葉霜月收拾好書本，來到第一排。

　　而此刻，還坐在第一排的，不是別人，而是秦綬。

　　兩人一對視，便可以說是相看兩相厭，準(zhǔn)確來說，是秦綬單方面的對葉霜月討厭，而葉霜月，只是怕麻煩。。

　　于是，這兩人一個坐排頭，一個坐排尾，這才互相感覺舒服了一些。

　　但，令葉霜月感到尷尬的是，她打開自己帶的書本時，才發(fā)(fā)現(xiàn)(xiàn)，自己帶的，居然不是徐清風(fēng)所教的心理學(xué)，而是高等數(shù)(shù)學(xué)與英語……

　　在遇到這情況后，葉霜月卻沒有慌亂，她索性破罐子破摔，將高數(shù)(shù)書打開，認(rèn)真的聽起徐清風(fēng)的課來。

　　聽到精彩處，還時不時裝模作樣地看看書本，深有同感的點(diǎn)點(diǎn)頭，可謂是演技爆炸。

　　然而，葉霜月不知道的是，站在講臺上將臺下眾人一覽無余的徐清風(fēng)，其實(shí)早就發(fā)(fā)現(xiàn)(xiàn)了葉霜月的書本不對勁，但他看破卻沒有說破，雖然心中卻已經(jīng)(jīng)暗暗打算，準(zhǔn)備回去的時候同葉霜月說下。

　　但這一打算，卻沒有得到實(shí)施，就半路夭折。

　　因?yàn)椋~霜月帶錯書這事，除了徐清風(fēng)，秦綬，也發(fā)(fā)現(xiàn)(xiàn)了。

　　作為一個，對葉霜月抱著一種復(fù)雜無比的心情的人——秦綬，在這節(jié)(jié)課上，他的心思，至少有一半都在葉霜月身上。

　　從葉霜月沒帶書開始，他就發(fā)(fā)現(xiàn)(xiàn)了，但不知為何，一直沒說，直到，看到徐清風(fēng)向葉霜月提問。

　　“好機(jī)會！”徐清風(fēng)瞬間眼睛一亮，連忙將自己的書往葉霜月的桌子上一扔。

　　在徐清風(fēng)和同學(xué)們詫異的眼神下，他不慌不忙地解釋道：“我是看葉霜月同學(xué)沒有帶書，而剛剛老師提問的內(nèi)(nèi)容卻是書本上的，怕她不能理解，所以……”

　　在眾多同學(xué)們理解和崇拜的眼神中，徐清風(fēng)溫和的微微一笑，止住了話題。

　　“狗拿耗子，多管閑事！”葉霜月心中罵到，秦綬的想法，她可是一清二楚，但現(xiàn)(xiàn)在，她卻不想讓秦綬得逞。

　　“心里學(xué)這種簡單通俗易懂的書，我又不是沒看過！還用得著你這破書？！”

　　葉霜月動也不動扔在桌上的書，并且將自己的高數(shù)(shù)書也合上了，然后，在秦綬的驚愕中，無比正確的回答出了徐清風(fēng)的問題。

　　而講臺之上的徐清風(fēng)，似乎是見葉霜月沒帶書生氣了還是怎么，問題接二連三，從小到大，從易到難，從通俗易懂到如云霧里，再到晦澀難懂……

　　而在同學(xué)們與秦綬一臉的難以置信，目瞪口呆，和徐清風(fēng)的冷臉之下，葉霜月將所有問題都一一回答了出來，還不加思索，顯得格外的輕松。

　　到最后，這堂課，仿佛成了葉霜月與徐清風(fēng)的個人學(xué)堂，一個提問，一個回答，提問者一身清冷，回答者亦是。

　　“叮～叮！”下課鈴聲響起的時候，徐清風(fēng)才停止了提問。

　　然后，他看向臺下的同學(xué)們，意有所指地說了一句：“我其實(shí)不是很在乎你們有沒有帶書什么的！”

　　“有些人，帶了書的，卻沒帶上心，只留下身體和書在課堂上做著樣子，心，卻在神游。還有些人，書和身心都帶了，也確實(shí)是想學(xué)習(xí)，但卻沒帶腦子，這些人，我其實(shí)都不喜歡。”

　　最后，徐清風(fēng)總結(jié)(jié)道：“我喜歡的，是有能力的人。就像是今天的葉霜月，哪怕她沒帶書。但是，從剛剛的提問之中，我就發(fā)(fā)現(xiàn)(xiàn)，其實(shí)書本，對葉霜月來說，已經(jīng)(jīng)是可有可無了！”

　　“所以，只要你們有能力，有本事，通過了我的認(rèn)可，在我的課上，別說是沒帶書，你不來都沒關(guān)系！”