“爸媽的事，你最近就不要操心了，好好準(zhǔn)(zhǔn)備武學(xué)(xué)大考。”

　　和老妹又聊會(huì)(huì)，紀(jì)(jì)北就丟下一句話，匆匆離開(kāi)后山，直奔?xì)v史課教室而去。

　　今天他還有節(jié)(jié)課，不過(guò)(guò)他也沒(méi)(méi)什么心思去上課，最近找爸媽的事，還有那個(gè)(gè)加載中的系統(tǒng)(tǒng)，已經(jīng)(jīng)把他折騰的筋疲力盡了。

　　除此之外，還有件事也把他折騰的不輕，就是他至今都不知道他前身的父母是誰(shuí)(shuí)，他家住哪里等等關(guān)(guān)于他前身的一切。

　　那是種很奇怪的感受，有點(diǎn)(diǎn)像暫時(shí)(shí)性記憶障礙，就是“他明明知道有些事忘了，卻始終想不起什么事忘了，可他又覺(jué)(jué)得他能想起來(lái)(lái)”那種情況。

　　簡(jiǎn)(jiǎn)單說(shuō)(shuō)，他傳承的記憶中，缺失了關(guān)(guān)于自身這塊的記憶。

　　當(dāng)(dāng)然，這事他也找蘇淺查過(guò)(guò)，不過(guò)(guò)得到的結(jié)(jié)果卻是：佘城人，孤兒，居無(wú)(wú)定所。

　　這個(gè)(gè)結(jié)(jié)果和他傳承的記憶有點(diǎn)(diǎn)不一樣，可哪里不一樣他也不清楚，但很明顯，他在佘城仙武學(xué)(xué)院上學(xué)(xué)用的身份，是假的。

　　可他的前身，為何要用個(gè)(gè)假的身份在這里上學(xué)(xué)呢？

　　這幾件事加起來(lái)(lái)，他哪里還有什么心思去上課，他去歷史課教室，是要找他前身的鐵哥們?cè)牢膭e，一個(gè)(gè)活潑好動(dòng)(dòng)的家伙。

　　只不過(guò)(guò)當(dāng)(dāng)他到歷史課大教室外時(shí)(shí)，學(xué)(xué)生們還沒(méi)(méi)下課，不得已之下，只能拿出手機(jī)(jī)給岳文別發(fā)(fā)個(gè)(gè)消息，問(wèn)(wèn)他多久能出來(lái)(lái)。

　　坐在教室里聽(tīng)課的岳文別收到消息后，東張西望片刻，給他回了消息：

　　還15分鐘下課。

　　紀(jì)(jì)北收了消息，隔著窗戶朝大教室內(nèi)(nèi)的投影屏幕和黑板上看看。

　　從內(nèi)(nèi)容上看，講臺(tái)(tái)上的禿頂老師，今天仿佛已經(jīng)(jīng)從宇宙大爆炸和物種大滅絕，講到了人類崛起和地星武道界的現(xiàn)(xiàn)狀。

　　“大家都知道，很多武者修煉用的資源，都是不可再生的。”

　　禿頂講師指著投影屏幕上的些許文字資料，雙手比劃著道：“而為了節(jié)(jié)省修煉資源，我們?cè)趺崔k……對(duì)(duì)，精英計(jì)(jì)劃，用更少的資源，培養(yǎng)(yǎng)更多的武道強(qiáng)(qiáng)者。”

　　“那，為什么要培養(yǎng)(yǎng)這些精英呢？……從星空的角度來(lái)(lái)看，在我們地星附近，還有17個(gè)(gè)生命星球，其中武道文明11個(gè)(gè)，科技文明3個(gè)(gè)……”

　　“我們地星不缺基礎(chǔ)(chǔ)力量，缺的是中高端戰(zhàn)(zhàn)力，是能征戰(zhàn)(zhàn)星空的武道精英。”

　　禿頂講師一邊和同學(xué)(xué)互動(dòng)(dòng)，一邊在講臺(tái)(tái)上侃侃而談。

　　紀(jì)(jì)北隔著窗戶聽(tīng)?zhēng)拙渚筒宦?tīng)了，被他穿越的這人，武道基礎(chǔ)(chǔ)和歷史常識(shí)(shí)等課程，都學(xué)(xué)得實(shí)(shí)在是太好了，講師講的這些他都知道。

　　百無(wú)(wú)聊賴之下，他又拿出手機(jī)(jī)，刷起了短視頻。

　　地星這兒，手機(jī)(jī)里的娛樂(lè)(lè)平臺(tái)(tái)很多，甚至比地球上的還多，不過(guò)(guò)像聊天直播，亦或者是游戲小說(shuō)(shuō)，新聞短視頻這些，依然還是主流。

　　不過(guò)(guò)他剛刷兩個(gè)(gè)視頻，就看到一個(gè)(gè)身材欣長(zhǎng)(zhǎng)，膚色白皙，扎著馬尾辮的漂亮女人，拿著教材從不遠(yuǎn)(yuǎn)處的基礎(chǔ)(chǔ)武學(xué)(xué)課講堂走了出來(lái)(lái)。

　　是他基礎(chǔ)(chǔ)武學(xué)(xué)課的導(dǎo)(dǎo)師甄曼云。

　　甄曼云剛上完課出來(lái)(lái)，就看到了紀(jì)(jì)北，她微微一愣，就朝著紀(jì)(jì)北走了過(guò)(guò)來(lái)(lái)，“紀(jì)(jì)北，你有幾天沒(méi)(méi)來(lái)(lái)上課了吧？”

　　紀(jì)(jì)北見(jiàn)她走來(lái)(lái)，只好收起手機(jī)(jī)，報(bào)(bào)以微笑道：“是的甄老師，不過(guò)(guò)我最近可沒(méi)(méi)放棄基礎(chǔ)(chǔ)武學(xué)(xué)的修煉。”

　　甄曼云看到他臉上自如的微笑，有些詫異，對(duì)(duì)紀(jì)(jì)北這個(gè)(gè)學(xué)(xué)生，她還是有所了解的，知道他是個(gè)(gè)悶葫蘆，也不太會(huì)(huì)說(shuō)(shuō)話，不過(guò)(guò)幾天不見(jiàn)，他怎么……

　　難道那天在辦公室發(fā)(fā)生的那事，促使他成長(zhǎng)(zhǎng)改變了？

　　紀(jì)(jì)北見(jiàn)她有些詫異，也沒(méi)(méi)在意，他穿越到這二十天了，對(duì)(duì)這個(gè)(gè)世界熟悉的也差不多了，自然也不想再裝他前身那個(gè)(gè)悶葫蘆了。

　　甄曼云想著事，倒也沒(méi)(méi)耽誤交流，“你有心就好，不過(guò)(guò)有空還是來(lái)(lái)上上課吧，基礎(chǔ)(chǔ)理論扎實(shí)(shí)，不代表武學(xué)(xué)就能練的好，理論實(shí)(shí)踐相結(jié)(jié)合才能走得更遠(yuǎn)(yuǎn)。”

　　紀(jì)(jì)北誠(chéng)(chéng)懇道：“謝謝甄老師的指點(diǎn)(diǎn)，以后有時(shí)(shí)間我會(huì)(huì)去上課的。”

　　甄曼云一聽(tīng)這話，就知道紀(jì)(jì)北最近不會(huì)(huì)來(lái)(lái)上課，不過(guò)(guò)她也沒(méi)(méi)說(shuō)(shuō)什么，他的武學(xué)(xué)天賦真的有點(diǎn)(diǎn)差，最近來(lái)(lái)不來(lái)(lái)上課，都對(duì)(duì)他考東樂(lè)(lè)仙武學(xué)(xué)院，沒(méi)(méi)太大影響。

　　她嘆息一聲就要離去，不過(guò)(guò)剛走出兩步，她又回首道：“紀(jì)(jì)北，其實(shí)(shí)那天學(xué)(xué)校領(lǐng)(lǐng)導(dǎo)(dǎo)來(lái)(lái)找你，是沒(méi)(méi)有惡意的，你也知道我們地星這十多年精英計(jì)(jì)劃實(shí)(shí)行下來(lái)(lái)，很多學(xué)(xué)校的精英都離開(kāi)了，學(xué)(xué)校的師資儲(chǔ)(chǔ)備也……”

　　甄曼云的話沒(méi)(méi)有說(shuō)(shuō)完，卻給了紀(jì)(jì)北一個(gè)(gè)歉意的微笑。

　　紀(jì)(jì)北懂甄曼云的意思。

　　他穿越那天，學(xué)(xué)校領(lǐng)(lǐng)導(dǎo)(dǎo)來(lái)(lái)找他，其實(shí)(shí)是想勸說(shuō)(shuō)他畢業(yè)(yè)后留校的，他前身的武是練的不好，不過(guò)(guò)他前身的知識(shí)(shí)儲(chǔ)(chǔ)備也不是一般的豐富，算是個(gè)(gè)很難得的人才。

　　對(duì)(duì)佘城仙武學(xué)(xué)院而言，這是增強(qiáng)(qiáng)學(xué)(xué)校師資儲(chǔ)(chǔ)備的好機(jī)(jī)會(huì)(huì)。

　　因?yàn)櫬蠹葉賈浪麩o(wú)(wú)法通過(guò)(guò)武學(xué)(xué)大考，而如果他不去參加考試，學(xué)(xué)校還能多出個(gè)(gè)去東樂(lè)(lè)的學(xué)(xué)生名額，此外……

　　總之學(xué)(xué)校的好處很多，又因?yàn)檫@里的教育部門，不允許學(xué)(xué)校私自剝奪學(xué)(xué)生考試的權(quán)(quán)利，所以后來(lái)(lái)，才有了校領(lǐng)(lǐng)導(dǎo)(dǎo)找他，勸他不要去參加考試這事。

　　原本這事對(duì)(duì)他也是有好處的，畢竟沒(méi)(méi)上完大一就有了出路，可誰(shuí)(shuí)都沒(méi)(méi)想到，他能當(dāng)(dāng)場(chǎng)(chǎng)說(shuō)(shuō)出那種話，差點(diǎn)(diǎn)沒(méi)(méi)把校領(lǐng)(lǐng)導(dǎo)(dǎo)和幾個(gè)(gè)勸說(shuō)(shuō)的老師給氣死。

　　紀(jì)(jì)北是后來(lái)(lái)了解到事情原委的，不過(guò)(guò)他也沒(méi)(méi)去解釋什么，或許在別人眼里這事是他做差了，不過(guò)(guò)紀(jì)(jì)北卻知道，他是他，他前身是他前身。

　　這事對(duì)(duì)他前身來(lái)(lái)說(shuō)(shuō)是好事，可對(duì)(duì)他就未必了。

　　他老妹穿越到蘇家大小姐身上，他也算得了勢(shì)(shì)，生活無(wú)(wú)憂，他有必要為了出路，而放棄出去看看這個(gè)(gè)世界的機(jī)(jī)會(huì)(huì)？

　　東樂(lè)(lè)，那可是地星的武道文化中心，是通往星空戰(zhàn)(zhàn)場(chǎng)(chǎng)的中轉(zhuǎn)(zhuǎn)站。

　　此刻，聽(tīng)甄曼云又提起這事，紀(jì)(jì)北便趁機(jī)(jī)說(shuō)(shuō)道：“以前啊，我這人活的太糊涂，做事也容易沖動(dòng)(dòng)，不過(guò)(guò)……我是個(gè)(gè)說(shuō)(shuō)話算話的人。”

　　說(shuō)(shuō)話算話的人？

　　東樂(lè)(lè)仙武學(xué)(xué)院是那么好考的嗎？

　　你什么武學(xué)(xué)天賦你不清楚嗎？

　　甄曼云又是一聲輕嘆，走了。

　　她剛離去，岳文別這邊就下課跑出大教室，“我說(shuō)(shuō)紀(jì)(jì)北，你去古玩街干什么？”

　　“去散散心。”

　　紀(jì)(jì)北沒(méi)(méi)和岳文別多解釋，有些事他也解釋不清楚，他去古玩街是因?yàn)橄到y(tǒng)(tǒng)。

　　他昨天無(wú)(wú)意中路過(guò)(guò)老師們修煉元?dú)獾男逕捠遙瑒偤糜欣蠋煆睦錈鎺е鴿庥艫腦獨(dú)(dú)獬鰜?lái)，然后他就突然感到一陣悸動(dòng)(dòng)。

　　當(dāng)(dāng)時(shí)(shí)他沒(méi)(méi)有想到是什么原因，直到昨天晚上的時(shí)(shí)候，他忽然發(fā)(fā)現(xiàn)(xiàn)平時(shí)(shí)一天只能加載1%的進(jìn)(jìn)度條，昨天居然多加載了1%……

　　于是后來(lái)(lái)，他想到一種可能：那陣悸動(dòng)(dòng)會(huì)(huì)不會(huì)(huì)是系統(tǒng)(tǒng)帶給他的？有沒(méi)(méi)有可能，系統(tǒng)(tǒng)到了元?dú)獬湓５牡胤劍贍軙?huì)加載的更快？

　　佘城古玩街，是拋開(kāi)那些他沒(méi)(méi)有資格去的修煉室外，佘城元?dú)庾畛湓５牡胤劍@是他查到的資料，今天他想去驗(yàn)(yàn)證下他的猜測(cè)(cè)。

　　如果沒(méi)(méi)猜錯(cuò)(cuò)的話，那他就可以早點(diǎn)(diǎn)開(kāi)啟系統(tǒng)(tǒng)了，然后借助系統(tǒng)(tǒng)里面的推演功能，去推演爸媽的下落，以及追查他前身的跟腳了。

　　如果開(kāi)啟系統(tǒng)(tǒng)還能順道助他考上東樂(lè)(lè)仙武學(xué)(xué)院，那就更完美了。

　　當(dāng)(dāng)然，前提是那個(gè)(gè)推演功能，真有提示中說(shuō)(shuō)的那么厲害。

　　此外，這事他暫時(shí)(shí)都沒(méi)(méi)跟老妹說(shuō)(shuō)，自然也不會(huì)(huì)告訴岳文別。

　　“去散散心？”

　　岳文別有點(diǎn)(diǎn)不解，哪兒不能散心，非要去去古玩街啊！

　　不過(guò)(guò)他知道紀(jì)(jì)北近來(lái)(lái)壓力較大，也知道紀(jì)(jì)北主要是想讓家住古玩街附近的他當(dāng)(dāng)導(dǎo)(dǎo)游，隨便和紀(jì)(jì)北扯兩句，就和紀(jì)(jì)北一起出了佘城仙武學(xué)(xué)院，直奔古玩街而去。

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