張敘覺得整個人都是赤裸的，之前還沒覺得怎么樣，現(xiàn)在感覺問題大了！?。?p>　　【......你看動物世界心里會產(chǎn)生波動嗎？】

　　“你才動物，你全家都動物”

　　【我就和你說這個意思，物種都不同我....嗨，我跟一傻子解釋這干嘛】

　　【況且我大部分時間都是關(guān)機(jī)的，開機(jī)要浪費(fèi)能量的，本來就不多，要節(jié)約的好伐】

　　“你能隨時開關(guān)機(jī)啊，能問一下嗎，開機(jī)速度多少秒，打敗了全國百分之幾的電腦”

　　【.......】

　　【不要拿那寫低等的東西來和我作比較】

　　“它們能聯(lián)網(wǎng)”

　　【我是高等智能Ai】

　　“它們能聯(lián)網(wǎng)”

　　【我有i98核心處理器】

　　“它們能聯(lián)網(wǎng)”

　　【......你贏了】

　　“誒~，舒服多了，睡覺，拜拜了您那”

　　【.......】

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　　一夜無話。早上，跟母上大人交流了一下，以后中晚飯都在食堂吃，省下的時間可以補(bǔ)個覺。

　　趙雅露本來認(rèn)為食堂的東西不如家里的衛(wèi)生，但聽到要補(bǔ)覺也就同意了張敘的提議。

　　張敘也開始了正常高三狗的生活。張敘不同的是，他只需要一點(diǎn)點(diǎn)撿回來曾經(jīng)丟掉的東西就行。偶爾還會在接觸過一些題后回想起這題與高考題類似的地方。不過已經(jīng)太久遠(yuǎn)了，能記起來的只有一些特征比較顯著的題。比如語文的古詩文默寫，生物的遺傳病、K曲線。

　　但好像只有古詩文默寫是實(shí)打?qū)嵉姆謹(jǐn)?shù)，其他的并沒有什么卵用。

　　一整個白天，張敘都在孜孜不倦的汲取著知識。但是過慣了朝九晚五的張敘，熬夜還行，但是7點(diǎn)要上早自習(xí)，6點(diǎn)就得起床。早起可不是張敘的長項(xiàng)。只能在下課時間瘋狂補(bǔ)覺。逐漸的，曾經(jīng)被鈴聲支配的恐懼又回來了。上課鈴響，立馬精神，下課鈴響，倒頭就睡。張敘感嘆著一屆又一屆鐵人的誕生，也開始‘咒罵’起了low*系統(tǒng)的無能。

　　張敘現(xiàn)在還沒有去打擾張清，怕引起什么蝴蝶效應(yīng)，只是偶爾抬頭看一眼，也就有了動力?，F(xiàn)在就等著工具人高霖先把史研粒追到手了就行?，F(xiàn)在兩人已經(jīng)有內(nèi)味了。

　　晚飯過后，一天沒顧上抽煙的張敘打算去小角落溜達(dá)一圈。正好看見了昨天要煙的那個男生，也想起了他的名字，9班的李海龍。

　　“還你兩顆華子”張敘朝他扔過去兩根煙“我現(xiàn)在只能抽華子，抽別的喇嗓子”

　　“謝了敘哥”李海龍笑呵呵的接過了煙，對張敘說道

　　“好像高二那邊有兩個茬子，好像晚上要來這邊找事”

　　“誰呀，都什么年代了還打架”

　　“我也不知道叫啥。但好像是14班一女生，跟他處對象。但上了高三，以學(xué)業(yè)重為名，就分了?！?

　　“打女生？”

　　“不是”

　　“嗯？”

　　“本來沒啥，但那女生不久之后就又和她們班一學(xué)霸在一起了”

　　“挺現(xiàn)實(shí)啊這女生”

　　“還好吧，好像那女生本來學(xué)習(xí)也不差”李海龍也有點(diǎn)不確定。

　　“也許是真愛也說不定”

　　張敘也抽完了煙，兩人一起向教學(xué)樓內(nèi)走去。

　　“不過敘哥，萬一那高二的腦子這有點(diǎn)問題，真整來一幫人咋收場啊”

　　“那有啥的，天塌下來有高個頂著，上邊還有老師呢”

　　“要是老師來，咱高三可就沒面子了啊，讓學(xué)弟給欺負(fù)的不敢出門？”

　　“你叫高三吶？就算丟面子也不是一個人，放寬心”

　　說著也走到了15班的門口，15班在二樓，9班在3樓。兩人在這就分開了。

　　不過臨走張敘補(bǔ)了一句“要是影響到同學(xué)正常出入，下課就過來來找我吧”

　　“好嘞敘哥”

　　張敘回到座位上開始回想，在他的記憶中好像沒發(fā)生過這事。甚至上了高中以來就很少發(fā)生打架斗毆的事情。

　　唯一的一次還是在高二的時候。當(dāng)時是10班和15班打排球賽，15班贏了之后10班學(xué)生感覺有些不服，就在廁所里堵了兩個15班的學(xué)生。張敘趕到制止了已經(jīng)要打起來的兩班學(xué)生。因?yàn)槁犝f馬明博最近好像在申請優(yōu)秀教師，就沒給博哥惹事。草草的勸退了明顯還壓著怒火的兩班學(xué)生。

　　不過聞訊趕來的馬明博卻在自習(xí)課上劈頭蓋臉的罵了一頓。

　　“一群慫包！都**讓人欺負(fù)到臉上了，不知道還回去？一個個的連點(diǎn)血性都沒有，活著干啥！”

　　望著一臉恨鐵不成鋼的馬明博，15班學(xué)生的氣已經(jīng)被頂了起來。

　　“行了，別現(xiàn)在來能耐了。這事我知道了以后就不要再有后續(xù)了。一幫完?duì)僮油嬉?！?p>　　看著在班外徘徊的十班班主任，馬明博摔下公文包走了出去。

　　十班班主任被馬明博拉到了15班對面的空教室里。

　　有幾個膽大的站起來透過窗戶望去，只見十班班主任在中年肥、平頭、一臉痞氣的馬明博面前。被訓(xùn)的像個小學(xué)生一樣，15班學(xué)生原本被的怒火已經(jīng)化為了壓抑不住的笑意。

　　不一會，馬明博就回來了。還是不解氣，進(jìn)屋先罵了一句

　　“一幫完?duì)僮油嬉猓　?p>　　15班學(xué)生也不在意，反正他們氣消了。

　　“行了，這事不要有后續(xù)了。十班兩個帶頭的學(xué)生已經(jīng)被學(xué)校叫來家長簽保證書了。再以后，再有這種事，在老師知道之前，把你們該干的事給我干完嘍！”

　　“那咱們班呢，有人受處罰嗎”這時候不怕死的也就張敘了。

　　馬明博瞪了張敘一眼，“咋地你還想咱班出點(diǎn)啥事啊，要不你也把家長叫來簽保證書？”

　　“沒有沒有，我錯了博哥”

　　那之后，15班的凝聚力越來越強(qiáng)。出了事都是一個班頂上。老馬也多了‘大哥’‘博哥’的外號。但博哥的優(yōu)秀教師評選也沒了消息。只有15班‘流氓班級’的外號就傳開了。

　　‘流氓老師流氓班’‘惹不起’這些詞從那以后就伴隨了整個15班之后的高中歲月。

　　收起了回憶。張敘也就把李海龍說的事拋到了腦后。就當(dāng)聽了個小八卦，也就沒在意。整理起了下節(jié)課要用的卷子。

　　不過張敘沒想到的是，在第一節(jié)晚自習(xí)下課的時候，就被李海龍扒拉醒了。

　　......