“咔噠”

　　門(mén)開(kāi)了，走進(jìn)一位白衣護(hù)士，手中拿著一袋早餐，看到奕冥醒來(lái)奕冥也沒(méi)有多驚訝，將早餐放在床左邊的桌子上，隨后便微笑地道：“小朋友，醒了就吃點(diǎn)早餐吧，然后把你換普通病房去。來(lái)，我?guī)湍闋銎饋?lái)。”

　　護(hù)士伸手抓住奕冥被吊起的腳的腳腕，抬起，將吊腿的帶子移開(kāi)，然后放下。同時(shí)又用另一只手插到奕冥背后，用力將他的身體抬起，轉(zhuǎn)個(gè)方向，使奕冥在病床邊緣。

　　整個(gè)過(guò)程有些緩慢，但還是給奕冥帶去了一些疼痛。

　　奕冥的右手手臂骨折，打了石膏吊著，右腿小腿部分也骨了折，打著石膏。行動(dòng)極其不方便，吃個(gè)早餐也有些難度，不過(guò)總算還有左手，只是受了一些皮外傷，無(wú)礙。

　　十幾分鐘后，奕冥在護(hù)士的幫助下吃完了早餐，躺回了床上。

　　“小朋友，我去打電話讓你父母過(guò)來(lái)，你在床上等一下啊。”護(hù)士說(shuō)完，拎著吃剩的早餐垃圾出去了。

　　讓他們過(guò)來(lái)？呵，過(guò)來(lái)了有什么用？又能說(shuō)些什么呢？對(duì)我總是一副漠不關(guān)心的樣子，有了他以后對(duì)我更是如此，這個(gè)世界還有什么是我所留戀的呢？

　　半個(gè)小時(shí)后，普通病房中。

　　門(mén)開(kāi)了，一個(gè)西裝男人走了進(jìn)來(lái)，看到躺在床上吊著腿的奕冥，心中莫名的冒出了一陣火氣。對(duì)于這個(gè)兒子，他一直看不順眼，總覺(jué)得他這兒子多災(zāi)多難，沒(méi)有什么用處，若不是有法律這種東西，他早就不想管奕冥的死活了。

　　出生的時(shí)候先是胎兒不正，導(dǎo)致他母親難產(chǎn)，然后又是體弱多病，不是得了這個(gè)病就是那個(gè)病，相當(dāng)于家里養(yǎng)了個(gè)病罐子，燒錢(qián)無(wú)底洞。好不容易奕冥不那么體弱多病了，然后他們母親就懷上了他弟。即便是生他的母親，經(jīng)過(guò)幾年的折騰后也想放棄奕冥了，有了他弟以后，他母親就毫不猶豫的放棄了他。

　　看到父親來(lái)了，奕冥也沒(méi)有說(shuō)什么，反正兩人之間也很久沒(méi)有說(shuō)過(guò)話，沒(méi)有什么話題可以說(shuō)了，連最基本的問(wèn)候都可以省略。

　　奕終?只想盡快離開(kāi)這個(gè)地方，離開(kāi)這個(gè)兒子，讓他在自己的視線中消失，所以也沒(méi)有等奕冥開(kāi)口，道：“怎么這么不小心？過(guò)個(gè)馬路還能被車撞了，下次注意點(diǎn)。你的手機(jī)修了一下，還能用，在袋子里。”

　　奕終?將手中的袋子丟到奕冥的床上，丟下一句：“沒(méi)什么事我就先走了。”就轉(zhuǎn)身走人了，走的有點(diǎn)急。

　　奕冥沒(méi)有去看父親，沒(méi)有去拿手機(jī)，只是閉上眼了一段時(shí)間。隨后心中那苦澀之海迅速翻涌起來(lái)，傾盆而泄，鼻子一酸，眼淚狂涌不止。窗外的陽(yáng)光絲絲縷縷地照射進(jìn)來(lái)，照在奕冥落下的眼淚上，折射出點(diǎn)點(diǎn)白光……

　　“后退，退到?jīng)]了絕路我好狼狽，撐到最后我不敢再奉陪。

　　“流著眼淚裝什么大無(wú)畏，終于嘗無(wú)路可退孤獨(dú)的滋味……”（《退》）

　　……

　　兩個(gè)月后。

　　 A市望龍學(xué)校望月湖校區(qū)，綜合水平凌駕于其他校區(qū)甚至是凌駕于A市其他所有學(xué)校，無(wú)論是師資力量，成績(jī)還是環(huán)境都是如此，A市第一校的稱號(hào)實(shí)至名歸。作為A市著名景區(qū)，望月湖每天都會(huì)迎來(lái)一些游客，若是旅游高峰期，那便是人滿為患。

　　望月湖周圍是一片森林，湖中央還有三座島嶼，其中一座就是望龍學(xué)校望月湖校區(qū)的所處位置，另外兩座一座是居民區(qū)，一座則是旅游區(qū)。湖水清澈，空氣新清新。

　　望龍學(xué)校望月湖校區(qū)初中部教學(xué)樓，一間教室內(nèi)。

　　五十多張課桌整齊地?cái)[放在教室內(nèi)人不多，十來(lái)個(gè)。有幾個(gè)人組隊(duì)開(kāi)黑吃雞，另外幾個(gè)則是擠在一起集體看小說(shuō)。都是一副特別認(rèn)真的樣子，偶爾會(huì)冒出幾句吃雞術(shù)語(yǔ)。

　　但有一個(gè)人卻是個(gè)意外，全班分五大組，他單獨(dú)坐在第一大組最后一排，沒(méi)有跟班里其他人玩，只是獨(dú)自一人拿著手機(jī)聽(tīng)歌看小說(shuō)。

　　這樣的局面也沒(méi)有持續(xù)多久，幾分鐘后，一個(gè)藍(lán)衣白褲的男同學(xué)拖著個(gè)行李箱瘋瘋癲癲沖進(jìn)教室，倒也驚動(dòng)了幾個(gè)同學(xué)，不過(guò)那幾個(gè)在戰(zhàn)場(chǎng)上揮霍汗水的同學(xué)卻是連眼皮都是不帶眨一下，完美的釋義“處境不變”的含義，這就是“處境不變”的真諦！

　　其中一個(gè)看小說(shuō)的同學(xué)嗔怪道：“干嘛呀，劉宏？瘋瘋癲癲的。”

　　劉宏卻是振振有詞的道：“我就是這么瘋癲你有什么問(wèn)題嗎？”

　　“沒(méi)有！”頭可斷，氣勢(shì)不能弱！

　　劉宏也沒(méi)有去理他，將行李箱拖到了教室后面，隨便找了個(gè)位置坐下，道：“我們班來(lái)了個(gè)新生。”

　　彭墨書(shū)頓時(shí)起了興趣，道：“誰(shuí)啊？”

　　“切說(shuō)的跟我知道一樣，他在辦公室，”劉宏翻了白眼，道：“男的。”

　　彭墨書(shū)無(wú)視劉宏的眼神，道：“都九年級(jí)了還有新生？”不過(guò)下一刻他就“嘿嘿嘿”的笑起來(lái)了。

　　劉宏也笑了起來(lái)，但絕不是跟彭墨書(shū)笑容一樣的意思，他道：“你怎么那么一副猥瑣樣子？”

　　“……滾！”彭墨書(shū)沒(méi)好氣的道：“唉，雖然因?yàn)榻衲暌咔櫚木壒剩覀兒俜帕擻腥齻€(gè)多月，夠刺激的。但是就是因?yàn)檫@樣才導(dǎo)致這次暑假只有短短一個(gè)月時(shí)間，不夠刺激，所以……嘿嘿嘿，干票大的，找點(diǎn)刺激，至于班主任的懲罰，沒(méi)關(guān)系，我成績(jī)還不錯(cuò)，不會(huì)罰太重。”

　　“好吧好吧，你想怎么玩？”劉宏無(wú)奈至極。

　　“三個(gè)關(guān)鍵詞，”彭墨書(shū)豎起三根手指，道：“盆、水、門(mén)。”

　　“哦——”劉宏一聲怪“哦”，道：“I know。盆子在后面，自己去拿吧，別太狠了啊，我打王者去了。”

　　“嗯。”

　　……

　　辦公室。

　　目前只有三個(gè)人，兩名老師一名學(xué)生。

　　“好了，你去吧。”一名年輕女老師道。

　　“嗯。”學(xué)生應(yīng)一聲，出了辦公室。

　　走廊上，那手速快的少年正朝目標(biāo)教室走去。突然，他輕“哼”一聲，心中暗道：門(mén)開(kāi)了一點(diǎn)，上面還有一盆水，是要坑人啊，不會(huì)是我吧？我可不確定這水能能淋到我身上。呵，他跟我在同一個(gè)班？還真是巧啊。那個(gè)惡作劇的家伙，待我好好教育你一頓！

　　少年大步流星走向教室，然后毫不猶豫地將教室的門(mén)關(guān)上，隨后便聽(tīng)到“砰”的一聲，門(mén)開(kāi)，地上一灘水，外加一個(gè)盆子。

　　水灑地上時(shí)全班人都嚇到了，順著聲源尋去，就見(jiàn)門(mén)口站著一個(gè)人，這人白衣黑褲，頭帶帽子，口袋口罩，悠悠的走上講臺(tái)，然后五指與講臺(tái)接觸，從粉筆盒中抽出一支粉筆，然后緩緩道出：“不知這粉筆，味道如何？”后半句特意將音調(diào)延長(zhǎng)了幾分。

　　但在這句話說(shuō)完之際，他冷不防地將粉筆甩射了出去，下一秒那粉筆就正中彭墨書(shū)額頭，彭墨書(shū)被額頭突然傳來(lái)的疼痛給痛出了聲。

　　“哎呦——”隨后彭墨書(shū)就醒悟了過(guò)來(lái)，對(duì)著講臺(tái)上的人大聲喝道：“你干什么？！”

　　“怎么回事？”少年走下講臺(tái)，從第一、二大組間過(guò)道走過(guò)來(lái)。

　　“什么？”彭墨書(shū)下意識(shí)的問(wèn)道。

　　“竟然如此，那就明說(shuō)了，那盆水怎么回事？”少年停下腳步，正視彭墨書(shū)的眼睛。

　　彭墨書(shū)有些吃驚的問(wèn)道：“你怎么知道？”

　　此時(shí)少年便繼續(xù)向前走，道：“知道就好。”

　　正當(dāng)彭墨書(shū)還想說(shuō)什么的時(shí)候，教室門(mén)口出現(xiàn)了一位身材苗條，相貌極好的女教師，看到地面上的一灘水和盆子之后，她那微笑的表情立即走向另一個(gè)極端，沉下臉問(wèn)道：“誰(shuí)干的？”

　　除了少年，其他人都把目光投向了呆呆站在那里的彭墨書(shū)。那女教師毫不客氣地道：“彭墨書(shū)，這個(gè)星期的衛(wèi)生已經(jīng)給你包郵了，記得簽收，不用客氣，再見(jiàn)。”說(shuō)完，人就走了。

　　真不客氣。

　　彭墨書(shū)呆呆的站在那里，眼神中充滿了懵逼，心中哭喪著道：神馬玩意兒，老師你太狠了吧？！

　　“小朋友，你是否有很多問(wèn)號(hào)……”（《聽(tīng)媽媽的話》）

　　少年走到過(guò)道的盡頭，然后轉(zhuǎn)了個(gè)身，坐在奕冥旁邊的位置上，他把書(shū)包脫下來(lái)放進(jìn)課桌里，然后掏出手機(jī)玩了起來(lái)，可是卻已經(jīng)將神識(shí)釋放了出來(lái)，籠罩了奕冥，不過(guò)下一刻他的的表情就有些古怪了。

　　不對(duì)啊，他身上的氣息居然只有三尾，上次明明感受到了思維氣息啊，難道身上有什么能遮蓋氣息的神器嗎？也不對(duì)，上次查過(guò)了，地球所在的乾坤空間與另外一個(gè)乾坤空在空間層次上互相交融了一部分，地球就在這個(gè)范圍內(nèi)，四維以上的生物在這個(gè)范圍內(nèi)都會(huì)降至四維，而且這里都是三維生物，不怕被發(fā)現(xiàn)，就算有其他四維生物也不用怕，更何況這里是科技乾坤空間只有三維生物。

　　不對(duì)！三位以上都是神，這個(gè)乾坤空間內(nèi)不可能有神。乾坤空間之間除了原神和轉(zhuǎn)世重生就沒(méi)有誰(shuí)能夠破開(kāi)空間壁去到其他乾坤空間，所以他……是五維神轉(zhuǎn)世？五維一下生物轉(zhuǎn)世除了極個(gè)別鉆了漏洞沒(méi)有被刪除記憶外，就只有五維以上的神能在下一世的身體里留下一些這一世的記憶線索了。

　　這家伙怎么這么緊張？手機(jī)都看不利索了。少年有些無(wú)語(yǔ)。

　　只見(jiàn)少年一旁的奕冥不知什么時(shí)候?qū)⑿≌f(shuō)軟件關(guān)了，轉(zhuǎn)而看起了快手，不過(guò)，他卻一時(shí)快一時(shí)慢的不斷翻動(dòng)頁(yè)面，就沒(méi)點(diǎn)進(jìn)去看過(guò)什么，少年通過(guò)神識(shí)發(fā)現(xiàn)奕冥的情緒波動(dòng)有些緊張，背后都出了一身冷汗。

　　這家伙沒(méi)有神識(shí)波動(dòng)，看來(lái)應(yīng)該是還沒(méi)有覺(jué)醒。算了，問(wèn)問(wèn)他名字吧。

　　“喂，你叫什么？”

　　奕冥轉(zhuǎn)過(guò)頭，似乎沒(méi)有去看少年的眼睛，有些緊張的道：“奕冥。”

　　少年感到有些奇怪，問(wèn)道：“‘冥’這個(gè)字不吉利，你父母怎么給你取這個(gè)字為名呢？”

　　“不知道。”奕冥說(shuō)這句話時(shí)眼底閃過(guò)一抹寂落，雖然有些不易察覺(jué)，但少年可還沒(méi)有收回神識(shí)，這一絲寂落被他看得清清楚楚。

　　少年不見(jiàn)禁暗道：怎么有些傷心？有故事啊，我是跟他交好還是不理他呢？

　　經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)幾分鐘的掙扎，少年決定還是跟他交好吧。他才不會(huì)說(shuō)出其實(shí)他是想知道奕冥的故事，才選擇與奕冥交好呢。

　　“我叫唐藝顏，相遇即為緣分，加個(gè)QQ做朋友吧。”唐藝顏臉上微笑，但是被口罩擋住了，奕冥沒(méi)看到，然后又默默收回了神識(shí)。

　　奕冥有些吃驚，出生前幾年一直生病，也沒(méi)有交什么朋友，而現(xiàn)在作為班里存在感最低的人更加沒(méi)什么朋友了，而且那幾個(gè)朋友都可以不算做朋友，因?yàn)櫧綍r(shí)也不怎么說(shuō)話，大部分時(shí)間都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。而現(xiàn)在竟然有人說(shuō)要跟自己成為朋友，并且還是主動(dòng)的，要知道奕冥作為班存在感最低的人，他那所謂的朋友都是他主動(dòng)上去聊的，就沒(méi)有一個(gè)是主動(dòng)去和他交朋友的。

　　不過(guò)現(xiàn)在奕冥卻有些猶豫了。

　　他和我又沒(méi)有什么交集，怎么會(huì)和我做朋友？還有剛才他竟然直接將粉筆砸在了彭墨書(shū)頭上，他不是想利用我吧？但他如果沒(méi)有惡意呢？我到底該不該同意呢？

　　經(jīng)過(guò)了半天的思想“斗爭(zhēng)”奕冥道：“算了吧。”