“萬(wàn)余年前，天地初開(kāi)，人族出現(xiàn)，屆時(shí)天地之間妖獸橫行，吞食人族，人族只得茍延殘喘。”

　　“人族有祖，名為盤(pán)，盤(pán)帶領(lǐng)人族，建立部落，傳承文明之火。”

　　“……”

　　“八千年前，有上古部落首領(lǐng)，名為軒轅，憐憫人族孱弱，苦于妖獸之患，一朝頓悟，挖掘人族天賦，開(kāi)辟武道，吸納天地元?dú)猓瑥?qiáng)大自身，對(duì)抗妖獸。”

　　“……”

　　“歷時(shí)數(shù)千年，我人族一步步強(qiáng)大，經(jīng)歷決戰(zhàn)，最終將妖族驅(qū)趕至極北之地。”

　　“……”

　　“隨著人類(lèi)文明的發(fā)展，一個(gè)個(gè)國(guó)度被建立起來(lái)，野心不斷地滋生著，戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始席卷大陸。”

　　“千年國(guó)戰(zhàn)，戰(zhàn)火覆蓋了大陸每一處。”

　　“一千年前，文王橫空出世，中原定鼎，一統(tǒng)大陸，結(jié)束戰(zhàn)國(guó)時(shí)代。文王，定國(guó)號(hào)為周，是為一代周天子，建元元武，分封四方諸侯，是為齊、楚、燕、魏。”

　　“……”

　　“大周朝治人族八百余載，人族安居樂(lè)業(yè)，繁榮昌盛。二百一十三年前，大周天子采納韓玄之策，實(shí)行改革，改元新元，直至今日。”

　　課堂上，老教授正對(duì)著學(xué)生們將人族史變遷娓娓道來(lái)，講至最后，聲音戛然而止。

　　頭發(fā)花白但仍然精神矍鑠的老教授合上了手中的教案，扶了扶鼻梁上的眼鏡。老教授掃視了教室內(nèi)諸學(xué)生一眼，道：“人族史概說(shuō)，雖然是選修課，但是你們不能輕視，我們從歷史中得到啟示，才知道我們從何處來(lái)，到何處去。讀史使人明智，學(xué)府要培養(yǎng)的是全面的人才。”

　　“今后，你們畢業(yè)后，每個(gè)人都有不同的境遇，無(wú)論身處何處，仍要銘記我們?nèi)俗宓臍v史，明白自己身上的歷史使命，在不同的地方努力發(fā)光發(fā)熱。”

　　老教授言罷，迎著他銳利的目光，教室內(nèi)諸學(xué)生皆點(diǎn)頭稱(chēng)是，表示會(huì)銘記在心。

　　老教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，“這節(jié)課就到這里結(jié)束了，這也是我給你上的最后一節(jié)課。”

　　“接下來(lái)的一個(gè)月，學(xué)院就停課了，給你們留下時(shí)間備戰(zhàn)學(xué)考，希望諸位都能做好準(zhǔn)備，不辜負(fù)多年來(lái)的學(xué)習(xí)，發(fā)揮出自己應(yīng)有的水準(zhǔn)，考上心儀的學(xué)府。”

　　學(xué)考，是每一府針對(duì)應(yīng)屆高等學(xué)院畢業(yè)生組織的大型統(tǒng)一考試，檢測(cè)學(xué)生在學(xué)院三年的學(xué)習(xí)成果。

　　擁有武道天賦的學(xué)生，通過(guò)學(xué)考的測(cè)試，能夠進(jìn)入專(zhuān)門(mén)修習(xí)武道的道府學(xué)習(xí)，踏上真正的的武道之路。

　　道府，即為武道學(xué)府。

　　天賦高者，能夠進(jìn)入頂尖的道府，在更好的環(huán)境中，接受更好的教導(dǎo)。

　　天賦普通者，進(jìn)入普通一些的道府。

　　但更多的還是沒(méi)有天賦的普通人，他們只能進(jìn)入普通的學(xué)府。

　　元武大陸幅員何其遼闊，人口眾多，踏上武道路的終究是少數(shù)人，更多的人，注定與武道無(wú)緣。

　　更多的普通人進(jìn)入學(xué)府，學(xué)習(xí)技藝，進(jìn)入各行各業(yè)，發(fā)光發(fā)熱。

　　當(dāng)今之世，即使是普通人也并非沒(méi)有出頭之日。

　　這一切的根本，都要?dú)w功于人族的智者，韓玄。

　　在新元?dú)v之前，武者作為人族的支配階級(jí)，在各行各業(yè)都擁有壟斷的地位。普通人在國(guó)家，在社會(huì)，是沒(méi)有什么發(fā)言權(quán)的。

　　直到兩百多年前，韓玄進(jìn)言周天子，認(rèn)為人道昌盛，不僅僅只是單純的武道昌盛，人道更包括無(wú)數(shù)普通人在內(nèi)，他們同樣是國(guó)家的重要組成部分。

　　韓玄提出改革教育制度，創(chuàng)造學(xué)府制度，為更多的普通人啟蒙開(kāi)智，讓他們擁有通過(guò)努力改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)。

　　周天子采納了韓玄的建議，力排眾議，并在齊國(guó)率先進(jìn)行改革試點(diǎn)。

　　短短的二十年時(shí)間，齊國(guó)的面貌就煥然一新。

　　此后，改革得到了全面的推廣，由齊國(guó)擴(kuò)展到整個(gè)大周王朝。

　　在短短兩百年里，元武大陸人族的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了過(guò)去八百年，取得了巨大的成果。普通人在社會(huì)的各行各業(yè)發(fā)揮了十分積極的作用，社會(huì)發(fā)展速度飛快，人族前所未有的昌盛。

　　不僅如此，有強(qiáng)大的武道宗師模仿學(xué)府形式創(chuàng)立了道府，為低階的武者進(jìn)行武道啟蒙，也取得了巨大的成功。

　　自新元以來(lái)，低階武者的數(shù)量也有了井噴式的增長(zhǎng)。

　　總而言之，包括武道在內(nèi)的各行各業(yè)，在新元兩百年里，都有了長(zhǎng)足的發(fā)展。

　　韓玄，由于主持改革，對(duì)人族的貢獻(xiàn)巨大，被后人公認(rèn)為大周王朝立朝以來(lái)第一智者。

　　在當(dāng)今時(shí)代，人能盡其才，物能盡其用。

　　這就是新元時(shí)代。

　　這是最好的時(shí)代。

　　元武大陸，武道為尊。

　　學(xué)考最重要的就是看畢業(yè)生元?dú)獾奶N(yùn)養(yǎng)程度，這也是是否具有武道天賦的最直觀體現(xiàn)。

　　其次，才是在高等學(xué)院學(xué)習(xí)的各種知識(shí)，這更多是為沒(méi)有武道天賦的學(xué)生準(zhǔn)備的，給他們的未來(lái)人生尋求不同的出路。

　　元武大陸，每個(gè)人在誕生之初，身體內(nèi)自然孕育一絲精純的先天元?dú)猓?p>　　這一絲先天元?dú)馐治⑷酰瑓s是人族踏上武道之路的種子！

　　通過(guò)個(gè)人后天的不斷蘊(yùn)養(yǎng)，將這股先天元?dú)獠粩嗟貕汛螅瑥募?xì)絲到如涓涓細(xì)流。

　　而后將先天元?dú)庾匀惶N(yùn)養(yǎng)達(dá)到極限，于周身不斷循環(huán)，喚醒人體內(nèi)沉睡的丹田。

　　丹田蘇醒后便可以通過(guò)后天的修煉產(chǎn)生自身元?dú)猓幌ⅲど衔涞乐罚?p>　　人乃天地之靈，而這一絲先天元?dú)獗闶翘斓烙枰匀俗宓酿佡?zèng)！

　　人族嬰孩長(zhǎng)至六歲，靈智開(kāi)始迅速增長(zhǎng)，此時(shí)就能感受到體內(nèi)的那一股先天元?dú)狻?p>　　蘊(yùn)養(yǎng)先天元?dú)馐撬スΨ颍驗(yàn)橄忍煸獨(dú)饽巳苏Q生之初最精純的那一股元?dú)猓艿酵饬τ绊憰?huì)破壞先天元?dú)獾木冃裕荒芡ㄟ^(guò)靈智的慢慢增長(zhǎng)，讓元?dú)庾陨聿粩鄩汛蟆?p>　　待到十四五歲之時(shí)，人類(lèi)靈智基本開(kāi)啟，元?dú)庾匀粔汛蟮綐O致。這時(shí)元?dú)庖呀?jīng)到了自身能主動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)的地步，是為元?dú)馑闹兀陨硗ㄟ^(guò)運(yùn)轉(zhuǎn)元?dú)庑纬芍芴煅h(huán)，令元?dú)庠俅螇汛蟆?p>　　養(yǎng)氣是武道最重要的奠基，急躁不得，只能等待水到渠成。

　　壯大到極致，是為元?dú)饬兀酉聛?lái)，便是開(kāi)元。

　　人體有丹田，但最初處于沉睡的狀態(tài)中，只有開(kāi)啟了丹田，才能達(dá)到元?dú)馄咧氐木辰纭?p>　　養(yǎng)氣開(kāi)元，這便是武道修煉的第一步。開(kāi)元成功，才是一名真正意義上的武者。