到最后一節(jié)課時(shí)，老師正在黑板上用粉筆寫公式，班上不知是誰(shuí)，喊了一句“快看，下雪了！”同學(xué)們的注意力立刻從黑板上的公式轉(zhuǎn)移到了窗外，教室里開(kāi)始熱鬧起來(lái)。

　　我的注意力也轉(zhuǎn)移到了窗外，天上飄下的雪花就像一幅能活動(dòng)的畫一樣那么美。

　　唯有眼中的雪景，其他的都不那么重要了。

　　我的思緒在無(wú)聲的穿越。大雪紛飛的那一天，我和她彼此最足相視，猶如定格的相片。

　　老師不得不依靠敲打講臺(tái)所發(fā)出的聲響，提醒班上的同學(xué)，讓他們繼續(xù)聽(tīng)講。

　　畢竟在上課，同學(xué)們也只好耐住性子，繼續(xù)聽(tīng)老師講課。

　　一節(jié)課就這么熬過(guò)去了，也將到放學(xué)時(shí)間了。我趴在桌上，努力平復(fù)越加緊張的心情。

　　“今天是最后的機(jī)會(huì)了，不是嗎？”

　　同桌突然冒出一句話，我把頭轉(zhuǎn)向他。

　　“今天你心神不寧的，跟她有關(guān)，對(duì)吧？”

　　我不想掩飾了，沉悶的應(yīng)了一聲。

　　“果然，那你打算怎么做？”

　　“走一步看一步?！?p>　　“你似乎并不看好。”

　　“哦?！?p>　　同桌看我的眼神里多了…憐憫。

　　我是這么覺(jué)得的。

　　不過(guò)也沒(méi)什么關(guān)系了，今天即是我命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要是失敗了，被人同情倒也能算是正常。

　　“兄弟，別太在意了?！?p>　　同桌凝視著我的眼睛道。

　　他把放在桌上的一個(gè)黑皮本推到我的手邊，臉上并沒(méi)有什么表情。我很少見(jiàn)他這樣，突然嚴(yán)肅起來(lái)的他像換了一個(gè)人似的。

　　“看看?！?p>　　我翻開(kāi)黑皮本，上面記載的內(nèi)容令我震驚。

　　“都是你寫的嗎？”

　　“不然呢？”

　　“在下佩服?！?p>　　我把黑皮的合上，推還給同桌。

　　“你不看了嗎？”

　　“其實(shí)都知道了，并沒(méi)有什么好處。我能理解你想說(shuō)的，你的心意，你比我陷入深的那么多，我卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)到，原來(lái)有些事情有的人早已經(jīng)歷了。”

　　“也不是太要緊，并且，也難挽回了?！?p>　　同桌苦笑一聲，所說(shuō)的話透露出一股絕望。

　　我對(duì)同桌的遭遇表示同情。先前他對(duì)我的同情，似乎在此刻變得不一樣了一些。