不知不覺中，來到了學期末，來到學期末意味著放假開始，王老師說：“同學們，過幾天就迎來同學們的放假，也迎來了我的放假，同學們，放假后，依然不能放松自己，在假期里，該學習還是得學習，而不能放假了，就隨意玩，不學習，知道了嗎？”

　　同學們：“知道了。”

　　楊雪：“我在假期里就不學習，只玩。”

　　王老師：“你敢。”

　　楊雪：“怎么不敢？”

　　王老師：“那就不好意思，放假后駐我家，看你敢不敢不學習。”

　　楊雪：“那我也不好意思，我用未成年保護法告你。”

　　王老師：“別別別，千萬別用這辦法對姐，姐求你了。”

　　楊雪：“不行，我一定要這樣做，要不然不是我。”

　　王老師聽到這，難過了，王老師哭著說：“別呀，我還年輕，做老師是我唯一的工作，我沒別的工作可以做，我求你不要那樣對我好嗎？”

　　楊雪：“不行，我剛才說過了，我一定得那樣做。”

　　王老師：“求你了，求你放過我吧！”

　　楊雪：“算了算了，看在自己人面上就不用那辦法了。”

　　王老師：“真的嗎？”

　　楊雪：“真的不用那辦法了。”

　　王老師：“那就太好了，另外，我說的話你就當我沒說。”

　　楊雪：“放心，我一定會駐你家的，至于學習嗎，我會學習的，不會不學習，要是不學習，那就不是學生。”

　　王老師：“我有辦法讓你跳過學生階段，直接老師。”

　　楊雪：“真有這樣的福利？”

　　王老師：“有，我能保證。”

　　楊雪：“好，那就跳過學生階段。”

　　王老師聽到這，掏出手機撥了個電話，不多一會兒就通了，王老師說了楊雪的情況后，不多一會兒就收到了申請通過的通知，王老師放下手機對楊雪說：“開學后，你就是姐一樣的身份出現在校園。”

　　楊雪：“那么快就通過了？”

　　王老師：“是的。”

　　楊雪：“那我還用學習嗎？”

　　王老師：“需要，但這次的學習根學生的不同。”

　　楊雪：“哪一點不同？”

　　王老師：“不同的地方在，學生要寫老師布置的作業(yè)，而老師要檢查學生的作業(yè)，老師自己不用寫作業(yè)。”

　　楊雪：“哦哦，有不懂的地方，我會隨時問姐。”

　　王老師：“好，沒問題。”

　　陳倩：“哼，憑什么楊雪可以老師身份出現，我不行。”

　　楊雪：“哼什么。”

　　陳倩：“我就哼，你不服？”

　　楊雪：“你敢在哼，我就給你布置十倍的作業(yè)，讓你不睡覺也寫不完。”

　　陳倩聽到這，難過了，陳倩哭著說：“別呀，我錯了，我改。”

　　楊雪：“好了，別哭了，我跟你開玩笑的，我怎么可能真的那樣布置作業(yè)呢，真的那樣的話，我也不睡覺也批改不完，放心我不會那樣的。”

　　陳倩：“你這脾氣的，真能不那樣？”

　　楊雪：“真不那樣，放心。”

　　陳倩：“好，我相信你，要是…”

　　楊雪：“要是什么？”

　　陳倩：“要是不那樣，我今后不相信你了。”

　　楊雪：“不相信我就不相信我好了，到時你就知道我是不是那樣了。”

　　陳倩：“好，我期待。”