孫星拿起筆來，就一氣呵成的寫著。此時他無比的渴望自己的詩也能和蘇墨一樣，

　　引動天地之力從而出現(xiàn)“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神，靈氣鑄品階”的奇景。

　　很快他的是就寫完了。眾人只見這首詩剛剛完成就閃現(xiàn)出閃閃的金光。

　　并一下子就躍出了紙張，飛向了空中。這時眾人才知道他寫的詩是怎樣的。

　　因為它就在空中，眾人抬頭便能見到。

　　整首詩是這樣的：

　　《楊柳枝詞》

　　“一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？”

　　全詩大概的意思是這樣的：春風(fēng)吹拂，千絲萬縷的柳枝，隨風(fēng)起舞。春風(fēng)和煦，柳枝綻出細(xì)葉嫩芽，望去一片嫩黃；細(xì)長的柳枝，隨風(fēng)飄蕩著，比絲縷還要柔軟，那永豐坊西角的荒園里，整日都沒有人，這柳樹，到底屬于誰呢？

　　“好詩，真是好詩！！”陳寧老師看著空中那閃著金光的詩句，興奮的夸贊著。

　　很快四周的靈氣就蜂擁而至，涌入那幾句詩中為其鑄就品階。

　　最終這首《楊柳枝詞》也鑄就了鉑金五階的品階。

　　在品階鑄就完畢后，詩句里的靈氣就全部灌入了孫星的體內(nèi)，讓他的文道在秀才階位上邁進(jìn)了一大步。

　　距離那舉人階位又更進(jìn)一步了。

　　“哇靠，這孫星厲害啊！居然被他也做到了了靈氣鑄品階的地步，太牛了！“學(xué)員張興看著那洋洋得意的孫星，他充滿了羨慕嫉妒恨的說道。

　　“要是我也能，作出這樣的好詩來就好了“學(xué)員章丘也是充滿羨慕的說道。

　　學(xué)員蘇墨饒有興趣的道：

　　“還不錯，有這樣的對手，將來的日子，才不會無聊。“

　　………

　　蘇雨見大家都上去考核了，現(xiàn)在也是他上去的時候了。于是他快速的走上講臺拿起上面的筆就寫了起來。

　　“班長上去了，不知道班長他能不能也寫出引動天地之力的詩句來呢。”學(xué)員程輝看著講臺上奮筆疾書的蘇雨說道。

　　“切，你以為能引動天地之力的詩句是大白菜誰想寫就能寫出來的啊！”學(xué)員王剛道。

　　可是他剛說完，蘇雨的詩也寫完了。

　　事實卻完美地打了他的臉。

　　只見蘇雨的詩句也化作了點點金光飄向空中，四周的靈氣不要錢般涌入了那幾句詩中。

　　“鉆石六階！”

　　眾人只見蘇雨寫的詩：

　　《詠柳》

　　“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出？二月春風(fēng)似剪刀。”

　　這首詩的前兩句連用兩個新美的喻象，描繪春柳的勃勃生氣，蔥翠裊娜；

　　后兩句更別出心裁地把春風(fēng)比喻為“剪刀”，將視之無形不可捉摸的“春風(fēng)”形象地表現(xiàn)出來，不僅立意新奇，而且飽含韻味。

　　是一首非常好的詩，也難怪能入六品，比起蘇墨和孫星兩人的是確實要好一點。

　　陳寧老師又忍不住贊道：

　　“蘇雨同學(xué)的這首詩，寫的太好了，不錯非常不錯，不愧為我們文道系一班的班長。”

　　這時靈氣鑄品階完成了，詩句里的靈氣灌入了蘇雨體內(nèi)，蘇雨急忙運起“吞天噬地功”吸收起來。

　　他的文道武道修為都在一股龐大的靈氣下有了很大的進(jìn)步。

　　特別是文道，蘇雨感覺再來一次這樣的灌體，他就能一舉破入秀才階位。

　　“班長不愧是班長，就是比孫星強(qiáng)，鉆石六階啊！我這輩子是不敢想的了。”

　　“是啊！鉆石六階，班長太厲害了不是我們能比的！”

　　“班長怎么就這么厲害呢？？要是我也能這么厲害就好了！”

　　“其實你也能做到的，回家躺床上去，你很快就能做到了。”

　　“是啊！趁現(xiàn)在還是白天剛好可以做白日夢，哈哈！”

　　………

　　孫星心里充滿羨慕嫉妒恨，他不甘心，他要挑戰(zhàn)蘇雨，哪怕是輸他也要挑戰(zhàn)蘇雨。

　　想到此，他站起身來。

　　大聲說道：

　　“陳老師，我要挑戰(zhàn)班長蘇雨不知道可不可以？”

　　陳寧老師雖然也認(rèn)為孫星這是在胡鬧，剛才作詩結(jié)果不是出來了嗎？你孫星的五階，蘇雨的是六階還要挑戰(zhàn)什么呢？

　　可是剛在那是考核，按規(guī)定月考的考核以后，班上的學(xué)員有一次挑戰(zhàn)班長的機(jī)會。

　　勝利者當(dāng)班長。

　　陳寧老師是不能阻止這孫星挑戰(zhàn)蘇雨的。

　　“按照規(guī)定你有一次挑戰(zhàn)班長的機(jī)會，不過也不能白挑戰(zhàn)而沒有懲罰的，那樣對蘇雨不公平，

　　我說說規(guī)則吧，

　　孫星你若勝利，自然就是文道系一班的班長，但是你若輸了也要扣出十個武院積分。孫星你還要堅持挑戰(zhàn)班長蘇雨嗎？”

　　孫星作出決定就不會改變，他一臉堅定的答道：

　　“是的，我依然挑戰(zhàn)班長，反正輸了也就是輸十個積分而已。我還輸?shù)鈉稹！?p>　　“那就請?zhí)K雨學(xué)員和孫星學(xué)員到講臺上來，我給出題你們兩個同時作答。

　　嗯，現(xiàn)在是秋天，那你們兩人就各自寫一首，有關(guān)于‘秋天’的詩吧。”

　　孫星思考了一會就拿起筆來寫著。

　　《秋詞》

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”

　　這首詩的意思大概是：自古以來每逢秋天都會感到悲涼寂寥，我卻認(rèn)為秋天要勝過春天。萬里晴空上，一只鶴凌云飛起，就引發(fā)我的詩興到了藍(lán)天上。

　　這首詩做的也是非常好，最后定品也定位了鉆石六階。

　　孫星一時間興奮不已，認(rèn)為自己這次勝券在握了，蘇雨無論如何也翻不了身了。

　　“六品，又是六品，今天是怎么五品、六品的是不要錢般，一首首奔出來。班長有難了啊！”

　　“班長怕是要輸，六品，剛才那首班長寫出了六品詩，難道他還能再寫出一首六品詩來，可是打平也算班長輸！”

　　“班長什么打平也是輸？誰說的啊？我怎么不知道啊！”

　　“班長是被人挑戰(zhàn)，不贏就是輸，哪有平手的說法啊！又不是一般的比賽。”

　　“看來班長要輸了啊！”

　　………

　　蘇雨可不管別人怎么說，他必須要贏還要贏得干脆。

　　它的詩這時也寫完了。眾人抬頭一看，一首金光閃閃的詞，就映入了眾人的眼中。

　　《水調(diào)歌頭.明月幾時有？》

　　“明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。

　　我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

　　起舞弄清影，何似在人間，轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。

　　不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

　　但愿人長久，千里共嬋娟。”

　　“看，班長他他寫的居然是一首詞？？哈哈，這首詞絕了，就憑這首詞，班長這次就輸不了。”