系統(tǒng)：早上好，今天有任務(wù)好好完成。

　　賴兆坤無精打采道：“干嘛？我的陰影還在那廣告那了。”回想起來那女人的惡毒的巴掌抽過來，那滋味……不堪回首啊！

　　系統(tǒng)：你今天可能要笑了，你一定會(huì)喜歡今天的。賴兆坤怒道：“每次都說快樂，快樂，結(jié)果我的陰影都揮之不去啊！”系統(tǒng)：來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，今天不坑你。賴兆坤絕望道：“不轉(zhuǎn)，是最好的結(jié)果，你奈我何？逃避可恥，但有用。”系統(tǒng)：有大志，逃吧！遲早有一天……你會(huì)后悔，來吧給你最差的結(jié)果。鬼才。

　　哎！一天又一天，連過個(gè)平靜的生活都不易。最壞就是這個(gè)爛系統(tǒng)。

　　今天的生活還算平靜，那運(yùn)氣似乎用光了。第一節(jié)課賴兆坤都被老師叫起來回答問題。語文老師淡淡道：“賴兆坤！翻譯一下這句。則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。”賴兆坤蒙朧道：“我想回國，想戀家鄉(xiāng)，憂傷的喂著雞，看到蕭然，總覺得他好像死去了啊。”此話一出，學(xué)生們哄堂大笑。語文老師嘆了口氣道：“蕭然表示這禍不背，你抄《岳陽樓記》的翻譯五遍。坐下。”賴兆坤翻了個(gè)白眼囔嘟道：“差生不應(yīng)該叫的啊，怎么會(huì)？”

　　窗外，風(fēng)把地上落葉卷起，雨水打在窗上，不久一道閃電劃過眼簾。雷聲“轟隆”一聲把班上昏昏欲睡的同學(xué)叫醒。雨來了，天暗了，我不睡了。不知道還有什么事等著你，誰也猜不透下一秒發(fā)生什么。

　　賴兆坤在雷雨天是睡不著的，每當(dāng)下雨天時(shí)賴兆坤會(huì)聚精會(huì)神的學(xué)習(xí)，也就是吸取營養(yǎng)的時(shí)候。

　　化學(xué)老師叫道：“今天，默寫化學(xué)方程式，準(zhǔn)備好了沒？第一條高溫煅燒大理石。”賴兆坤吸了口涼氣，想著不會(huì)先提取相同的字母最后等于（cao）2：“哎！真是個(gè)天才。”化學(xué)老師掃視一下賴兆坤得意忘形的樣子道：“賴兆坤上來寫硝酸銨和氫氧化鈉反應(yīng)生成物。講臺下面的同學(xué)不要偷懶。”賴兆坤感慨道：“連老師都看得起我，還不簡單。”走到黑板面前唰唰寫到結(jié)果——NH7＋4Na＋H2CO3

　　“下去吧！你還是……”化學(xué)老師無奈道。“還沒有配平，結(jié)果寫出鈉單質(zhì)是錯(cuò)的，還有NH7是啥？碳酸分解成水和二氧化碳。哎！大家大聲告訴他后面的結(jié)果。”同學(xué)異口同聲道：“碳酸鈉＋水＋氨氣。”

　　難道鬼才就是給人搞笑的？淦！還有老師提問我？系統(tǒng)：真棒！你猜對了，哦，還有五節(jié)課，等你搞笑哦。

　　賴兆坤這一刻想到了負(fù)能量怪鴿的名言：“我們遇到什么困難都要怕，也不要微笑，消除成功的辦法是堅(jiān)持恐懼，也不要加油，哦泥給！”下課了，賴兆坤望著外面的雨還是那么大，只有風(fēng)力慢慢的減弱，閃電劃過的一刻那光照亮他的理想。雷的“轟隆”一聲，把賴兆坤從幻想中他拉了出來。他的理想最終成為了無。3-1的最后一學(xué)期他打算刻苦學(xué)習(xí)向他的科學(xué)夢奔去，可是賴兆坤呢？理想，夢，都在這一刻破碎……

　　“你看我還有機(jī)會(huì)嗎？”系統(tǒng)：很遺憾你沒有機(jī)會(huì)了，我知道你從小時(shí)候都是半吊子的狀態(tài)，虛度每一天所以，拜拜啦你。努力過好每一天吧。

　　也沒辦法，就算生活過的那么差，也要堅(jiān)強(qiáng)活下去。比如現(xiàn)在的鬼才……

　　賴兆坤道：“鬼才又如何？頂多我正常點(diǎn)。如果下節(jié)課我還不正常，就算是給別人當(dāng)戲看。最好別叫我，我就不信我還不正常！”

　　“叮叮叮！”

　　歷史老師淡淡道：“今天我們來學(xué)習(xí)15課探尋新航路。打開70頁。”

　　賴兆坤撇了撇嘴道：“我不信上歷史課，還提問我！”此時(shí)，賴兆坤用左手捂著眼，頭抬著直直的。在他看來老師或許發(fā)現(xiàn)不了他睡覺。

　　歷史老師性格很隨和，頂多敲敲桌子，提醒睡覺的同學(xué)。下課了，那個(gè)“鬼才”在歷史課上沒有觸發(fā)。似乎消失了，賴兆坤不但沒有放松警戒心，鬼才暫時(shí)的消失，不代表不會(huì)觸發(fā)。重頭戲在體育課上？可是戶外還下著傾盤大雨呢。

　　“噠噠噠”，賴兆坤有種想淋雨的沖動(dòng)，他走到護(hù)欄旁，把手伸到外面感受著雨水的溫度，顯然雨水是冷的。賴兆坤無奈地?fù)u了搖頭，最后還是坐回他的位置。剩下的就是等老師來了。

　　不久，光頭老師走進(jìn)來道：“體育老師請假了，這節(jié)課上數(shù)學(xué)。”班長驚訝道：“啊？你不是我們數(shù)學(xué)老師啊。”光頭老師道：“哦，體育老師和數(shù)學(xué)老師都被我打暈了，哦，不，他們請假了。所以我來代你們的數(shù)學(xué)老師上。上課！”

　　這不按套路出牌啊，一般都是數(shù)學(xué)老師找借口來霸課啊。怎么……

　　賴兆坤小聲道：“哎！這老師真是個(gè)天才。”光頭老師道：“來復(fù)習(xí)一下定義域……我還會(huì)找個(gè)同學(xué)上來寫。”光頭老師很快寫出一道題目：y＝1／√x－1的定義域是？“很簡單吧，我點(diǎn)一個(gè)人啊，賴兆坤！來寫吧。”

　　“哎！我就知道。”光頭老師看著課堂上的學(xué)習(xí)氣氛有些古怪，同學(xué)們的嘴巴都捂著。光頭老師也有個(gè)疑問。怎么了？

　　黑板上寫著復(fù)雜的數(shù)字，看起來賴兆坤懂得寫：y＝5，x＝5，定義域＝0

　　賴兆坤此時(shí)想收手，可是手不聽使喚啊，“沙沙沙”最后寫著：我不會(huì)。你能秒我啊！如果這題對了，我當(dāng)場把粉筆給吃了！

　　（劇情需要，請勿模仿）

　　光頭老師此時(shí)眉頭緊皺道：“終于明白了。”說完。全班成為了笑聲的海洋。“哈哈哈！”

　　光頭老師有點(diǎn)想吐血道：“老師帶你們在知識的海洋暢游，總有一部分人淹死在知識的海洋。”賴兆坤補(bǔ)了一刀：“天晴了，雨停了，臺風(fēng)來了。臺風(fēng)空心位置最安全，不死人的。”

　　……

　　下午放學(xué)也有鬼才的笑點(diǎn)啊。賴兆坤看到數(shù)學(xué)老師結(jié)伴而行體育老師道：“數(shù)學(xué)老師！體育老師！你們被那光頭打暈了嗎？”體育老師詭異的笑道：“那可是校……”數(shù)學(xué)老師拍了拍賴兆坤的肩膀：“放心，他不會(huì)把你怎么樣的，微笑面對。”

　　此時(shí)，天空下起了小雨……光頭校長也拍了拍賴兆坤道：“你明天不有來了。明天簽了退學(xué)程序，學(xué)費(fèi)退還給你。不有謝我。”

　　賴兆坤：坑人系統(tǒng)！

　　系統(tǒng)：略略略。

　　（快開學(xué)了，隨緣更新。反正文筆幼稚，不值一看。文化水平有限。寫不出優(yōu)美的文，最后謝謝，大家的觀看！）