所有人都說嗩吶是樂器之王，能模仿出世界上各種聲音。
張瑞晨在嗩吶這方面也略通一二。在王絢兮的指導(dǎo)下，也能勉強的吹出一首曲子。
萬華科，之前學(xué)過薩克斯。對的，沒錯，你現(xiàn)在，所聽到的是抑揚頓挫的聲音，就是他的薩克斯所澆灌給你的。
上午是個人展示時間，吃完午飯后，大家普遍都比較興奮。他們知道下午的單人唱歌表演才是重頭戲。
本市的電視臺已經(jīng)來到了校園內(nèi)，舉著攝像頭到處捕捉那些美妙的音符。音符串來串去串來串去，一個個都留路徑攝影師的耳朵里，讓人難以自拔。
而這些攝影組的終極目標(biāo)也就是為了下午報告廳那場終極演唱會。
午飯同學(xué)都沒怎么吃，一個個都害怕影響了自己的發(fā)揮。就連老師發(fā)的棒棒糖都沒有一個人拆封。隔三差五就有人跑去飲水機打水，萬華科開玩笑說，他們那不是在滋潤喉嚨，而是再把自己的胃當(dāng)做游泳池。
五一班派出的選手總共有三位：林絳蕓，余本利，還有我們的小唐同學(xué)。
他們?nèi)灰推淥曇壊煌嗌系乃袑W(xué)生比拼，最后為年級爭奪榮耀。
演唱會的鈴聲終于響起，所有人都在候場摩拳擦掌的準(zhǔn)備著。
下午兩點一到，人群就像潮水一般涌入了報告廳。大屏幕上已經(jīng)播放著種種的視頻。
人群在臺下躁動，惹人心煩。
“安靜，請大家安靜一下。”大隊輔導(dǎo)員錢老師在臺上平靜的說道。
等到了人群安靜，老師開始念起那些華麗無趣的措辭，張瑞晨聽得乏味，用手捂住耳朵，想睡一會兒。
終于，這一長段華麗的詞藻總算念完了。
現(xiàn)在有主持人報幕，從他的口中清清楚楚吐出：“下面有請四年級二班，賈博維同學(xué)。”
萬華科吃驚的說到：“以前只知道他球打的好，卻是沒有想到他竟然也會唱歌。”
報幕員卻沒有說出他所演唱的歌曲，只是讓別人來猜。
聽這歡快的前奏，還如此有律動。讓人情不自禁的跟著一起搖頭擺手。
才放出了差不多兩三秒，就有人猜到這是歌曲《beliver》
全場燈光突然暗下，聚光燈全都在臺上照耀著。宛如天使般治愈的童聲突然響起來。
First things first
I'ma say all the words inside my head
I'm fired up and tired of the way that things have been oh ooh
The way that things have been oh ooh
Second thing second
......
......
就這樣唱著人們被這狂躁的氣氛也燃了起來，內(nèi)心的搖滾，他們一個個的都跟著旋律跺腳，拍手。不約而同的整齊劃一，旁邊的攝影師和老師們?nèi)伎創裊恕?p> 一個副歌的吶喊即將到來，出乎意料的是，整個報告廳的同學(xué)突然戛然而止，仿佛是這么多年的訓(xùn)練，把他們訓(xùn)練的整齊劃一，心有靈犀一般。
“Pain，You made me a you made me a believer believer“
賈博維在臺上吶喊著，臺下一群人也吶喊著。
就在這狂躁的氣氛中，這首歌收了尾，賈博維好像很急一樣想，要快點結(jié)束。居然在最后幾句不小心搶了拍。
只能通過吶喊來渲染氣氛，掩飾這份尷尬。
余本利，一如既往的活潑的走向了臺上，他看了一眼臺上默默為他加油的夏老師。
突然莫名其妙感到有些心慌，心跳急劇加速。還好美妙的前奏治愈了他，讓他平復(fù)下心情。
一如他的活潑與浪漫，前奏一響，所有臺下的人都立刻知曉他所要演唱的歌曲。
萬華科也經(jīng)常聽余本利在玩的時候唱這首《有何不可》，領(lǐng)著同學(xué)在臺下為他鼓掌吶喊。
他掛著甜美的笑容，打開嗓子唱起了歌。這本是一首浪漫活潑的歌，加上他自己本身的氣質(zhì)，很快便進(jìn)入了狀態(tài)。并且把臺下的氣氛渲染的活潑積極。
“為你唱這首歌，沒有什么風(fēng)格，他僅僅代表著，我希望你快樂。”
小唐同學(xué)在旁邊，一直壞笑。林絳蕓，問他在笑什么？
“你有沒有發(fā)現(xiàn)他在唱這句歌詞的時候，眼睛一直盯著王絢兮？”
不看不知道，一看就壞笑。
他們兩個人四目相視，不約而同的壞笑了一聲：“哦喲！”
玩笑開夠了就接著欣賞，活潑的歌謠很快就結(jié)束了，臺下經(jīng)久不息的掌聲表示著對這首歌的高度贊賞。
接下來排下五年級的方陣中一直在喊著一個名字：林絳蕓
聲音此起彼伏。
想不到短短的幾個月，林絳蕓在班上就已經(jīng)這么活躍，已經(jīng)被樹為風(fēng)云人物了。
前奏響起，但卻是那樣的陌生，就連一向擅長于分辨歌曲的中華小曲庫夏老師，也不知道這首歌。
只有小唐同學(xué)和林絳蕓本人知道這首歌是著名的日文歌：心拍數(shù)。唐亦無也很吃驚，沒有想到她竟然會唱日文歌。
不多久前奏一過，甜美的聲音，就像一股從高山上流下來的清泉，澆灌到了臺下每個人的心田當(dāng)中。
俏皮的歌詞，甜美的嗓音，喚起了每個人心中的少女心。
那聲音乍一聽好似黃鶯出谷，清脆嘹亮卻又婉轉(zhuǎn)柔和，再一聽去，卻又如那潺潺流水，風(fēng)拂楊柳，輕柔而又嫵媚多情，等到了副歌那種活躍的部分。再細(xì)細(xì)品味她的聲音，就感覺天闊云舒，海平浪靜，令人心胸開闊，欲罷不能。
時而舒緩，時而活躍，挑逗著人們的心靈，溫暖柔和，清純可人。
臺下所有人都目不轉(zhuǎn)睛的盯著她，在這甜美的歌聲中，他好像搖身一變，變成了一位天仙，降落到凡間，卻不被世俗給束縛，用這悠然甜美的聲音，洗滌了我們的心靈。
俏皮的聲音戛然而止，人們還沉浸于此，久久不能自拔。
前方高能，attention，請注意！
最后壓軸出場的是唐亦無。
他也像前面幾位歌手一樣，沒有提前報幕，不告訴別人他所演唱的歌曲。
首先想起的是低沉舒緩的旋律，羅老師脫口而出：“哦，這是我最喜歡的中文歌，海底！”
全場萬般寂靜，一種空靈的聲音從黑暗中悠然飄出：“散落的月光，穿過了云。”
全場嘩然，這種空靈的聲音不是這個年紀(jì)能偽出來的吧。唐亦無，這次要挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)又很多不同的聲音來唱。
接著一個富有磁性的氣泡聲吐出：“躲著人群，鋪成大海的鱗。”
就在全體人員都被這低沉的聲音所牽引的時候。蠟筆小新的聲音突然把他們拉回歡樂。
“你喜歡海風(fēng)咸咸的氣息，踩著濕濕的沙粒。”很多人不經(jīng)為此逗笑。
一種蘿莉音又突然爆出來：“你說人們的骨灰應(yīng)該撒進(jìn)海底。”
接著他用自己的真聲，將下面的所有內(nèi)容給唱完。
本以為他的表演就此結(jié)束，沒想到過了一段時間后，又一段前奏響起。眾人才醒悟過來，他原來要表演歌曲串燒，在這個舞臺上不可多得，更是一種對歌手本身的挑戰(zhàn)。
很多英語老師立馬就聽出來了，這首《Vincent》他們在辦公室總是聽。
燈光一閃，此時臺上的小唐同學(xué)不知何時已經(jīng)拿上了木吉他。
富有磁性的聲音就像夏天般熱烈的呼喚，融化了整個冬天的冰涼，就如暴風(fēng)襲來，讓人無法呼吸。
悠揚的歌聲充盈著鋼琴的高雅，吉他的清脆，二胡的纏綿，長笛的清遠(yuǎn)
浪漫幽默，仿佛就在一瞬間，他就已經(jīng)變成了氣質(zhì)高雅的男神。林絳蕓在臺下聽得出神，任旁邊的人如何叫她，都無法理會。
木吉他發(fā)出陣陣清涼的聲音，伴隨著小唐同學(xué)的聲音，就像一縷清風(fēng)吹過陣陣竹林，給人送來清新。
就在人們還陶醉在這種意境當(dāng)中，已經(jīng)切換到下一首曲子了。
盡管他的嗓子已經(jīng)有很大的損耗，但是依然還再堅持。
有些人精神已經(jīng)渙散，卻被這一剎那的戲腔，給提神醒腦。
“誤闖天家，勸君放下手中砂！”
哇，這嗓子！
天籟之音滔滔不絕，挑戰(zhàn)人類嗓子的極限。
唱完這種高音，接下來又來一首起風(fēng)了。臺下的人看著都覺得嗓子疼。
尖銳嘹亮的高音直沖云霄，讓人們欲罷不能。
再來兩首抒情的歌。
當(dāng)他在唱那些深情告白的歌詞時，他和余本利的反應(yīng)竟是那么的相似。
他的眼睛直勾勾的盯著臺下的林絳蕓，目光偶然間相遇，林絳蕓感覺臉頰火辣辣的害羞。
眼神回避之后再次抬起頭，卻發(fā)現(xiàn)他依然注視著自己，婉而一笑。
最后的一首歌——《Let's kill this love》，旋律狂躁，瞬間點燃了整個場子，就連臺下的攝影師都忍不住跑上去一起伴舞，小唐同學(xué)在唱到高潮部分時，立刻提高八個度，飆出了好爽的高音。
他把班上所有的人，包括老師全都請了上去。想不到吧，他們在英語課的時候，羅老師早就給他們欣賞過這首歌，并且在閑暇時間還為他們編了一下舞蹈。這是學(xué)校有史以來最火爆，最嗨的一個活動。
整齊劃一的動作，讓他們成為整個學(xué)校最閃耀的那顆星。
氣氛越來越活躍，甚至臺下一些低年級的同學(xué)也跟著一起手舞足蹈。
校長和錢主任連忙拿手機記錄下來，這美好的一刻。
有一些瘋狂的攝影師，聽著這種旋律。差點沒把手上的攝像機砸向地面。
在歡樂的歌聲中，這個活動就拉下了序幕。、
這些活潑的學(xué)生若是想再次聽到今天美妙的歌聲，請鎖定電視臺！你們的舞姿將把整個世界渲染成快樂的。