“烈日！”
“你有證據(jù)(jù)嗎？”
“目前沒(méi)有，而且我不需要證據(jù)(jù)只要我知道就可以了。”面對(duì)安潔莉亞的質(zhì)(zhì)問(wèn)，李羽無(wú)所謂的說(shuō)道，“時(shí)(shí)間自然會(huì)(huì)證明一切的。”
“我也沒(méi)有證據(jù)(jù)，但我打算去一趟沙漠，找西奧多的接頭人套話，你們要一起去嗎？”
“當(dāng)(dāng)然！”安潔莉亞果斷的答應(yīng)(yīng)了下來(lái)。
“我就先不去了，我明天就要帶著琉去一趟晴空草原，然后借道熊族去進(jìn)(jìn)符文學(xué)(xué)院。”
“安潔！你在想什么啊？”娜雅對(duì)于安潔莉亞答應(yīng)(yīng)納杰爾的邀請(qǐng)很是不解。
“我要親自證實(shí)(shí)西奧多王叔是被誣賴的！一些都是納杰爾在說(shuō)謊！”
“哼！好，我們就看看誰(shuí)才是對(duì)的。”然后納杰爾轉(zhuǎn)(zhuǎn)頭看著李羽說(shuō)：“這段時(shí)(shí)間琉就拜托你了。”
“應(yīng)(yīng)該的。”
“等等，既然公主要去，那我也一起去！”
納杰爾看著娜雅說(shuō)道：“我沒(méi)有意見(jiàn)。”
“我還有事情要處理，這一局我就不參與了。”
納杰爾見(jiàn)黯月又要走，看著黯月的背影說(shuō)道：“你…又要回那個(gè)(gè)怪醫(yī)(yī)師身邊了嗎？”
“嗯。”
娜雅看著越走越遠(yuǎn)(yuǎn)的黯月，嘆了口氣說(shuō)道：“也是個(gè)(gè)怪女人…”
“納杰爾，我們什么時(shí)(shí)候出發(fā)(fā)？”
納杰爾轉(zhuǎn)(zhuǎn)身看著安潔莉亞回答道：“我已經(jīng)(jīng)安排好符文驛車了，十天后出發(fā)(fā)。”
“沒(méi)問(wèn)題！”
“十天后啊～”李羽聽(tīng)到出發(fā)(fā)時(shí)(shí)間居然這么晚，于是改口道：“十天后的話，說(shuō)不定我也能趕的上，如果到時(shí)(shí)候我能趕回來(lái)，我就和你們一起去。”
“可以。”納杰爾對(duì)于李羽要一起去并沒(méi)有表示反對(duì)。
納杰爾看了安潔莉亞一眼，背過(guò)身后，沉默了一會(huì)(huì)兒說(shuō)：“如果西奧多真的如我所說(shuō)，我希望你能答應(yīng)(yīng)我一件事。”
“什么事？”
“跟我一起阻止他的陰謀！”
“好！我答應(yīng)(yīng)你！”
第二天一早，李羽就帶著琉和貧民窟的眾人告別以后，踏上了前往符文學(xué)(xué)院的路途。
……………
“羽哥哥，我們這是要去哪里啊？”琉看著一望無(wú)際的大草原，很是疑惑，符文學(xué)(xué)院他也知道在哪里，可為什么要來(lái)草原。
“我們先去一位老師那里，我有幾個(gè)(gè)問(wèn)題想要請(qǐng)教他一下。”
“哎？學(xué)(xué)院里的老師解答不了嗎？”
“嗯～咱們學(xué)(xué)院里的老師主要是實(shí)(shí)用學(xué)(xué)派的符文師，生命學(xué)(xué)派的符文師數(shù)(shù)量不多，而且研究深度也不夠。”
“我要請(qǐng)教的就是有關(guān)(guān)生命學(xué)(xué)派的問(wèn)題。”
“羽哥哥，我還有一個(gè)(gè)問(wèn)題。”
李羽笑著摸了摸琉的頭說(shuō)：“說(shuō)吧，只要我知道的，我就一定會(huì)(huì)解答的。”
“那位老師為什么不住在學(xué)(xué)院里呢？為什么要搬到草原上來(lái)？”
李羽驚訝的看著琉，顯然沒(méi)想到琉為什么能問(wèn)出這么有水平的問(wèn)題來(lái)。
“羽哥哥不知道嗎？”
“也不是不知道，不過(guò)這是一段隱秘呢。”李羽拉著琉的手說(shuō)道：“琉，這個(gè)(gè)隱秘我可以告訴你，但你千萬(wàn)不要說(shuō)出去！”
“要不…羽哥哥你還是別說(shuō)了吧…”琉突然有些害怕，感覺(jué)這并不是一件簡(jiǎn)單的事情…可是卻已經(jīng)(jīng)來(lái)不及了，因?yàn)槔鈑鷥嬲]完琉以后，就自顧自的講述起了這段故事……
關(guān)(guān)于那位老師，也就是克諾維斯老師為什么會(huì)(huì)離開(kāi)符文學(xué)(xué)院，這件事還要從將近三十年前說(shuō)起……
從當(dāng)(dāng)年在符文學(xué)(xué)院崛起的生命學(xué)(xué)派天才學(xué)(xué)者莫里斯?迪特里希說(shuō)起。
聽(tīng)說(shuō)，當(dāng)(dāng)年有一位學(xué)(xué)院的老教師，只做了一臺(tái)(tái)機(jī)(jī)器，在上課的時(shí)(shí)侯聲稱：“只要啟動(dòng)(dòng)這臺(tái)(tái)本人親手打造的裝置，就能抽取、控制透晶石嗯能量……”
“哈哈哈～”琉聽(tīng)到李羽模仿出的老教授的聲音直接忍不住笑了出來(lái)。
“傻笑什么！認(rèn)(rèn)真聽(tīng)！”李羽輕輕拍了拍琉的腦袋，故作生氣的說(shuō)道。
“哦哦～”
然后呢，那位老教師直接用手里的拐杖啟動(dòng)(dòng)了那臺(tái)(tái)機(jī)(jī)器，老教師看著周圍的學(xué)(xué)生驚訝的樣子，極為興奮的說(shuō)道：“這就是真正的能量革命！跨世代的發(fā)(fā)明，就在各位同學(xué)(xué)眼前！”
不過(guò)這個(gè)(gè)時(shí)(shí)候，一個(gè)(gè)學(xué)(xué)生卻非常的緊張，想來(lái)應(yīng)(yīng)該是和那位老師一起研究的助教吧：“老師，跨世代的發(fā)(fā)明很脆弱的……”
而那位老師確是完全不在乎，直接說(shuō)道：“那么，讓我們來(lái)看看它的效果吧！”
然后那位教師就拿了一塊透晶石出來(lái)，扔到了機(jī)(jī)器里面，不過(guò)意料之中的效果并沒(méi)有出現(xiàn)(xiàn)，機(jī)(jī)器出故障了。
透晶石放進(jìn)(jìn)去以后，正當(dāng)(dāng)所有人都在期待結(jié)(jié)果的時(shí)(shí)候，機(jī)(jī)器的外壁上突然裂開(kāi)了一道縫隙，還掉落了一塊零件下來(lái)，就在老教師看著地上的零件發(fā)(fā)呆的時(shí)(shí)候，機(jī)(jī)器突然劇烈晃動(dòng)(dòng)起來(lái)，并且不斷有些火花飛射出來(lái)，還散發(fā)(fā)出了燒焦的味道。
但就在這個(gè)(gè)時(shí)(shí)候，一股強(qiáng)(qiáng)大的能量從機(jī)(jī)器當(dāng)(dāng)中被釋放出來(lái)，老教師見(jiàn)到后，就被實(shí)(shí)驗(yàn)(yàn)成功的喜悅沖散了機(jī)(jī)器出現(xiàn)(xiàn)故障的問(wèn)題，當(dāng)(dāng)然了，這位老教師因?yàn)樘^(guò)接近機(jī)(jī)器的緣故，被一股泄露的能量給打飛了……
“啊！好危險(xiǎn)(xiǎn)啊！那位老師怎么樣了啊？”
“沒(méi)事，不光沒(méi)事，還很高興，這或許就是科學(xué)(xué)狂人吧…”
見(jiàn)琉沒(méi)有問(wèn)題了，李羽接著講述這個(gè)(gè)故事…
那位老師被彈飛以后走回來(lái)依舊樂(lè)呵呵的欣賞著自己的成果，結(jié)(jié)果又是一道能量泄露出來(lái)，幸好旁邊的一位助教推開(kāi)了他，不然肯定重傷。
但是呢，那位助教卻被泄露的能量打傷了，不過(guò)這個(gè)(gè)時(shí)(shí)候一個(gè)(gè)奇怪的生物從地面中鉆了出來(lái)，控制了那個(gè)(gè)助教的身體。
“哎？什么生物啊？”
“嗯～我也不知道呢，只知道是莫里斯老師創(chuàng)(chuàng)造出的東西。”
這個(gè)(gè)時(shí)(shí)候呢，莫里斯的聲音也傳了過(guò)來(lái)：“吵死人的猴子。喂，給我起來(lái)。”
然后那個(gè)(gè)助教就在生物的幫助下站了起來(lái)，不過(guò)這時(shí)(shí)候倒霉的老教師又被泄露的能量給彈飛了～
助教也只能呆呆的看著，因?yàn)樗緞?dòng)不了。
“喂，抬起你的右手，白癡。”
然后那個(gè)(gè)就聽(tīng)話轉(zhuǎn)(zhuǎn)身的并抬起了自己的右手，而這個(gè)(gè)時(shí)(shí)候，一道能量再次泄露出來(lái)，正好被助教抬起的右手擋了下來(lái)。
這個(gè)(gè)時(shí)(shí)候，咳咳，注意，我們的主角莫里斯出場(chǎng)了！
只見(jiàn)莫里斯拉著那位教師直接給碰到了那個(gè)(gè)助教旁邊，極為不耐煩的說(shuō)道：“帶上這個(gè)(gè)老頭，給我滾。”
只見(jiàn)莫里斯看著眼前的機(jī)(jī)器很是不屑的說(shuō)：“這鬼東西，真是毫無(wú)美感可言，糟糕透頂，給我消失吧。”
然后那個(gè)(gè)機(jī)(jī)器在莫里斯的攻擊下，被徹底打壞了……不過(guò)莫里斯見(jiàn)到機(jī)(jī)器被毀掉，反而很高興，正要走過(guò)去檢查一下，卻看到機(jī)(jī)器里掉落出了一塊透晶石。
“你們也在做透晶石的能量研究？真是浪費(fèi)(fèi)資源，我拿走啦。”
“哇！感覺(jué)莫里斯老師好帥啊！”
“…………”李羽對(duì)于的琉的觀察點(diǎn)(diǎn)有些搞不懂了，這個(gè)(gè)時(shí)(shí)候的重點(diǎn)(diǎn)不應(yīng)(yīng)該在于莫里斯得語(yǔ)氣嗎？不應(yīng)(yīng)該在于莫里斯的實(shí)(shí)力嗎？
“嗯，莫里斯確實(shí)(shí)是很帥，有空給你看看他的畫(huà)像。”
我們的故事繼續(xù)(xù)往下講………