“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”床頭的鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起。

　　林夭夭被這鈴聲吵得心煩，腦子里環(huán)繞著：怎么這么快就又要去上學(xué)了……

　　她一把抓起身前的被子就往腦袋上蓋，試圖想借助被子的力量將那宣告要上學(xué)的鈴聲給扼殺掉。

　　“叮鈴鈴……”五分鐘后，鬧鐘依舊正常工作。

　　林夭夭只好一鼓作氣把被子一掀，猛地坐起身來(lái)，伸出一只手把那鬧鐘給關(guān)了，然后開(kāi)始穿那被冬天給浸透的衣服。

　　因?yàn)樗潰綣約荷w著被子坐在床上的話，那被窩就像天堂，她很有可能會(huì)因?yàn)樨潙儔桓C的溫暖而再躺回去。

　　在冬天的時(shí)候，無(wú)論是上班族還是學(xué)生，最苦惱的就是起床去上班或者是上學(xué)，因?yàn)橄噍^于寒冷的氣溫還是被窩的溫暖更可取些，所以能爭(zhēng)取一分鐘就是一分鐘……

　　打開(kāi)門(mén)，林夭夭看見(jiàn)了母親正端著一碗熱氣騰騰的面條從廚房出來(lái)。

　　“刷牙了嗎?”林母說(shuō)這話時(shí)雖然沒(méi)看著她，但確確實(shí)實(shí)是對(duì)著她說(shuō)的。

　　林夭夭有點(diǎn)呆，思緒還停留在那碗此刻已經(jīng)正放在餐桌上的面條。

　　而且是她的位置！

　　“沒(méi)呢，馬上去。”

　　刷牙時(shí)，林夭夭突然覺(jué)得鼻子酸酸的，感覺(jué)回到了很多年前。

　　那時(shí)林夭夭才上小學(xué)，正是天真爛漫的年紀(jì)，父母的感情也都很好，所以她那時(shí)候每天都很開(kāi)心，是那種沒(méi)有什么理由就是覺(jué)得很開(kāi)心的時(shí)光，每天早上起來(lái)都能吃到媽媽做的早餐，媽媽有時(shí)候起不來(lái)，爸爸就會(huì)接替媽媽的位置做一頓早餐，媽媽做早餐愛(ài)放雞蛋，覺(jué)得每天吃雞蛋可以補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，但是林夭夭偏偏不愛(ài)吃雞蛋，看見(jiàn)大塊的雞蛋都會(huì)夾起然后放進(jìn)媽媽的碗里，然后小塊的雞蛋碎碎就一點(diǎn)點(diǎn)吃掉，雖然每次這樣做都會(huì)得到媽媽的嘮叨，但是她卻一直這樣做著，這么多年來(lái)，母女倆也保持著默契。

　　直到……父母離婚后，每天早上的早餐已經(jīng)成為了過(guò)去式，漸漸的不吃早餐也成為了常態(tài)。

　　她深吸一口氣，想把眼淚憋回去，于是趕緊將水含在嘴里漱口，吐掉。

　　然后將被熱水浸濕的毛巾擰干，輕輕敷在臉上，她緊閉著雙眼，靜靜地?fù)崞階約旱那榫w。

　　坐到餐桌前，看見(jiàn)面條上依舊蓋著一個(gè)被煎的很漂亮的荷包蛋。

　　林夭夭伸手拿起筷子，最先夾起那個(gè)荷包蛋，安安靜靜的咬了一小口，她沒(méi)再像從前一樣嘴里愛(ài)念著“怎么又是荷包蛋啊？”然后快速地夾起荷包蛋放進(jìn)媽媽的碗里，對(duì)著媽媽無(wú)奈的表情露出一個(gè)得逞的笑容。

　　林母看著林夭夭小口地吃著荷包蛋，想張口說(shuō)些什么卻怎么也說(shuō)不出口，只是心里莫名很覺(jué)得很對(duì)不起她……

　　林夭夭一小口一小口地吃著，直到把荷包蛋給吃完才開(kāi)始吃面條。

　　林夭夭吃東西很慢，跟陸經(jīng)深他們一起吃飯時(shí)也一貫如此，好在他們吃完飯后會(huì)耐心地等她吃完。

　　十幾分鐘后，林母早就吃完坐在一旁不知在想些什么的發(fā)著呆，林夭夭則扒拉著碗里的最后一點(diǎn)送進(jìn)嘴里，然后一邊嚼著一邊沖進(jìn)房間將收拾好的書(shū)包背在身上。

　　完了完了，快遲到了。

　　林夭夭腦子里全縈繞著這句話。

　　“我送你去吧，剛好把你轉(zhuǎn)科的事情跟老師說(shuō)一下。”

　　說(shuō)罷，林母就大步走到玄關(guān)處開(kāi)始穿衣服，穿好鞋后，拿起車(chē)鑰匙就徑直下樓去了。

　　林夭夭聽(tīng)完，一邊哼著歌，一邊快速地整理著裝出門(mén)。

　　車(chē)上。

　　林夭夭看著手機(jī)，心思卻沒(méi)在上面。

　　她時(shí)不時(shí)地微微抬眼看向前方的后視鏡。

　　眼神察覺(jué)到母親的目光要看向鏡子時(shí)，就馬上垂眸，假裝在看手機(jī)。

　　林母沒(méi)看鏡子就已了然林夭夭時(shí)不時(shí)地在看她。

　　但她沒(méi)說(shuō)破……

　　一個(gè)紅綠燈過(guò)后，林母將車(chē)停在了路邊。

　　眼看著即將要到學(xué)校了，她收起手機(jī)放好。

　　待車(chē)徐徐停下，她抬手正要打開(kāi)車(chē)門(mén)。

　　前方就傳來(lái)林母囑咐的話語(yǔ)：“好好上課，我會(huì)處理好你轉(zhuǎn)科的事情的。”

　　雖然林夭夭前面已經(jīng)知道母親會(huì)幫自己去跟老師溝通，但是聽(tīng)到母親多次跟自己提起這件事，她還是覺(jué)得很感動(dòng)，感覺(jué)這件事情被母親重視了，而自己也被母親放在了心上……

　　“好。”她出聲回應(yīng)著，嘴角帶著笑意。

　　邁向?qū)W校的步子都輕快了許多。

　　班級(jí)里。

　　因?yàn)槭侵苣孕瞧諶丈蠈W(xué)不需要上早讀。

　　第一節(jié)課是物理課，以往一大早上這種充滿著公式與定理的課對(duì)林夭夭來(lái)說(shuō)是十分枯燥與催眠的，往往不到二十分鐘就開(kāi)始昏昏欲睡，老師一開(kāi)始對(duì)林夭夭還是會(huì)很耐心地敲敲桌子提醒她認(rèn)真聽(tīng)課。次數(shù)多了以后，老師開(kāi)始見(jiàn)怪不怪，大多數(shù)情況下選擇忽視。

　　上了高中，老師就覺(jué)得學(xué)習(xí)要有積極性，學(xué)與不學(xué)都需要自覺(jué)性，想聽(tīng)的自然會(huì)認(rèn)真聽(tīng)，不想聽(tīng)的，你逼著他聽(tīng)他還會(huì)覺(jué)得你煩，所以索性不管。

　　但是今天這節(jié)課，林夭夭聽(tīng)得卻十分的認(rèn)真，她沒(méi)有走神，也沒(méi)有拿著筆在草稿紙上亂寫(xiě)亂畫(huà)，而是很認(rèn)真的看著老師在黑板上書(shū)寫(xiě)的公式，以及講解公式來(lái)源的每一個(gè)步驟。

　　她雖然還是跟以往一樣對(duì)這些不太感興趣，也聽(tīng)不懂為什么要運(yùn)用這個(gè)公式。

　　講臺(tái)上，老師不經(jīng)意間瞥見(jiàn)林夭夭很認(rèn)真的坐直身體在聽(tīng)著課，心里生出了一絲贊許，雖然林夭夭分?jǐn)?shù)考得不高，但是態(tài)度明顯比以前好了很多。

　　老師很欣慰的淺笑了一下，講課的節(jié)奏也更歡快了些。

　　課間。

　　李清清湊近林夭夭，略帶好奇地發(fā)問(wèn)。

　　“你今天怎么了，上課狀態(tài)比以前好很多啊。”

　　“嘿嘿。”林夭夭不好意思的笑了笑。

　　然后情緒有點(diǎn)低落地對(duì)著李清清說(shuō)：“我決定轉(zhuǎn)科了，我發(fā)現(xiàn)我還是不太適合學(xué)理科。”

　　“那我們豈不是要分隔一棟樓了。”李清清不自覺(jué)地抓住林夭夭的手不舍地說(shuō)道。

　　“沒(méi)關(guān)系，我們以后見(jiàn)面說(shuō)一聲也能見(jiàn)嘛，反正在一個(gè)學(xué)校。”林夭夭看著眼前這個(gè)陪伴了自己幾個(gè)月的同桌，內(nèi)心也很不舍，畢竟她是真的很耐心教自己做題，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫自己不是學(xué)理科的那塊料。

　　“那你跟思華他們說(shuō)了嗎？”李清清問(wèn)道。

　　“還沒(méi)，不過(guò)我覺(jué)得他們一定是支持我的！”林夭夭歡快的回應(yīng)道。