有些事情早點(diǎn)面對(duì)，早點(diǎn)有決策。只是面對(duì)梁巧詩(shī)這種人，黃勇總是一拖再拖，脆弱，敏感，像個(gè)鴕鳥(niǎo)一樣。

　　黃勇在后面看著他們倆，不敢想他們是什么關(guān)系，是干涉還是就先這樣，至今找不到適當(dāng)?shù)姆椒ā?p>　　梁巧詩(shī)跟在羅文后面，他多慢她就多慢，完全是復(fù)制他的步伐。

　　樓道里除了晚讀聲音的回響就沒(méi)有其他的聲音，上樓的拖沓聲也淹沒(méi)于此，何況別的，梁巧詩(shī)慶幸身處黑暗和喧鬧中。

　　她看著羅文的背影，雙肩包在他身上顯得小小的一個(gè)，兩個(gè)人都默契地不提今天的事情。

　　“梁巧詩(shī)，告訴自己可以留在高二A班。”剛到七樓的最后一個(gè)臺(tái)階，羅文突然停下來(lái)，轉(zhuǎn)身盯著梁巧詩(shī)。

　　嚴(yán)肅，命令，同時(shí)帶著一個(gè)一點(diǎn)期許以及信任。

　　沉默，時(shí)間在沉默的空間靜止，梁巧詩(shī)不敢回答，她知道自己的水平，這種期望不敢給自己。

　　羅文沒(méi)有聽(tīng)到回答，一副怒其不爭(zhēng)的模樣。

　　突然伸手去拉住梁巧詩(shī)的手，拽著她往走廊的欄桿旁走去，梁巧詩(shī)沒(méi)有掙扎，任由他拉著自己的手。她偷偷抬頭看了一眼他的后腦勺，短短的頭發(fā)根本遮不住脖子梗，或許他太瘦，頸椎骨深深凹陷，形成一條溝壑形狀。

　　在欄桿處站定，羅文放開(kāi)她的手，又站在開(kāi)始的位置。清風(fēng)拂面，梁巧詩(shī)的心境有很大的不同。

　　眼尖的人看到這里兩個(gè)人，瞬間沸騰，張楠把頭伸出窗口，“vivi”吹著口哨。比較活潑的人都好奇的探出頭等著一幕好戲上演，畢竟這種場(chǎng)景在學(xué)校里邊能見(jiàn)到的機(jī)會(huì)少之又少。

　　“哎，欣怡看外邊?！睆埲鹑A轉(zhuǎn)過(guò)頭跟老欣怡低聲說(shuō)道。

　　老欣怡停下來(lái)背誦，“有什么好看，又不是沒(méi)有被約過(guò)茶，背書吧！可能待會(huì)抽背?！?p>　　說(shuō)著又再次垂下眼簾，嘴上背著“惟江上之清風(fēng)···”

　　“不是，是羅文和梁巧詩(shī)，并不是老黃?！睆埲鹑A神秘兮兮講到，一副有貓膩的神情看著外邊。

　　老欣怡聽(tīng)到羅文二字，心里漏跳一拍，停頓了一下，并沒(méi)有回頭看，“背書吧，這么八卦?！?p>　　環(huán)視一圈，大家都翹首以盼地看著外邊，“待會(huì)抽背《赤壁賦》。小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?！?p>　　老欣怡是語(yǔ)文課代表，老師不在的時(shí)候通常就是她在安排語(yǔ)文晚讀。大家聽(tīng)到這個(gè)消息，都回過(guò)頭來(lái)，一片唉聲嘆氣。

　　“怎么又抽背啊？”

　　“老美女，不要這么狠心好嗎？”

　　“說(shuō)那多還不如好好看兩眼。待會(huì)背不出來(lái)又要默寫，默寫不出來(lái)就去老師那里再背，豈不是更加糟糕?！睆埲鹑A看著大家一副要“造反”的陣勢(shì)，作為紀(jì)律委員，還是例行公事說(shuō)了句。

　　大家雖然有怨言還是乖乖地回神背誦。當(dāng)然也有人像張楠這種的，記憶力好，看一兩次就能記住內(nèi)容的人根本不把它當(dāng)回事，依舊趴在窗口饒有興趣看著。

　　老欣怡在朗朗書聲中，眼神穿過(guò)三列座位，再穿過(guò)窗戶，落在門口的兩個(gè)人身上。

　　就像穿過(guò)時(shí)空回到高一新生報(bào)到的那個(gè)大門，金秋九月，那個(gè)高挑挺拔少年背著書包在門口看著班級(jí)分布欄，活潑洋溢的老欣怡不小心踩到那個(gè)少年的腳，同時(shí)跌在他的面前，少年伸手撈住她的胳膊，在她抬頭的瞬間，少年清澈的雙眼吸引了她。

　　“對(duì)不起！踩到你了，疼不疼?！崩闲棱€沒(méi)有站起來(lái)，就急忙跟他道歉。

　　“沒(méi)事！”桀驁不馴卻禮貌待人是老欣怡對(duì)他的第一印象。

　　“你是高一A班的嗎？我是高一A班的?！?p>　　“嗯。”

　　“我叫老欣怡，你叫什么名字。”

　　“羅文?！?p>　　往事都隨風(fēng)而去，而那個(gè)少年依舊還是跟當(dāng)初第一次見(jiàn)面一樣，對(duì)自己淡漠如水，怎么相處都激不起一點(diǎn)浪花。

　　她收回飄向過(guò)往的思緒，看著《赤壁賦》這篇課文。

　　“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色?！?p>　　與之成色。

　　“老欣怡，可以了。”

　　老欣怡收回心緒，專心看著那篇課文。

　　“梁巧詩(shī)，看過(guò)高空的美景，你甘愿回到井底當(dāng)一個(gè)井底之蛙。”羅文指著那個(gè)空曠的操場(chǎng)問(wèn)梁巧詩(shī)。

　　看著他有點(diǎn)滑稽的動(dòng)作和中二的話語(yǔ)，梁巧詩(shī)“噗嗤”一聲笑出來(lái)。

　　“認(rèn)真點(diǎn)?！绷_文嚴(yán)肅回頭瞪了她一眼。

　　“對(duì)不起。我不是故意的。”梁巧詩(shī)捂著嘴強(qiáng)忍著笑意。

　　是啊，看過(guò)高空的美景，誰(shuí)還會(huì)想做個(gè)井底之蛙。但是很多時(shí)候就是因?yàn)檎具^(guò)高處，跌下神壇的時(shí)候一時(shí)間接受不了這種創(chuàng)傷，無(wú)法正視自己。

　　梁巧詩(shī)知道自己不該如此，初中時(shí)候以鎮(zhèn)中狀元考入一中奧賽班，幾乎是家族榮耀，身上帶著無(wú)數(shù)的光環(huán)，在她的認(rèn)知里也以為自己很厲害，待人接物也開(kāi)始有點(diǎn)傲氣。但是人外有人，天外有天，特別是這種精英薈萃的群體里邊，每個(gè)人都有自己的一份特長(zhǎng)，不僅僅是死讀書。

　　并且大部分的生活環(huán)境能決定思維，氣質(zhì)以及個(gè)人的性格。見(jiàn)過(guò)很多的人，梁巧詩(shī)開(kāi)始自卑，這一份自卑是她以前有多自傲，現(xiàn)在就有多么討厭自己。

　　但是她已經(jīng)不敢相信自己還能不能再次回到那個(gè)神壇。

　　她會(huì)羨慕別人，甚至大多數(shù)是嫉妒，就是這份嫉妒的心里折磨自己。

　　但是對(duì)羅文，她會(huì)羨慕他的聰明才智，但是他從來(lái)不會(huì)嫉妒他，甚至有點(diǎn)惺惺相惜的感情。

　　“嗯！”

　　鏗鏘有力地回答，不只是回復(fù)羅文，也是對(duì)自己的叮囑。

　　事已至此，那就先這樣吧！