這一堂是語文課，語文老師是一個瘦瘦高高的女老師，叫陳玲，大概三十多歲的樣子。

　　林冉最喜歡語文課，因為她很喜歡寫作文，林冉覺得這個語文老師挺好的，講課講得很好，十分清晰，有條理，而且易懂。

　　陳玲看著班里新轉(zhuǎn)來的學(xué)生一直很認(rèn)真地記著筆記，不禁心生好感，有種終于有人聽課的感覺，而不是再像以前對著空氣說話。

　　又看看顧洐吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼櫻瑲獠淮蛞惶巵?，“顧?，你來回答這一題。”

　　宋聲擔(dān)憂地看著顧洐，喬沅看他這個樣子，覺得好笑，自己都不會，還擔(dān)心別人，嘴角勾了勾。

　　顧洐站了起來，朝林冉的方向看過去，發(fā)現(xiàn)林冉也在看自己，還用口型告訴自己答案，這小聾子怎么這么可愛。

　　林冉看見顧洐朝自己的方向看了過來，立馬裝作若無其事。

　　顧洐回答，“選D”

　　陳玲點了點頭，說了幾句讓他認(rèn)真聽課，就沒了。

　　陳玲又看了看宋聲，“宋聲你來回答下一題?！?p>　　宋聲目瞪口呆，該來的還是要來，旁邊的喬沅，笑了笑，宋聲也不會，畢竟他上課一直在發(fā)呆。

　　宋聲感覺到喬沅在和他說答案，便回答，“是A”

　　陳玲雖然很驚訝，但還是讓宋聲坐下了，今天怎么回事，一個個不上課的都答對了問題，難不成是她教得太好了，還是那些孩子要學(xué)好了呢，她有點糾結(jié)，不知道改怎么幫他們。

　　宋聲坐下后對喬沅投去一個感謝的目光。

　　陳玲說道，“下課后，林冉，顧洐，宋聲同學(xué)留下?！?p>　　陳玲考慮了一下，還是決定讓林冉輔導(dǎo)顧洐和宋聲，而且她看了林冉之前寫得作文和考試的成績，都很好，同學(xué)之間就是要互助互愛。

　　下課后，陳玲和林冉，顧洐，宋聲說了自己的想法，原本以為顧洐肯定不會同意，還要說一些道理，沒想到竟然什么都不用說就同意了。

　　顧洐很滿意陳玲的想法，唯一不滿意的一點就是要和宋聲一起。

　　顧洐打趣地說道，“小聾子，我們要一起學(xué)習(xí)哦！”

　　林冉感覺顧洐說話的熱氣都噴在自己的耳朵上，有點腿軟。

　　顧洐看到林冉的臉“唰”的一下就紅了，有點想笑。

　　宋聲的內(nèi)心是很像拒絕的，不過他慫。

　　喬沅說道，“老師，我?guī)退溫曒o導(dǎo)吧，要不然林冉太辛苦了?！?p>　　宋聲面無表情。

　　陳玲想了想，也可以，喬沅的成績也在年級前十，而且估計林冉要幫顧洐補習(xí)都要花費很多精力，便點了點頭。

　　回到位置后，林冉和顧洐說道，“你星期四和星期五有時間嗎？”

　　顧洐想了想，“小聾子，我有時間?！?p>　　林冉一直覺得顧洐說話的語氣有點曖昧。

　　林冉回答，“好，從下個星期四和星期五開始?！?