我知道陌陌就是這樣的一個(gè)人，雖然我們認(rèn)識(shí)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是陌陌身上的自由，灑脫，善良和決絕都是我所欽佩又渴望的品質(zhì)。
她何嘗不知所要面臨的問(wèn)題，被解約，被現(xiàn)實(shí)中認(rèn)識(shí)的人討論，會(huì)被說(shuō)蹭熱度。我不知道該怎么勸說(shuō)陌陌，用所有人都會(huì)說(shuō)的那些話來(lái)虛假的阻攔他？女孩子不應(yīng)該討論這些，女孩子要矜持要自愛(ài)，那個(gè)女孩子沒(méi)遇到過(guò)點(diǎn)事，忍忍就過(guò)去了，一直追究叫別人知道了不好，對(duì)自己的名聲不好，以后別人知道了哪個(gè)還敢要你云云。我不相信林海是這樣的人，同樣的我自然也不可能會(huì)成為那個(gè)戴有色眼鏡的人，既然我們不會(huì)成為她想要表達(dá)自己的阻礙，我又為何一定要她保持沉默呢？于是將那些看似是為她好的大道理咽下去，跟著陌陌開(kāi)始了直播。
陌陌雖然下了決心，但是面對(duì)即將開(kāi)始直播的鏡頭時(shí)，還是緊張的發(fā)抖，開(kāi)始之前演練了好幾遍，她不是卡殼就是說(shuō)著說(shuō)著就開(kāi)始慌亂。半頁(yè)紙的詞好半天都背不下來(lái)，見(jiàn)她如此的緊張，我提議說(shuō)要不然給她在前面做個(gè)提詞器，這樣也很快，明天再做直播就好了，我們可以準(zhǔn)備的更加充分一點(diǎn)。
陌陌看著我的眼睛，十分認(rèn)真地說(shuō)：“三金，明天我就沒(méi)有勇氣把想說(shuō)的說(shuō)出口了，而如果我說(shuō)不出口，就會(huì)有更多的人會(huì)像我一樣，都說(shuō)不出口。”
我示意陌陌直播開(kāi)始，陌陌深呼吸幾個(gè)回合以后，終于恢復(fù)了平時(shí)的狀態(tài)，引入詞也是有驚無(wú)險(xiǎn)的講完了，在表達(dá)了觀點(diǎn)，鼓勵(lì)和希冀以后，我原以為陌陌就會(huì)結(jié)束直播，但是她看直播間并沒(méi)有平時(shí)上舞蹈課的人數(shù)多，考慮后了選擇延長(zhǎng)直播。
之后，我便聽(tīng)到了陌陌從未提起過(guò)的故事。
陌陌從小就很幸福，家庭和睦，生活富足，父母恩愛(ài)，獨(dú)寵一人。這些詞用在她身上都無(wú)比貼合。她自小就不知人心險(xiǎn)惡為何物，順順利利長(zhǎng)到初中，進(jìn)了私立住宿學(xué)校。因?yàn)閺男【毼璧福^之同齡人總顯得更為高挑和柔美，所以在學(xué)校內(nèi)總是有目光追隨。那時(shí)的陌陌只感到周?chē)说挠焉坪捅Ｗo(hù)，從未想到這表象下面還藏有齷齪不堪的一面。
那時(shí)她周末去上舞蹈課要找老師打條子交給門(mén)衛(wèi)才能出去，開(kāi)始時(shí)很順利，可是漸漸的她發(fā)現(xiàn)要等老師拿條子的時(shí)間越來(lái)越晚，到辦公室找總是不見(jiàn)人。她在被舞蹈班老師勸誡過(guò)多次以后，終于忍不住詢(xún)問(wèn)為何老師總是在那個(gè)時(shí)間不在辦公室，道貌岸然的禽獸總是裝出一副偽善的嘴臉，安撫小姑娘說(shuō)自己家里有小朋友，周五下午沒(méi)有課要總是心急偷偷溜走去照看小朋友，并且鄭重其事的請(qǐng)小姑娘不要去辦公室里面等，會(huì)讓其他老師知道，對(duì)他的職業(yè)道路有損。
心思純真的初中生聽(tīng)到自己的老師這樣看似誠(chéng)心誠(chéng)意的一番解釋?zhuān)睦镒匀皇且话賯€(gè)相信。隨后老師就說(shuō)他一般那個(gè)時(shí)候就在家，教師家屬院就在學(xué)校隔壁，從學(xué)校和家屬院之間的小門(mén)去家屬院找他拿條子也是可以的，之后還可以從學(xué)校后門(mén)走，那邊離舞蹈教室更加近。
陌陌講到這里時(shí)輕笑一聲，像是在嘲笑自己當(dāng)時(shí)居然能信這一番鬼話？現(xiàn)在想來(lái)這些話簡(jiǎn)直是破綻百出，可是哪個(gè)初中小姑娘會(huì)去懷疑自己的老師呢？不要說(shuō)懷疑，老師這一身份所代表的不就是文人的氣骨嗎？就連學(xué)生父母也不會(huì)以最大的惡意去揣測(cè)老師吧？
當(dāng)時(shí)小姑娘時(shí)感恩戴德的，因?yàn)楹箝T(mén)是從來(lái)不讓出入的，每次從前門(mén)走都是好遠(yuǎn)的路程，她就開(kāi)開(kāi)心心的接受了提議并且對(duì)老師的愛(ài)戴又多幾分。但是第一次從家屬院出來(lái)她就直覺(jué)的認(rèn)為自己在這段時(shí)間不舒服，但是回顧整件事情，老師是如此的為自己著想，每一句話都是蘸著糖的，所以老師做的事情讓自己不舒服肯定是有原因的，到最后就把原因歸結(jié)到自己身上。因?yàn)闆](méi)有人感覺(jué)到異樣，只有自己不同會(huì)顯得另類(lèi)而格格不入。
陌陌說(shuō)，那段時(shí)間她差點(diǎn)放棄舞蹈，因?yàn)槊看稳ツ脳l子都是內(nèi)心的煎熬，她嘗試過(guò)找其他老師給她寫(xiě)條子，但是被一句“你們老師不是早就把你的條子打過(guò)了？你去找他拿不就行了。“輕飄飄堵了回去。她也想過(guò)跟自己的朋友說(shuō)，但是小姑娘和他們遇見(jiàn)的問(wèn)題不同，那個(gè)年紀(jì)的女生討論的都是同學(xué)和名星，并沒(méi)有人愿意去和她討論一個(gè)老師。她去找父母聊過(guò)，提出要不然不去舞蹈班了，每次去老師家里拿條子都很麻煩，而且很打擾人家。而父母的回應(yīng)則是提了一箱子禮品去找到老師，希望他多照顧自己的女兒。而老師在當(dāng)著父母的面雙手搭她的肩膀，坐下以后撫摸她的手臂和雙手。小姑娘不舒服的感受又陡然升上來(lái)，她像是被藤曼纏住四肢，變得無(wú)法思考和呼吸，但是父母對(duì)此并未有任何反應(yīng)，反倒是一直感謝老師的照顧。
此后她越加沉默，越加認(rèn)定是自己出了問(wèn)題，開(kāi)始對(duì)同學(xué)之間的接觸變得敏感，面對(duì)舞蹈班老師也開(kāi)始易怒。她從剛開(kāi)始的明媚少女變成了形單影只，她依舊好看但是卻不在吸引人的目光，沒(méi)有人關(guān)心她以后，小姑娘變得更加孤僻，漸漸的開(kāi)始自我放棄。
而救贖她的人，實(shí)在令我想象不到。陌陌說(shuō)，如果不是她，可能她真的就放棄了。