如果一定要讓我記住一件事，我會(huì)選擇把它記在心里，讓它漸漸成為我記憶中的一部分?？墑怯行┦慮榘l(fā)(fā)生的太突然，甚至有些不可思議，發(fā)(fā)生在之后的時(shí)候，我感覺自己的大腦好像被人刻意的掩蓋了些什么。我有些不清楚這些事情剛開始發(fā)(fā)生的時(shí)候，自己的心里真實(shí)的想法是什么。而是只聽從著他的一面之詞，我的大腦中一直有一個(gè)聲音告訴我，不應(yīng)(yīng)該聽他的話，應(yīng)(yīng)該離他遠(yuǎn)(yuǎn)一點(diǎn)。

　　可能人們看見現(xiàn)(xiàn)在的我，是不會(huì)相信，當(dāng)(dāng)時(shí)我自己也有掙扎過，也有保護(hù)(hù)自己的意識(shí)，讓自己逃離那個(gè)圈套，而且我還和周圍的人說過那件事，告訴他們我的困擾?？墑撬麄兌殲x擇了置之不理，他們只說我還小哪里懂得這么多事情。

　　我好難受，沒有人理解我，沒有人關(guān)(guān)心我。我只感覺自己就像一個(gè)被人冤枉推上斷頭臺(tái)的罪人，明明自己知道事情的真相，明明自己是被冤枉的，但是沒有人站出來為我講話，也沒有人愿意為我主持公道。

　　我一次次的向他們?cè)V求著我的苦惱，可是沒有一個(gè)人愿意聽。

　　“你別想這些亂七八糟的東西，好好學(xué)(xué)習(xí)(xí)才是你現(xiàn)(xiàn)在要做的”

　　“你要知道自己的成績(jī)還有提升的空間，不要太過自滿了。不好好學(xué)(xué)習(xí)(xí)，以后你就掃大街吧”

　　“老師知道你是個(gè)聰明的孩子對(duì)吧？老師喜歡聰明的孩子，”

　　……其實(shí)我不是很喜歡寫日記，寫日記太麻煩了，因?yàn)樽约翰还庖⌒膶懙拿孛鼙蝗税l(fā)(fā)現(xiàn)(xiàn)，還要注意一旦被不懷好意的人發(fā)(fā)現(xiàn)(xiàn)日記，在班里大聲宣揚(yáng)，或者被利用。

　　但是隨著我的記憶越來越混亂，我覺得我有必要記錄自己每天的日常。有些可能是正常的，有些可能已經(jīng)(jīng)發(fā)(fā)生了改變，甚至還有一些已經(jīng)(jīng)不見了，我必須要記住每天發(fā)(fā)生的事，尤其是那個(gè)奇怪男人和我說的話，好像奇怪一切的開始都是因?yàn)槟莻€(gè)男人。

　　“正如一頭老虎把一塊血淋淋的肉扔到兔子面前，兔子也不會(huì)心存感動(dòng)，而是瑟瑟發(fā)(fā)抖，生怕自己也會(huì)成為下一塊肉。”——摘自言情小說

　　批注：如果那塊血淋淋的肉是兔子身上的，還會(huì)像小說里說的那樣：善良可愛的女主和霸道強(qiáng)勢(shì)的男主，幸?？鞓返納鈐諞黃饐?？

　　2012年9月

　　我已經(jīng)(jīng)記不起來，他是九月的哪一天來到的班里。但是我必須要盡力想起來周圍開始發(fā)(fā)生怪事的時(shí)間，可能比九月更早，但是九月一定是事情嚴(yán)(yán)重的開始。

　　今天是十月一日，國(guó)慶節(jié)(jié)。我在家休息，正好可以好好整理一下自己的思緒。

　　剛開始見到他時(shí)，好像是周一，因?yàn)樗┲鴮W(xué)(xué)校里統(tǒng)(tǒng)一發(fā)(fā)的教師制服，白襯衫黑西服黑皮鞋，這是學(xué)(xué)校對(duì)老師們的規(guī)(guī)定，周一升旗時(shí)全體師生身著正裝。

　　上課了，他是班上新到的生物老師。因?yàn)槭沁@學(xué)(xué)期新來的老師，他和同學(xué)(xué)們說了很多有關(guān)(guān)于他往日的教學(xué)(xué)方式，比如上課做筆記，下課寫作業(yè)(yè)，按時(shí)課代表交作業(yè)(yè)等等。

　　我記得其中有一項(xiàng)和別的老師要求的不一樣，好像是每周上完課叫一些人去辦公室里背筆記。應(yīng)(yīng)該是這項(xiàng)有點(diǎn)問題，因?yàn)橹蟮囊粋€(gè)月里，每次我上完課他都會(huì)點(diǎn)我的名字，讓我晚自習(xí)(xí)的時(shí)候去找他背筆記。我記得別人被叫去辦公室的次數(shù)(shù)很少，但好像只有我次次被叫到辦公室里。

　　每次去辦公室里找他背筆記的人很多，我為了節(jié)(jié)省時(shí)間早早就去了辦公室里，而且背的很熟。但是他好像每次看見我一個(gè)人早早來都很高興，他會(huì)讓我坐在桌子旁給我講很多課外的知識(shí)，甚至給我卷子讓我做題。等到其他的人都來了，他才會(huì)想起來我還有筆記沒有背，讓我在一旁等著別人背，自己再繼續(xù)(xù)做剩下的卷子，或者背他剛講的知識(shí)。

　　我很奇怪，老師為什么要對(duì)我這么好？只給我一人講好多別人都聽不到的的知識(shí)，這是為什么？

　　2012年9月

　　我昨天晚上寫完日記后就睡覺了，可是我總覺得自己寫的內(nèi)(nèi)容里有點(diǎn)事是我已經(jīng)(jīng)忘記的?？墑?，是什么呢？

　　不過我昨天晚上夢(mèng)到老師了，他坐在我的旁邊，手里拿著生物書，看著我笑。

　　應(yīng)(yīng)該是晚自習(xí)(xí)背筆記的時(shí)候，窗戶是黑的，燈的顏色有些發(fā)(fā)黃，桌子是黑色的，燈光照在桌子上有一圈倒影。辦公室里，只有我和老師。

　　他應(yīng)(yīng)該有四十多歲了吧，看起來和我父母的年紀(jì)(jì)差不多。總是帶著銀邊方框眼鏡，臉有點(diǎn)長(zhǎng)，很瘦，眼袋很大，眼睛卻很小。頭發(fā)(fā)剪的是寸頭，看起來很精神。

　　他向往日一樣，邊提問我書上的內(nèi)(nèi)容，邊拉著我的手比劃著什么。

　　我總是對(duì)他拉著我的手，做出的動(dòng)作的原因沒有印象。

　　我剛剛又重新看了一遍書，書上記的筆記有很多是老師幫我寫上去的。我想找找老師做那些動(dòng)作的原因。

　　2012年9月

　　今天十月三日，我媽早晨接到了老師的電話。我問她，老師說了什么？我媽說老師把成績(jī)判下來了，說我的成績(jī)很不理想。要幫助我，給我補(bǔ)課。

　　我覺得我的成績(jī)不應(yīng)(yīng)該不理想，有老師的那么用心的指導(dǎo)(dǎo)我怎么可能會(huì)成績(jī)不理想呢？我明明把所有答案都寫上了，考試過后自己還拿著書本找到了正確答案，和我寫的一樣。

　　為什么老師會(huì)那么說？難道我寫的字跡不工整，判錯(cuò)了？

　　我記得我媽說老師要給我補(bǔ)課。為什么還要給我補(bǔ)課？我記得我學(xué)(xué)生物已經(jīng)(jīng)學(xué)(xué)的很多了，老師教的也很好，我記得很多別人都不知道考點(diǎn)。為什么還要給我補(bǔ)課？

　　我快要被自己繞暈了。

　　夢(mèng)中，老師好像還刻意從旁邊的座位上站起來，繞到我的身后，俯下身子幫我講他給我留的題。題很難我聽不懂，他一直在我耳邊說話，靠的很近。感覺很熱我就把他推開了，好像老師微胖的身體沒有離開我，還說我不聽話。