人多嘴雜的社會里，一點點風吹草動都能成為現場直播。雖然是學校外面的事，但此刻校園里已經七嘴八舌的傳了個遍，無時不在討論。

　　“這下她所在的學校可慘了……”

　　“不是在家里自殺的嗎？跟學校有什么關系？”

　　“可是家長認為是學校安排的課程太過繁重，導致學生壓力太大，才……跳樓的！”

　　“啊……”

　　“哎！都事到臨頭了，再怎么追究，人也已經死了，估計家里人也是太激動了，才把責任推脫給學校的。”

　　宿舍里，你一言我一語的說著。

　　“嗯，余音，你不是學心理的嗎，你覺得呢？”

　　說到一半，四下掃了掃，才發現余音不在宿舍里。

　　“她剛去上課了……你沒看到啊……”

　　至于余音怎么看……

　　人在極度悲傷的情況下，都是會把責任嫁禍給別人，以此來尋求心理安慰。

　　“相信這幾天大家都聽說校外的一些事情了，雖然跟我們學校沒有什么關系，但是作為心理學的學生，大家可以以旁觀者的身份去分析一下與事發相關的人的心理活動。但是不要進行謠傳，大家心里各自明白就行了！畢竟這可能是大家見過的第一例因為心理原因而釀成悲劇的案例了……”老師在講臺上滔滔不絕的講著，時不時用筆一下一下的戳著桌面，發出“噔噔”的響聲。

　　“關于上次的心理調查報告，大家交上來的我都大體看了看，都比較全面，選取的方向也都不盡相同。”

　　“接下來，就每個小組或者同學針對報告中的一例進行為期一個半月的跟蹤調查，之后交一份論文給我！人員的個人基礎信息可以隱去。”終于停止了唾沫橫飛的講述，坐在第一排同學也終于不用再受傾盆大雨從天降的洗禮了，默默抹了一把臉上的唾沫星子，又認真的記起了老師說的重要內容……

　　余音坐在教室靠窗的中間位置，正值中午，夏日的陽光異常的強烈，空氣中流動著焦灼的顆粒。窗簾緊緊的拉著，即使嚴絲合縫也能感受到室外的燥熱……

　　不過余音偏偏喜歡陽光的沐浴，她拉開窗簾的一角，迫不及待的光線順著狹長的縫隙鉆了進來，灑在了余音的課桌上……

　　如果這個時候有人從教室外面走過，一定一眼就能瞧見略顯昏暗的教室里，有一束微弱的光，照的低著頭專心記筆記的女孩兒臉頰微紅的樣子，像極了青春校園劇里羞澀的女主角。

　　“好，那今天我就到這里了。大家去吃飯吧！”伴隨著下課鈴聲的響起，學生們早就計算著時間收拾著書包，準備以迅雷不及掩耳之勢的沖出校門，各自奔向那個剛剛經歷了可怕后事的小吃街……

　　果然其他人的事還是做不到人人感同身受??！

　　“那個……余音，你來一下！”唯獨那個事先已經讓舍友帶飯的女同學，一臉“果不其然”的無所謂樣子慢慢的收拾著東西。可以悠哉悠哉的的去吃飯?？墒恰艿寐怯写鷥r的，老師不叫你叫誰？

　　“啊……，我……”余音微微一頓，有苦說不出，只能跟著老師去了辦公室，也是身在教室，心在宿舍啊。

　　“老師，你找我什么事啊?！?p>　　“嗯，老師想問問你這次選的方向是什么？”

　　“是關于抑郁癥的，我覺得當下的社會里，人們的壓力雖然各不相同，但是壓力是不能說誰大誰小的，每一個積累著壓力，等待爆發的人都應該被找到，應該提前預防?！?p>　　“這次我們主要通過讓被訪者進行自我測試，來初步判定是否有抑郁癥的先兆和表現，并對他們進行開導。希望能讓更多的人了解抑郁癥！”

　　余音一提到這次的報告就吧啦吧啦的說了一通，順利的堵住了老師的嘴。

　　“嗯，你啊……是很有天賦的，老師能看得出來，你的眼睛里有光。那個是裝不出來的。是那種就算歷經滄桑，但還是想擁抱世界美好的眼神，是知世故而不世故的眼神?！?p>　　“你知道嗎，學習心理不只是學習理論知識，還要有一雙會發現的眼睛和一顆仁愛的心?！?p>　　余音沒想到平時被大家揶揄講課枯燥的老師，居然會對自己說出這么一番話。不是對每個人都是這么說的吧！余音又試圖從老師的眼神中窺探出什么，可是……看著老師真誠的眼神，貌似是真的只對她一個人說的。

　　真是不知道是該高興，還是該疑惑……

　　“但是，你要明白，就算是有天賦，也還是要認真對待每一個你覺得有問題的人，每一個需要你進行心理疏導的人?！畬幙慑e殺一百，不可放過一個’……否則你肯定會遺憾終身的。”

　　這是什么比喻啊……余音心道。可是……遺憾……終身是……余音剛打算詢問老師是不是有什么不為人知的前塵往事時，老師就單方面結束了談話。

　　“那就這樣，你快去吃飯吧！”

　　看老師沒有再說下去的意思，余音也只能作罷，畢竟不是那種什么事都要刨根問底的人，不想說的不要多問，這點余音一直深知，所以奉行著這個觀念，和周遭的朋友也都相處的很好。

　　余音只能后退一步，向老師鞠了個躬，走出了辦公室……

　　空蕩的辦公室里只剩下了老師游離的，滿懷回憶的眼神和凌亂書桌上分外干凈，整齊的雙人照片……

　　暗藏著不為人知的少年事。