很多時(shí)候我們對(duì)于演員的評(píng)判，就是一個(gè)職業(yè)，接受不同的劇本詮釋不同的角色。其實(shí)我們說(shuō)演戲來(lái)源于生活，這也是為什么很多演員會(huì)從生活中去體驗(yàn)生活，找靈感，感受人物形象并且淋漓盡致的展示人物特性的過(guò)程。
說(shuō)到演員，其實(shí)我們每個(gè)人都是演員，只是在不同的地方扮演不同的角色而已，在家里是孩子，是妻子、是丈夫，是父親是母親......在單位是領(lǐng)導(dǎo)、是員工。不同的地方都需要不同人物特性來(lái)滿足人物特點(diǎn)。
記得之前有提過(guò)，當(dāng)初選擇教師的行業(yè)是一個(gè)偶爾，也是一個(gè)心理趨勢(shì)吧。在形形色色的社會(huì)大染缸中，大家都會(huì)覺(jué)得教師的行業(yè)教書育人，為人師表，算是自我約束性很強(qiáng)，并且真的是那種太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，蠟炬成灰淚始干的狀態(tài)。隨著社會(huì)的變化，人的本性和家庭教育以及環(huán)境的影響，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)教師的行業(yè)在社會(huì)上的風(fēng)評(píng)在逐漸下降。為什么這么高尚的職業(yè)，這么偉大的職業(yè)越來(lái)越不受大家尊重，反而日漸風(fēng)下了呢？
偶爾在網(wǎng)絡(luò)上看到博主為了搏流量每天在寫很多關(guān)于教師的種種，而網(wǎng)絡(luò)噴子或者是真實(shí)遇到情況的家長(zhǎng)、學(xué)生也跟著在網(wǎng)上各種噴，夾雜著教師行業(yè)本身的人--教師一起評(píng)論、反駁，似乎是一場(chǎng)博弈。以前自己看到這類的文章，會(huì)恨不得把所有的評(píng)論都回答一遍，認(rèn)為這些人就是覺(jué)得教師行業(yè)沒(méi)有背景，好欺負(fù)，而那些家長(zhǎng)就是自己也教不好孩子而找事，至于學(xué)生，學(xué)霸定然不會(huì)這樣去污蔑或者去詆毀教師。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)并不是這樣，其實(shí)對(duì)于我的回復(fù)，無(wú)非是因?yàn)槲易约翰皇沁@類的教師，而我把這種對(duì)于某類教師的行為的暴露看成了自己，做到了對(duì)號(hào)入座。故而我憤恨，憤怒，覺(jué)得別人誤解了教師的行業(yè)，我們這么辛苦，還要被人這樣的污蔑。
隨著自己在這個(gè)行業(yè)的時(shí)間長(zhǎng)了，我會(huì)慢慢的發(fā)現(xiàn)，教師的行業(yè)確實(shí)存在很多問(wèn)題，像別人說(shuō)的狀態(tài)確實(shí)存在，只是我自己不是，我沒(méi)有看到而已。以前的我，總以為教師的行業(yè)是偉大，教師隊(duì)伍也都是一群素質(zhì)很高的，甘愿犧牲自我勤于付出的。但是，我忽略了概率性，這個(gè)不是所有，也不是絕對(duì)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)教師的隊(duì)伍有欺凌的、有小三、有包養(yǎng)、有師生戀的，有貪污受賄的，有弄虛作假的，有德不配位的，有文化水平低下的......我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)在教師的這個(gè)行業(yè)也和一個(gè)企業(yè)一個(gè)工廠一樣，充斥著各種的烏煙瘴氣。
出淤泥而不染的過(guò)程很辛苦，就像渡劫的過(guò)程，經(jīng)歷著九九八十一難。不斷的反思，是自己忽略了社會(huì)化，社會(huì)本如此，不懂的變通。還是這只是冰山一角，而我正好看到的了解到的聽到的是那個(gè)骯臟的角落最見不得人的一面。以前覺(jué)得做老師是一個(gè)很值得炫耀和開心的職業(yè)，慢慢的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)自己不愿意周圍的人知道自己是教師，不愿意去標(biāo)榜自己，展示自己的時(shí)候，有種感覺(jué)自己是不是選錯(cuò)了職業(yè)？也許我適合做一個(gè)警察？紀(jì)檢委？法官？軍人？在一個(gè)充滿正義并沒(méi)有任何亂七八糟的環(huán)境中工作。
如果給我一個(gè)職業(yè)，做個(gè)演員也許我是最差的演員，因?yàn)槲已莶涣藙e人，更加演不了自己。很多時(shí)候最真實(shí)的浮現(xiàn)就像是手捧空花盆的孩子。以前我們還學(xué)習(xí)賴寧，現(xiàn)在這些早就從教科書里刪除，不再提倡。本性難移，一個(gè)人的善惡從骨子里就決定了，不是就能隨波逐流的，所謂的隨波逐流也是因?yàn)槟愎亲永锏纳?，或者惡。你?huì)發(fā)現(xiàn)你教一個(gè)人學(xué)壞，她如果不壞，你教不會(huì)，而你教一個(gè)人變善，她怎么學(xué)也改不了。這就是本性吧。
生活就像演戲，每個(gè)人在每個(gè)人的劇本里演繹著不同的角色。也是一個(gè)拼演技的時(shí)代，比的不是其他，而是你是否懂得游戲規(guī)則，你的演技是否到位而已。還記得曾經(jīng)和上一屆帶的班級(jí)的學(xué)生學(xué)過(guò)，自己不會(huì)再帶班主任，因?yàn)樽约河霾坏竭@么好的班級(jí)了，不是因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)好，技能好，而是這群孩子真的本性不惡，這也是非常難能可貴的。一個(gè)人，成功也好，失敗也好，美也好，丑也好，能力強(qiáng)也好，是小白也好，其實(shí)并沒(méi)有那么重要，而是你和什么人一起，她的本性是如何的，善還是惡？一個(gè)本性就惡的人你千萬(wàn)不要期待她會(huì)變成天使，如果看到的是天使，那只能說(shuō)明演技更高了，把自己魔鬼的面孔隱藏了起來(lái)。而如果是天使，千萬(wàn)別讓她隨波逐流變成惡魔，認(rèn)為只有這樣才能在黑暗的環(huán)境中生存。
我們能決定自己的命運(yùn)，卻決定不了自己的命。很多時(shí)候，讓老天來(lái)裁決，天使還是惡魔，地獄還是天堂？不刻意、不規(guī)避，順其自然就好。