孟云和程英在城外的莊園一直過了一個月，

　　孟云教授三個徒弟武功，前兩個屬于放養(yǎng)的階段，畢竟易繼風和張君寶武功根基已成，早就過了師傅領進門的階段了，現(xiàn)在完全是成就看個人的時候了。易云稍加點撥，憑借兩人的悟性突破宗師境界應該是板上釘釘?shù)氖慮欏Ｖ劣諛懿荒艽饝羞b王，老實說孟云其實并不在意。畢竟教徒弟嗎，又不是一定要讓徒弟成才，不成才活著就很好啦。

　　易天行自從聽了孟云的故事之后，現(xiàn)在每天已經不練劍了，開始拿起了畫筆每天畫畫，起初話的并不算好，說實話孟云最初以為易天行化的是個猴子，誰知道易天行天天畫，幾乎接近不眠不休的程度。最后慢慢的畫上的人物才沒有那么抽象，漸漸的可以看成一個人了。有過了幾天，慢慢的可以看出是一個溫婉的女子。畫稿畫了幾千張，半個屋子都是留下的畫紙，但是易天行并沒有停下來，孟云知道因為易天行的畫上還沒有神。不知道等易天行畫到神形兼?zhèn)洌菚話鴉馃慫挾嫺澹呱咸賢櫓罰€是說劍意化靈，成就劍靈之路。孟云并不能完全肯定，畢竟兩種概率相同，只能說是一半一半。

　　張君寶相對好一些，沒有整天不停的畫畫，自從看了孟云給的兩本書之后，開始玩角色扮演了。左右跟右手開始打架，搞得好像老頑童附身一樣，神神叨叨的說什么，陰陽本是一體，如何才能統(tǒng)一。有一天更是跑到孟云跟前問這個問題，孟云當然不知道該怎么辦，畢竟太極之道孟云并不是特別理解，太極拳倒是可以耍兩招。孟云只能擺架子打出了后世流傳廣泛的廣播體操（太極拳）。然后跟張君寶說，悟吧。張君寶聽了之后，已經在河邊悟了三天了，一動不動，孟云實在不知道張君寶能不能悟透，要是悟不到然后瘋了，張三瘋恐怕要提前出世了。

　　至于小徒弟何足道，受的乃是逍遙派正統(tǒng)教育方式，每天除去打坐練氣，就是要求何足道學文，學棋，學畫。教育模式比九年義務教育要素質的多啊。可謂是德智體美勞全面發(fā)展。只不過何足道有些咸魚，學棋很快，學畫很菜。練武很猛、練字很萌。那字寫的比蚯蚓爬的好不到哪里去。畫畫的比易天行還抽象。孟云教育了幾天之后，放棄了讓他做一個文武全才的想法，何足道嗎，做一個微不足道的咸魚挺好。出乎意料的何足道跟郭襄的關系特別好，一口一個姑姑叫的很親熱。哄的小郭襄連獨孤九劍都交給了何足道。

　　歲月是最無情的東西，過了幾天，郭襄領著一個青年來到孟云的跟前。

　　“你是楊過的什么人”孟云感應到自己當年留下的玉佩就在青年的身上。

　　“祖師，我是太祖的孫子”青年態(tài)度謙遜，沒有絲毫的傲氣。

　　“來找我有何事呢？”孟云問道，對于楊過孟云的感情很深，對于郭襄孟云的感情稍淺，對于楊過的孫子，孟云并沒有見過，感情說不上多深。

　　“我此來，想拜祖師為師，將來為我大隋做一些貢獻”青年說著，不卑不亢。

　　“太子？”孟云問的是郭襄。

　　“不是，他是姐夫的小孫子，并不是太子”郭襄說道。

　　“說說你的想法，將來想怎么敢！”孟云說道。

　　“我之意，拜師祖師之后，隱姓埋名，改性為陽，在江湖上成立一個新的門派，暗中發(fā)展也算為我大隋埋下一部暗字，秘密幫主大隋掌控江湖勢力，保我大隋千秋萬代。”青年不卑不亢，說著自己的計劃，顯然是成竹在胸。

　　“好，我可以收你為徒”孟云表示養(yǎng)成什么的，還是可以搞一搞的。看看能不能搞出什么龐然大物來。

　　“徒兒拜見師父！”青年拜倒在地，三跪九叩。