周青走后，上課鈴響起，蘇倩正認(rèn)真的聽(tīng)著課。
徐辰腦袋里一直回憶著這一次周青進(jìn)入蔡鍔班的變化，相對(duì)于之前，感覺(jué)周青整個(gè)人升華了不少。不過(guò)，出于之前的仇恨，以及之前對(duì)周青的印象，徐辰總覺(jué)得周青的目的不純，而且打心底里也不希望蘇倩與他有什么糾葛。
只是，從小嶼開(kāi)始第一次送早點(diǎn)時(shí)起，這是第一次蘇倩真正意義上的笑，徐辰又不忍心去打擾。
心中有一股子難以言喻的糾結(jié)！
中午，劉小嶼正好因?yàn)橐齪詘鍒?bào)，今天不在一起吃飯。徐辰在去食堂的時(shí)候，恰巧，吳夏吉威也是一個(gè)人，兩人結(jié)伴同行。
校運(yùn)會(huì)之后，四人之間交集就少了。只有吳夏吉威，偶爾會(huì)來(lái)找徐辰，聊一聊實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
“今天那個(gè)周青，牛逼了，看樣子是真的把蘇倩聊心動(dòng)了！”吃飯間，吳夏吉威試探性的說(shuō)道。
徐辰停下手中的筷子，看著吳夏吉威。
“真心動(dòng)了！”
見(jiàn)徐辰不介意這個(gè)話題，吳夏吉威便放開(kāi)了，繼續(xù)道：“英雄所見(jiàn)略同啊，周青這一次把氣場(chǎng)，表現(xiàn)力，親和度，目的性都展現(xiàn)的非常好！”
徐辰望著食堂人來(lái)人往的人群，沉默沒(méi)有說(shuō)話。
“一進(jìn)教室，先防止你這里出西西，以很低的姿態(tài)表明自己沒(méi)有惡意。然后讓他那個(gè)跟班，把比卡丘送過(guò)來(lái)交給蘇倩，還特地強(qiáng)調(diào)了是滿城跑才找到的。蘇倩要給錢(qián)，他卻表現(xiàn)的很大方的樣子，送完還在班里高價(jià)值展示了一波，之后就走，不圖，不拖拉。比起以前，真的如脫胎換骨了一樣！”
“他這一套送禮物的流程，當(dāng)真我應(yīng)該學(xué)學(xué)！老班長(zhǎng)，你說(shuō)對(duì)吧？”
徐辰眉頭一皺，話雖如此，要是向一個(gè)女孩子送禮物，確實(shí)要這樣。不過(guò)，吳夏吉威一直以自己半個(gè)徒弟自稱，徐辰也就毫不保留的說(shuō)出自己心底最真實(shí)的看法。
“看起來(lái)很對(duì)，但如果從格局方面來(lái)分析，還欠一些火候！”
徐辰此話一出，吳夏吉威頓時(shí)來(lái)了強(qiáng)烈的興趣，然后笑嘻嘻道：“師傅賜教賜教！”
“真正能掌控感情的人，要當(dāng)一個(gè)兔子而不是獵人。所以無(wú)緣無(wú)故的送禮，本身就錯(cuò)了！”
吳夏吉威恍然大悟道：“沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)錯(cuò)，為什么是我們要送女孩子禮物？先要把自己的逼格擺高，才能招引蝴蝶！”
話鋒一轉(zhuǎn)，吳夏吉威繼續(xù)道：“不過(guò)吧，周青雖然在格局上錯(cuò)了，但這一次送禮也算是非常給力了！”
“有兩種可能性，一種是他們之間發(fā)生了我們并不知道事情，導(dǎo)致這一次的送禮讓蘇倩極為感動(dòng)。另一種，也有可能是外在原因！”
徐辰講到另外一種的時(shí)候，不由的嘆了口氣。
吳夏吉威自然是能感覺(jué)到徐辰語(yǔ)氣的變化，試探道：“另一種？你言下之意是指之前蘇倩和你的糾葛，可能導(dǎo)致了這一次周青的成功？這還真有這種可能性，蘇倩有可能是做給你看的！”
“不管是哪一種原因，但周青今天的表現(xiàn)，如果沒(méi)有外在的干擾，還真能搞定蘇倩！”
“老班長(zhǎng)心疼了吧，吃醋了吧！”
徐辰?jīng)]有說(shuō)話，重新拿起筷子吃飯。邊吃邊道：“我與蘇倩的事情，早就講清楚了。只是，不想她因此誤入歧途，不然，感覺(jué)自己有罪！”
“心疼，吃醋，這是男人的本能，不心疼，不吃醋，那才有鬼呢！別不好意思承認(rèn)！”
徐辰喃喃自語(yǔ)道：“其實(shí)也不用這么心胸狹隘，畢竟，這個(gè)世界上優(yōu)秀的人多了去了，沒(méi)有哪個(gè)男生會(huì)是女生的唯一。也許周青真的改過(guò)自新，變得優(yōu)秀了呢？”
“好酸...”
與吳夏吉威吃完飯，兩人便回到教室休息。
徐辰有些心神不寧，腦袋里總是想著最后一句話。
感情沒(méi)有什么真命天子一說(shuō)，誰(shuí)缺了誰(shuí)都一樣。而且，世界上并不只有自己是優(yōu)秀的。
可雖然這樣想著，但看著自己座位邊原本應(yīng)該趴著睡覺(jué)的蘇倩，空空如也，總覺(jué)得少了些什么，說(shuō)不上理由。
語(yǔ)音中，蘇倩是約周青晚上吃飯的，中午也許是回自己的宿舍了吧。
徐辰不想去想這些事情，但總是不自覺(jué)的去想，控制不住，這樣的心情，怕是之中身在其中才能感覺(jué)的到。
患得患失的感覺(jué)！
在桌上趴著，徐辰輾轉(zhuǎn)反側(cè)，總是難以入睡，胡亂思考了很久，徐辰還是下定決心提醒一下蘇倩。
拿起隨意貼，在上面寫(xiě)上：
不要輕易的相信身邊任何一個(gè)男生所作所為，不管讓你感覺(jué)他是一個(gè)什么樣的人，因?yàn)榕慫枰獜?qiáng)調(diào)的誠(chéng)心，是這個(gè)世界上最可能參假的東西。一個(gè)情商高的人，最擅長(zhǎng)的就是把自己的精心策劃，表演成緣分所致。
寫(xiě)好之后，徐辰把隨意貼夾在蘇倩的筆記本里。
只是，當(dāng)蘇倩的筆記本被徐辰合上之后，徐辰的思緒更加混亂了。
心里非常清楚，一個(gè)女生在感情中具備著極強(qiáng)的無(wú)畏性格。一旦認(rèn)定了，外在的困難刺激越大，越堅(jiān)定。這也是為什么棒打鴛鴦，總能造就轟轟烈烈愛(ài)情的原因。
真正要拆散兩個(gè)人，是要猛烈的去撮合，讓兩者反彈，而不是去干擾，讓兩人更具備凝聚力。
可雖然徐辰懂這個(gè)道理，但卻只能出于本能的試圖去提醒蘇倩，希望蘇倩有這種自保意識(shí)。
知道無(wú)用，但還是忍不住去跟她說(shuō)道理，這樣的情愫，誰(shuí)人能懂？
帶著忐忑的心情，終于等到了下午即將要上課的時(shí)間。
蘇倩，文宣，尚惠三人，急匆匆的踩著上課鈴聲沖入教室。
當(dāng)蘇倩打開(kāi)筆記本準(zhǔn)備上課的時(shí)候，顯然是發(fā)現(xiàn)了隨意貼，然后側(cè)頭看了一眼徐辰。之后，將隨意貼取出來(lái)，拿起紙筆，準(zhǔn)備上課。
下午第一節(jié)課下課之后，課間時(shí)間，蘇倩也沒(méi)有提及到關(guān)于隨意貼上的事情。甚至，連看徐辰一眼都沒(méi)有。
這就讓徐辰更加難以猜測(cè)蘇倩心中的想法，但人總是這樣，越猜測(cè)不出，越想去猜。
徐辰明顯的在很多時(shí)刻都刻意地去看蘇倩的反應(yīng)，只是蘇倩一切都表現(xiàn)跟往常一樣，沒(méi)有半點(diǎn)蛛絲馬跡。
這讓徐辰在第三節(jié)課課間，終于忍不住了。
在蘇倩，文宣，尚惠準(zhǔn)備下樓的時(shí)候，徐辰在樓道里叫住了蘇倩。
蘇倩聽(tīng)到徐辰的聲音，整個(gè)人停了一下，然后對(duì)滿臉怒色的文宣和尚惠低聲說(shuō)了幾句，文宣和尚惠才憤憤不平的先下去了。
“隨意貼上的內(nèi)容看了沒(méi)有？”
“看了！”蘇倩的語(yǔ)氣很平淡，就像是同學(xué)之間正經(jīng)的聊天一樣，她繼續(xù)道：“你說(shuō)的很對(duì)，我會(huì)注意的！”
之后，蘇倩也不管徐辰的反應(yīng)，直接下樓去了。