蔣一卓一直都是個(gè)好學(xué)生，但一直都是自己一個(gè)人悶頭學(xué)習(xí)，很少主動(dòng)提問。
這時(shí)有了齊雅彬這樣專業(yè)且認(rèn)真的老師，再加上蔣一卓本身悟性很高，本來晦澀難懂的解剖學(xué)倒也不顯得那么枯燥難懂。
齊雅彬越往下教越覺得意外。這個(gè)小姑娘確實(shí)是什么醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)都沒有，但她學(xué)的速度比他教過的絕大多數(shù)學(xué)生都要快，甚至在他引入概念之后，根本不需要再多說什么，她就能觸類旁通。
齊雅彬的眼里漸漸有了驚喜和贊許之色。
蔣一卓毫無察覺。一開始就帶有目的性的接近，對于不善偽裝的蔣一卓來說是很緊張的。但齊雅彬的教學(xué)可以說的上循循善誘，也會(huì)引導(dǎo)她舉一反三，這樣的一對一的過程，慢慢讓蔣一卓真正融進(jìn)了學(xué)習(xí)的氛圍，也確實(shí)學(xué)會(huì)了許多東西。
在齊雅彬的指導(dǎo)下，蔣一卓在書上劃出的那些不理解的地方通通都得到了解決。齊雅彬看了看手表，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)不早了，手表指針已經(jīng)接近了一點(diǎn)。
第一次的見面很順利，看起來齊雅彬?qū)λ撓∠筮€不錯(cuò)。但下一次再以什么方式才能接近他呢？
舒嵇已經(jīng)告訴過她，第一次見面安排過之后，會(huì)給她在學(xué)校附近安排一個(gè)住處，但剩下的事情，就需要她自己來解決了。
沒想到，蔣一卓還沒想到辦法，齊雅彬就開了口：“你的資質(zhì)很不錯(cuò)，正好我最近也新開了一些初級(jí)的課程，你有時(shí)間的話可以來聽一聽。”
蔣一卓驚喜地說道：“真的嗎？那太好了！”
太好了，她不用絞盡腦汁地想辦法制造下一次見面的機(jī)會(huì)了。
“你很聰明，悟性很高，又喜歡醫(yī)學(xué)，以后如果學(xué)醫(yī)的話，肯定會(huì)是一個(gè)很優(yōu)秀的醫(yī)生。對了，你說你剛高考完對吧？”
“嗯，成績還沒有出來呢。”
“如果分?jǐn)?shù)合適的話，我很歡迎你報(bào)考我們西城醫(yī)科大，如果到時(shí)候能來上我的課，那就更好了。”
齊雅彬是個(gè)惜才的人，他近乎偏執(zhí)的想要找到和自己當(dāng)初一樣的，熱愛醫(yī)學(xué)，立志要把一生都投身于醫(yī)學(xué)事業(yè)的人。
別人也許不知道，但他自己明白，他想向別人證明，當(dāng)初那樣被別人當(dāng)成只知道一心醫(yī)學(xué)的他不是怪胎，還有很多和他一樣的，不是為了前程和體面，只是為了熱愛醫(yī)學(xué)而學(xué)的人。
他不了解蔣一卓，但他覺得蔣一卓就是他在找的那個(gè)人。有熱愛有悟性，她或許以后會(huì)比自己更強(qiáng)大，更能證明熱愛的力量。
蔣一卓問到了第二天的上課時(shí)間和地點(diǎn)，準(zhǔn)備第二天到課上去，下課再到他的辦公室去，以問問題的借口說上幾句話，再以感謝的名義去請他吃飯。
對于不善交際的蔣一卓來說，這已經(jīng)是她能想到的，最好最快的接近齊雅彬的方式了。換了其他人，大概會(huì)直接利用上這美好的夜色，無論是用色誘還是什么辦法，先把人牢牢抓住再說。
雖然已經(jīng)接近一點(diǎn)，齊雅彬從解剖室出來后，還是先回了自己的辦公室準(zhǔn)備第二天的上課內(nèi)容。
給蔣一卓講解問題的這一個(gè)多小時(shí)，對他來說就好像是一個(gè)充電的過程。他只說前半句，蔣一卓就能理解，還能替他補(bǔ)上后半句的內(nèi)容，這種感覺就是他從事老師這個(gè)職業(yè)以來最想要得到的成就感。
做有成就感的事，對他來說就是在充電。
第二天的課上，他果然在教室的前排看到了蔣一卓。
事實(shí)上，蔣一卓在早上七點(diǎn)就已經(jīng)坐在了教室里。
她的心里太亂了，一夜都睡不著，睜著眼睛直到天亮，再也躺不下去，才決定爬起來，提前到齊雅彬告訴她的上課地點(diǎn)去。
她不知道自己這樣做，如果成功的話，會(huì)對這位善良的，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的齊教授產(chǎn)生什么影響，會(huì)不會(huì)毀了他的工作，會(huì)不會(huì)毀了他的人生？
不知道爸爸現(xiàn)在有沒有安排好手術(shù)時(shí)間，有沒有好奇手術(shù)費(fèi)是怎么解決的，有沒有也在找她？
她的腦海里，一整晚都被各種各樣亂七八糟的念頭充斥著。她甚至不知道自己現(xiàn)在做的選擇是不是對的。
如果爸爸手術(shù)失敗，死在了手術(shù)臺(tái)上，那么自己又毀了另一個(gè)人的人生，真的值得嗎？
高考成績不久之后就出來了，如果還有機(jī)會(huì)能上大學(xué)，她是真的想要像齊雅彬說的那樣，來西城醫(yī)科大學(xué)醫(yī)，以后當(dāng)一名醫(yī)生。
齊雅彬的眼底也有明顯的青黑，想來也是昨天晚上睡的太晚的緣故。
蔣一卓上課很少坐在前排，也很少主動(dòng)回答問題吸引老師注意，這次帶著任務(wù)，卻不得不想辦法成為一個(gè)“好學(xué)生”。
齊雅彬講課通俗易懂，循序漸進(jìn)，卻少了些趣味性，除了少部分好學(xué)生在認(rèn)真聽，做著筆記，更多的人卻在邊上課還邊開著手機(jī)，偶爾聽到該做筆記的地方才在書上劃上兩筆。
齊雅彬看多了這樣的現(xiàn)象，也生氣的很，卻也不好在課堂上發(fā)火。
他還在講著課，臉上卻已經(jīng)不是剛上課時(shí)的和顏悅色，已經(jīng)有些不太高興。
當(dāng)視線掃到蔣一卓這里時(shí)，發(fā)現(xiàn)她在極其認(rèn)真地聽課，還微微皺著眉頭在思考。
蔣一卓抬起頭，正好對上齊雅彬的眼睛，便對著他微微笑了笑。
齊雅彬看到她笑了，愣了愣，突然忘記自己講到了哪里。
另外幾個(gè)認(rèn)真聽課的好學(xué)生困惑地看著突然卡殼的齊雅彬。
這位齊教授以認(rèn)真著稱，上課從來沒有走神過，這次怎么還卡殼了？
頓了頓，齊雅彬終于又找回了剛才講課的思路，繼續(xù)講了下去。
只是臉上又漸漸開始有了笑容。
下課了，學(xué)生們逐漸散去，齊雅彬在講臺(tái)上整理東西，拔出U盤，也準(zhǔn)備離開教室。
蔣一卓連忙拿著書叫住了齊雅彬。
“齊教授，我還有幾個(gè)不太明白的地方，想請教您一下。”
齊雅彬抬頭看到是她，微微笑了一下。
“下節(jié)課還有其他老師要用這間教室，你到我辦公室來吧。”