推開布滿灰塵和蛛網(wǎng)的大門，只感到一陣陽光刺眼。

　　就像從山洞中走出的人對(duì)強(qiáng)光產(chǎn)生厭光反應(yīng)，一時(shí)睜不開眼睛，下意識(shí)抬手搭蓬遮擋。

　　“真是開闊啊。”

　　適應(yīng)之后，不由發(fā)出這樣的感慨。

　　空曠的頂樓，碧藍(lán)的天空，伸手觸及倉青的距離，仿佛云從耳邊飄過，帶來和煦的暖風(fēng)。

　　陳清不禁瞇起雙眼，緩緩張開雙臂，想要擁抱眼前的一切。

　　這么適合休閑養(yǎng)生睡懶覺的地方，實(shí)在搞不懂學(xué)校要把門鎖起來的原因。

　　現(xiàn)世的環(huán)保工作做得相當(dāng)?shù)轎唬燜{(lán)水清，空氣甜美充斥著令人流淚的自由。

　　是產(chǎn)生結(jié)構(gòu)升級(jí)轉(zhuǎn)型成功？還是說下游工業(yè)全部轉(zhuǎn)移到欠發(fā)達(dá)的鄰國，本土只保留金融業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。

　　總是不自覺地拿來和前世比較，的確有很多值得稱道的地方，是前世無論如何都難以達(dá)成的成就，光是這幾天的直觀感受，評(píng)價(jià)為烏托邦也不為過，想一直生活下去的國度。

　　但是，陳清的立場(chǎng)一直是站在前世這邊。

　　起碼前世的學(xué)生不會(huì)守規(guī)矩到把人約到頂樓天臺(tái)，玩面對(duì)面交談這種極為無聊失敗的把戲。

　　交流開啟，意味著進(jìn)入談判流程，雙方各自持有的籌碼，原則上被默認(rèn)劃分進(jìn)同一水平線。

　　明明抓到把柄，有一萬種方法逼人就犯，約見面屬實(shí)多次一舉，以身犯險(xiǎn)。

　　該夸犯人可愛呢，還是該感慨不愧是學(xué)生，完整保留思維深處的幼稚細(xì)胞。

　　是他的話，就在頂樓扔部電話，然后躲在暗中遠(yuǎn)程遙控，這才是萬無一失的策略。

　　黑幫片里經(jīng)常這么演，實(shí)際上現(xiàn)實(shí)里的綁匪也是這樣做的，因?yàn)樗囆g(shù)來源于生活。

　　等了好一會(huì)兒，犯人一直未從背后大門走出，陳清的耐心逐漸被消磨殆盡。

　　這時(shí)，樓下傳來氣勢(shì)十足的吆喝聲，夾雜陣陣加油聲。

　　產(chǎn)生興趣，更有登高俯視的心理在作祟，陳清向天臺(tái)方向走去，大操場(chǎng)的全景映入眼簾。

　　看樣子是兩班人進(jìn)行五人制對(duì)抗賽，也可能是一班的牲口們內(nèi)部暗中較勁，總之圍觀群眾看得起勁，不時(shí)歡呼，給選手加油鼓勁。

　　愛看熱鬧的毛病，該基因也很好的傳承下來了呢。

　　同胞，我們一定是某種意義上的同胞！

　　“瞧，那是誰？”

　　“哪兒？”

　　“看頂樓，有人趴著圍桿在看我們。”

　　“不認(rèn)識(shí)。八班的？”

　　“是我們班的，他叫陳清。呦，陳清！”

　　“呀呼，陳清同學(xué)。”

　　“喂，陳清你在上面做什么，快下來一起玩。”

　　被呼喚，被邀請(qǐng)，這就是被人需要的感覺嗎？

　　熱情，友愛，互相幫扶，似乎與記憶中的孤獨(dú)相距甚遠(yuǎn)。

　　陳清手撘作喇叭狀，放在嘴邊，心里醞釀臺(tái)詞。

　　站在天臺(tái)，威風(fēng)凜凜，百人仰望，高高在上，妥妥的主角登場(chǎng)發(fā)言既視感。

　　這時(shí)候該說什么好呢？

　　發(fā)表都市兵王歸來宣言，上古大能覺醒傳說，還是說，之前一直在扮豬吃老虎，和你們過家家，現(xiàn)在我攤牌了！

　　“我......”

　　我特么中計(jì)了！

　　辦公樓，二樓綜合辦公室。

　　“為什么會(huì)跑到實(shí)驗(yàn)樓的天臺(tái)？”

　　“看風(fēng)景，對(duì)，就是那里風(fēng)景很好。”

　　“所以，在你眼中室外活動(dòng)課等同于戶外寫生。恐怕連瓊光老師自己都不知道，他還能帶美術(shù)班。”

　　托不知道是哪個(gè)不開眼混蛋大呼小叫的福，因?yàn)樗疥J學(xué)校禁地，陳清被隨后趕到的巡邏老師當(dāng)場(chǎng)抓捕，于是乎人理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)在辦公室，挨訓(xùn)，接受思想教育。

　　“瓊光老師是？”

　　“今年的室外活動(dòng)課老師。”手按在額頭，給暴起的血管做按摩，熊思濤徹底被打敗的表情。

　　福音的任課老師是每年一換的，沒有固定的帶班教師，每年根據(jù)學(xué)生評(píng)價(jià)重新分配各學(xué)科。六年期的學(xué)制，一名學(xué)生理論上能接受六波不同教學(xué)風(fēng)格和思維方式的老師傳授知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)也不會(huì)產(chǎn)生厭倦和抵觸的情緒，喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

　　每一學(xué)年都是新的人員配置，是新的開始，對(duì)部分后進(jìn)學(xué)生來說，改過自新，從頭再來的機(jī)會(huì)有六次。

　　唯獨(dú)，聯(lián)絡(luò)顧問的職務(wù)是固定的，因?yàn)橐圖議L(zhǎng)保持良好的私人關(guān)系才能有效溝通，及時(shí)反饋意見。

　　成年人的世界總是一成不變。

　　“他是個(gè)很棒的老師，我非常尊敬他。”

　　事實(shí)上，陳清苦思冥想沒找到這位老師在大腦記憶庫中停留的痕跡。

　　“說起來，自從數(shù)字紋身消失以后，你的性格變得比從前開朗了，話也變多了，對(duì)了，還學(xué)會(huì)了插科打諢。”目光停留在那半邊側(cè)臉，熊思濤有意無意地來回打量起陳清。

　　雖說師生間面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)不多，要是沒有數(shù)紋消失事件，陳清可能也不會(huì)像現(xiàn)在這樣占據(jù)他過多的工作時(shí)間。但事情發(fā)生了，沒法視而不見，這個(gè)學(xué)生逐漸進(jìn)入熊思濤的視野，結(jié)合從前為數(shù)不多的交流，感覺面前的少年好像換了一個(gè)人。

　　不愧是五年沒換崗的優(yōu)秀員工。

　　頻繁調(diào)動(dòng)任職教師，固然有迎合學(xué)生喜好這方面因素考慮，畢竟沒有那位老師能做到讓全班所有學(xué)生喜歡。實(shí)際效果相當(dāng)出彩，投訴率幾乎為零，校方評(píng)價(jià)飛漲，師生關(guān)系融洽，惡性沖突事件至今未發(fā)生。

　　福音正是每位學(xué)生向往的天堂。

　　因?yàn)椴恍枰獙?duì)未來負(fù)責(zé)，老師們普遍采取寬松的施教策略，和學(xué)生搞好關(guān)系，保持良好形象，或是過場(chǎng)式的零印象。

　　從不出錯(cuò)的角度考慮，無評(píng)價(jià)總好過壞評(píng)價(jià)。

　　而這項(xiàng)政策造成的直觀后果，將師生關(guān)系徹底打入消亡，原本可排進(jìn)社會(huì)關(guān)系網(wǎng)前三的情誼，如今淪為過路人，和食堂大媽的關(guān)系都好過教過自己的老師。

　　倘若在學(xué)校找出一位最了解學(xué)生現(xiàn)狀的人，那一定非各班聯(lián)絡(luò)顧問莫屬。

　　“熊老師眼中，過去的我是個(gè)怎樣的人？”

　　遇到回答不了的問題，就把皮球原封不動(dòng)踢回去。

　　這是陳清工作后學(xué)到的辦法，從上司那里。

　　熊思濤愣了愣，沒想到會(huì)是這樣的回答，一時(shí)沒有轉(zhuǎn)過彎來。

　　“還算是不錯(cuò)吧，不給人添麻煩，安靜本分，沒有問題的學(xué)生。”

　　這個(gè)評(píng)價(jià)，簡(jiǎn)直是萬能模板，等于零評(píng)價(jià)。

　　干嘛不直說沒印象！